第4頁共4頁2023年?底中學學校?學生管理個?人總結_?_年高考，?我們坨里中?學取得了輝?煌的成績。?在本次高考?中，我們高?三(6)班?同樣取得了?優(yōu)異的成績?，___分?以上的__?_人，本科?二批達線_?__人，如?果加上藝術?類考試的學?生，那么本?科三批達線?為___人?，高考升學?率超過__?_%。在眾?多班級中脫?穎而出，一?枝獨秀。成?績的取得，?決不是偶然?。那么，這?里面究竟包?含著什么因?素，孕育著?一些什么樣?的經(jīng)驗呢?1、有一個?堅強有力的?領導___?，有一個統(tǒng)?一的思想做?指導綜觀?__年高三?教學工作，?我們最大的?一點感受就?是：方方面?面的工作自?始至終都有?著統(tǒng)一的、?明確的思想?指導。而這?種思想指導?，就來自于?我們學校以?呂校長為代?表的領導_?__。一年?來，我們時?時刻刻能夠?聆聽到來自?于學校領導?對高三工作?的精辟指示?，感受到來?自于學校領?導對高三工?作的關心，?體會到來自?于學校領導?對高三工作?的溫暖。校?領導一旦發(fā)?現(xiàn)問題，總?是在第一時?間內(nèi)找到班?主任商討，?加以解決。?領導的率先?行為，使我?們身上干勁?十足，真抓?實干，銳意?進取，以昂?揚的斗志、?嶄新的精神?風貌、強烈?的事業(yè)心和?責任感去努?力做好高三?班級各項工?作。今天，?當我們在慶?祝勝利并深?刻總結之時?，我想，今?年我們學校?高考輝煌成?績的取得，?這一因素就?是我們班級?開展工作，?包括高三_?__班工作?的強有力支?柱。2、?有一個團結?協(xié)作教師隊?伍，有一個?共同的心愿?做動力當?我講到這里?的時候，我?的心中不僅?油然而生敬?意。高三_?__班驕人?成績的取得?，不但凝聚?著各位任課?老師的汗水?和心血，更?是我們各位?老師密切協(xié)?調(diào)的結果。?一年來，他?們?yōu)榱艘话?的學生，為?了一個共同?的心愿，付?出了太多太?多。協(xié)調(diào)會?上，我們六?人暢所欲言?，毫無避諱?，話題所及?，不拉下一?個學生。我?們六個，誰?也不只為自?己的一科著?想，有時甚?至主動讓出?作業(yè)時間給?某一學科，?只是為了班?級的學習成?績各科均衡?發(fā)展。我們?都有著一個?共同的心愿?：讓___?班的學生更?好。作為班?主任，我深?深的懂得：?和任課老師?搞好關系，?密切協(xié)作，?對班級的好?處是無法估?量的。人的?因素相當重?要。我經(jīng)常?和任課老師?展開多種形?式的交流，?同時，我也?教育我的學?生要好好尊?敬自己的老?師。我經(jīng)常?說：同學們?，一定要好?好聽老師的?話，要學著?討老師的歡?心。___?呢人都是感?情動物，老?師喜歡你，?喜歡咱們班?，他就會多?給咱講個題?，他也愿意?往咱們班跑?，而最終受?益的就是你?們。在這種?樸素理念的?影響下，我?們班的學生?確實讓老師?喜歡了，而?每一位老師?也都竭盡所?能的為學生?付出了自己?的最大努力?。3、卓?有成效的談?心工作和精?彩的班會保?證回想我?的班級工作?，三年來，?尤其是高三?一年中，我?付出心血最?多的、收效?最大的、最?富有特色的?工作是什么?呢我想，那?就是我充分?開展了成效?卓著的談心?工作，并有?效利用了家?長會和班會?這一特殊教?育陣地。?做班主任，?我始終認為?，天下很難?有教育不好?的學生，而?教育學生，?需要班主任?動腦筋，真?正抓住學生?的薄弱點，?脆弱點，動?之以情，曉?之以理，真?正突破他的?心理防線。?只要班主任?出發(fā)點是好?的，學生的?嘴上即使不?說，甚至還?和你頂嘴，?但他的心里?還是感激你?的。到了?高三，我的?談心工作基?本上就是圍?繞學習而展?開。每一次?考試，我都?分期分批分?類找學生談?心，或者鼓?勵他們，或?者幫他們分?析原因，每?次在結束的?時候，我總?是充滿信心?的對他們說?：你沒問題?，高考你一?定會勝利的?，朱老師我?教過__屆?高考學生教?學，難道你?不相信我嗎?開玩笑!也?真怪，我的?學生也確實?相信我，每?次談完話，?他們總是充?滿信心的走?進教室。所?以，每一次?考試結束后?，我們班能?夠迅速穩(wěn)定?情緒，學生?按部就班復?習，班級紀?律嚴明一如?既往。久而?久之，每一?次考試一結?束，我班的?學生就說，?朱老師又要?開始談心了?。他們都在?熱切的等待?著我與他們?的交流。談?心的工作是?全方位的，?一個學生也?不拉。關于?這一點，從?教師角度而?言，我覺得?教師一定要?以博大的胸?懷和真摯的?熱情去呵護?每一個學生?。不可否認?，有的學生?不聽話，影?響了班級的?聲譽，甚至?和你頂過嘴?，傷了你的?心。但作為?教師，你能?因為這些事?而對學生耿?耿于懷，心?存芥蒂嗎你?不能!不可?否認，有些?學生成績不?好，不屬于?所謂的升學?“砝碼”，?但你能因為?追求單純的?“質(zhì)優(yōu)”而?忽視他們嗎?你也不能!?再換個角度?想想，假如?你是個家長?，你萬一有?這么樣一個?孩子，你難?道希望老師?就像上面所?說，不管不?問嗎你打破?頭都不愿意?，你甚至會?大罵這樣的?老師!所以?，當我們以?一顆真心去?對待學生，?真正把他當?作自己的孩?子一樣去關?心要求呵護?他，也許有?很多工作就?很好做了。?愛心的匯報?不必強求一?時，有時它?可能延續(xù)一?生。談心工?作，一個都?不能少。?我始終重視?班會和家長?會這塊教育?陣地。每_?__屆學生?只要談起我?，都說我的?班會比上課?好的多了，?給他們留下?了深刻的印?象，我很自?豪。每一次?家長會結束?，聽到家?家長的贊譽?，看到他們?臉上的笑容?，我更自豪?。在高三一?年中，我結?合班級實際?情況，召開?了很多富有?成效的班會?和家長會，?每一次都收?到了良好的?效果各位?領導，各位?老師，__?年高考已勝?利結束，而?高三___?班伴隨著他?的輝煌也將?成為永恒的?記憶。但它?留給我們的?經(jīng)驗和反思?有很多很多?。最后，感?謝學校領導?給我這個機?會，能讓我?把高三__?_班的一些?情況向各位?老師匯報，?再次感謝_?_年高考為?高三__