本文格式為Word版，下載可任意編輯——自閉癥活動總結有這樣一群孩子，不是不聽話，而是聽不懂話。對我們習以為常的畫面、聲音、交流，對他們來講或許就是磨折，自閉癥兒童生活在自己的世界里，今天我為大家用心挑揀了關于關注自閉癥兒童的總結的文章，夢想能夠很好的扶助到大家。

關注自閉癥兒童的總結篇一不聾，卻充耳不聞;不盲，卻視而不見，自身靜地坐在角落，一天不開口說話，“自閉癥”兒童因此又被稱作“從冰箱出來的孩子”

每個“冰箱兒童”家庭都有自己的辛酸事。假設家長能以寬厚的愛心，給孩子以耐久的關切和扶助，在積極訓練下，就能引導孩子走出封閉的世界。對待孩子，要學習做一個懂得孩子心理的父母，多抽時間與孩子在一起，關注孩子的情感需求和心理需要，使孩子遠離自閉。

假設孩子已經產生了心理自閉癥，一不要怨恨、誹謗，二不要譏諷、挖苦，三不要辱罵或拳腳相加。要動之以情，曉之以理，對孩子舉行教導啟發(fā)誘導，做到養(yǎng)與育相結合，父母的積極性與孩子的自覺性相結合，使孩子的心理自閉癥得到盡快解脫?？茖W地培育孩子，既要無微不至地關切和保護孩子，又要嚴格要求和細心教導孩子;既要給孩子供給足夠的養(yǎng)分物質，又要對孩子舉行科學地喂養(yǎng);既要實時地給孩子檢查治療疾病，關切孩子的身體健康，又要提防孩子的道德品質教導，關切孩子的心理健康。建立民主、對等、團結、和氣的家庭關系，各成員之間要彼此崇敬、相互關切、相互關懷、彼此扶助。要團結友愛、忠實懇切、講文明、有禮貌，留神良好的道德品質修養(yǎng)，時時、事事、四處做孩子的表率，給孩子以極其良好的影響，使孩子學習有模范，上進有動力和信仰。

對于自閉癥兒童要多激勵，建立其信仰。還要經常帶孩子出去與人交往，讓孩子領會到與人交往的喜悅;母親要盡量自己帶孩子，盡管孩子還不會說話，也要多與他交流，多擁抱和愛撫孩子。假設已經展現(xiàn)了人際交往問題，可以通過個別訓練來解決，如讓孩子在款墊子上浪翻。爬行，用軟毛刷刷孩子的身體，讓孩子騎著羊角球跳等，來刺激他的本體感覺來降低他的敏感度。

為了孩子們美好的明天，讓我們雙手合十，一起來為他們祈禱祈福吧!

關注自閉癥兒童的總結篇二我們每一個中國兒女都有一個中國夢。作為上一輩人理想的見證者，能過上今天的幸福生活我倍感榮幸，也深感責任重大，我們要將這中國夢繼承下去。只有祖國強大了，我們才能過上幸福的生活。

我讀了《從外星球來的孩子》一書，文中的“胖頭”是一只沒有音樂細胞的貓，往往受到了同伴的嘲諷和看不起，但它堅信自己的信念，就由于它做任何事情比起其它貓更加專注，后來它學會彈鋼琴，得到同伴的認可。最讓我感動是它在樹林里遇上了一個“從外星球來的孩子”，為了扶助他變成地球上的孩子，“胖頭”學會了笑，逐漸地，“從外星球來的孩子”，變成了地球上的孩子。原來胖頭用自己的愛扶助一個患自閉癥的孩子恢復健康。胖頭心中的夢終究經過努力實現(xiàn)了。故事里胖頭補救自閉癥兒童，這種病很難治愈，但故事讓我明白了不管什么挫折都難不倒我們，只要從小立志，勤奮學習，相信自己，不怕困難，堅持不懈，理想會離我們越來越近，直到告成。

例如我們班上的鷺琨同學，經過兩年和大家的相處，在老師的悉心指引和扶助下逐漸地投入到課堂學習中。全班同學也扶助他融入集體，和大家一起做嬉戲和加入課外活動。鷺琨同學現(xiàn)在的性格變得活潑了，學習也進步了不少。自閉癥兒童就像遙遠的星星一樣被孤立在人群之外。他們渴望得到我們的了解、關注、崇敬和接納，他們就鮮活地存在我們身邊。需要得到關切和扶助。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。夢想我們建立這座愛的橋梁，讓他們感受到這個世界的和暖。

我們是祖國的未來和夢想，有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切付出出自己的氣力。為了更美好的明天，加油!我心中的中國夢!

關注自閉癥兒童的總結篇三“寶物你把自己關進了房間，留給爸爸媽媽一片陰雨天。你吝惜每一句簡樸的語言，喊一聲媽媽，真的太難。媽媽要怎樣做才能走進你的世界，怎樣讓你認知外面的世界。牽你的小手，和孤獨道別，是媽媽今生要做的一切……”星星的孩子媽媽的心聲——題記

自閉癥，又稱“孤獨癥”，這是一種無法預防也無法治愈的終身疾病，發(fā)病率已達千分之六，超過癌癥、糖尿病和心血管疾病的總和。20xx年，自閉癥被列入“精神殘疾”，生活能自理是自閉癥患者最夢想的康復狀態(tài)。社會上有大量這樣的孩子，這些折翼的小天使被稱作“星星的孩子”

李懿釗，男，1991年出世福州市一個普遍的家庭里，一個自閉癥患者。從小就對音樂更加敏感的李懿釗，一聽到音樂就忘乎所以，仿佛只有音樂才是他的世界。2歲就能彈奏電子琴，20xx年4月開頭拜師學鋼琴，20xx年通過中央音樂學院業(yè)余鋼琴九級考試。20xx年10月跟著視頻學會了架子鼓，20xx年10月開頭學薩克斯，20xx年6月又學了雙排鍵電子琴，如今，在家里練習時，李媽媽仍是陪伴在一旁，并不時指點他記得要站直、抬頭。自從李懿釗確診為自閉癥患兒始，李媽媽就辭職在家照管他。由于孩子總是冷清在自己的世界里，照管起來比一般家庭艱辛大量。李媽媽始終不敢離開孩子太遠，時刻陪伴在身邊。當察覺李懿釗對音樂更加感興趣時，李媽媽開頭專注培養(yǎng)李懿釗的音樂才能。李媽媽介紹，李懿釗經常通過視頻模仿學習。已通過中央音樂學院業(yè)余鋼琴九級考試的李懿釗最熱愛鋼琴家郎朗演奏的《黃河協(xié)奏曲》，他花了一年半的時間練習才熟諳掌管，一個人在家里練習時，李懿釗會自己一個人同時彈奏鋼琴與電子琴以達成雙人演奏的效果。家里的相冊里滿滿都是李懿釗的照片，李媽媽收集了孩子不同時期的照片，在她眼里，孩子是優(yōu)秀的。開啟相冊，李媽媽有著說不完、道不盡的故事與辛酸。由于李懿釗只要聽到音樂就會隨著音樂手舞足蹈的，每次在公交上的一有音樂響起，盡管李媽媽已經將李懿釗緊緊地拽在身邊，但站在一旁的人總會躲得遠遠的，甚至鄰座的人被嚇到加緊從位置上跑開?！罢l讓自己的孩子是這樣呢?”每當遇到這樣的處境，李媽媽總是這樣撫慰自己?！斑€多了位置可以坐。”李媽媽說起這些總是輕描淡寫或一笑置之，但語氣中卻透露著一絲無奈。20xx年，家里為他在于山九日臺音樂廳舉辦了“李懿釗少年時代專場音樂會”作為他的成人禮。媒體報道了這場音樂會，有更多的人知道了自閉癥，熟悉了李懿釗。此后李媽媽再帶李懿釗上街，時不時有認出李懿釗的人會主動跟李懿釗打招呼，而不是躲開了，這讓李媽媽覺得很是開心，她夢想通過媒體的報道，讓更多人知道、了解自閉癥，讓自閉癥的孩子們能夠得到社會更多的關愛。

13歲的陳兆然同樣是自閉癥兒童，13歲的陳兆然特別熱愛音樂與繪畫，還是全國特奧輪滑冠軍。2歲時，醫(yī)生報告陳媽媽兆然患有“孤獨癥”。農村出身的陳媽媽根本不知道何為“孤獨癥”，只是覺得既然是病那就得治，可醫(yī)生卻報告她“無藥可治”，為了了解何為“孤獨癥”，陳媽媽上網查詢資料，然而十年前的網絡資料有限，陳媽媽無從下手，但她知道作為媽媽，她務必與孩子共成長，為了照管兆然，陳媽媽把工作給辭了。并努力取得教師資格證，在鄉(xiāng)村學校里當義務教導教師，只是為了孩子可以去上學，“孩子已經去上學才能康復得更好，”陳媽媽說。

“我知道我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我夢想”正如陳赫演奏的《隱形的翅膀》一般，星星的孩子們也有著一雙隱形的翅膀，他們對音樂、繪畫等對比敏感，只是起步對他們來說很難，前期要付出的努力相當大。大多數自閉癥兒童對圖像思維較敏感，但學繪畫對于他們而言還是特別艱苦，甚至握筆這一個簡樸的動作，有些孩子就要學很久才要學會，更別說之后要把不同的色塊畫在紙上。馮驥才曾說：風可以吹走一張大紙，但吹不走蝴蝶，生命的氣力在于不遵從?？赡?，在孤獨癥兒童的畫冊里，我們可以感受到這句話的氣力。他們是熱愛畫畫的孩子。假設你走近他們，會察覺這些孩子像天外來客，每天一點點進步，創(chuàng)下了一個又一個奇跡。這是天真者的藝術。有不少人說不理解自閉癥兒童的畫或是看不懂，但這樣一副對于普遍孩子來說是簡樸的色塊或線條的作品，對于自閉癥患兒來說，卻凝結了長期的心血與努力。對于他們來說，繪畫，可能是除了語言之外的一種較好的溝通與表達方式。他們不聾，卻對聲響充耳不聞;他們不盲，卻對旁人視而不見;他們不啞，卻對外界閉口不言。猶如遠在天涯的星星，遙遠地一顆一顆地亮著，他們活在自己的世界里——自閉癥兒童

“人生如囚，無止期”用于形容自閉癥患兒家庭亦不為過。雖然家長們都采納了事實，并與孩子共成長，也會將孩子成長過程的辛酸事當故事一笑而過。但在他們心里始終有個擔憂，那就是當他們老了，帶不動孩子;當他們死了，留下了孩子怎么辦?他們渴望有更多的社會愛心人一同接力完成孩子的養(yǎng)護問題;他們渴望政府能盡早建立終身養(yǎng)護制度，扶助“星星的孩子”，脫離逐步長成卻無處容身