安徽教招怎么考?一起來看看吧!一、考情介紹

安徽老師聘請教育綜合考試每年的題型略有變化，但是主要為單選題、多選題、推斷題或辨析題、簡答題以及案例分析題。在這里給大家展現(xiàn)了咱們安徽的歷年考題，讓我們一起來看看吧。

二、考題講解

(一)單項(xiàng)選擇題

1.【2022年學(xué)?！?/p>

下列對教育的熟悉，不正確的是()。

A.教育是一種有目的的，培育人的活動

B.教育具有相對獨(dú)立性

C.教育是促進(jìn)受教育者社會化的過程

D.教育是促進(jìn)社會進(jìn)展的打算因素

1.【答案】D。解析：本題考查教育的概念及其本質(zhì)。

A項(xiàng)說法正確。教育是一種有目的地培育人的社會活動，它的目的在于影響和促進(jìn)人的進(jìn)展，培育人的實(shí)踐意識和實(shí)踐力量。有目的的培育人是教育活動與其他社會活動的根本區(qū)分，這也是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

B項(xiàng)說法正確。教育的相對獨(dú)立性是指教育具有自身的運(yùn)行規(guī)律和進(jìn)展特點(diǎn)，詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①教育具有質(zhì)的規(guī)定性②教育具有歷史繼承性③教育與社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)展的不平衡性。

C項(xiàng)說法正確。教育是人類社會特有的一種自覺地有目的地促進(jìn)人的進(jìn)展的活動，主要是發(fā)生在年長一代和年輕一代之間的教育與學(xué)習(xí)互動，旨在促進(jìn)受教育者的社會化與共性化，從初生的自然人逐步成長為能適應(yīng)社會并能促進(jìn)社會進(jìn)展的人。

D項(xiàng)說法不正確。教育是促進(jìn)社會進(jìn)展的重要因素，并非是促進(jìn)社會進(jìn)展的打算因素。教育對社會生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟(jì)制度等方面的進(jìn)展具有巨大的作用，但不行能打算社會進(jìn)展方向。ABC不符合題意，故此題選D。

2.【2022年學(xué)?！?/p>

教育的質(zhì)的規(guī)定性是()。

A.培育人的社會活動B.有意識的活動

C.傳遞生存本能的活動D.適應(yīng)環(huán)境的活動

2.【答案】A。解析：本題考查教育的本質(zhì)。教育是一種有目的地培育人的社會活動，它的目的在于影響和促進(jìn)人的進(jìn)展，培育人的實(shí)踐意識和實(shí)踐力量。有目的的培育人是教育活動與其他社會活動的根本區(qū)分，這也是教育的質(zhì)的規(guī)定性。具有以下三方面特點(diǎn)：

第一，教育是人類所獨(dú)有的社會現(xiàn)象。

其次，教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進(jìn)行培育的過程。

第三，在教育這種活動中，存在著教育者、受教育者以及教育影響三種要素之間的相互關(guān)系。教育的質(zhì)的規(guī)定性是培育人的社會活動，故此題選A。

3.【2022年中學(xué)】

"人人接受有價(jià)值的教育，人人接受適合自己的教育，不同的人接受不同的教育'，即()。

A.大眾教育B.通識教育C.精英教育D.特別教育

3.【答案】A。解析：本題考查大眾教育的概念。"人人接受有價(jià)值的教育、人人接受適合自己的教育、不同的人接受不同的教育'是對大眾教育的解讀。大眾教育就是大眾自己的教育，是為大眾謀福利的教育。A項(xiàng)正確。

B選項(xiàng)，通識教育又稱一般教育，指的是一種教育理念，重在"育'而非"教'，供同學(xué)的選擇是多樣的，是一種"非專業(yè)、非職業(yè)化的教育'，是對人文傳統(tǒng)的繼承。

C選項(xiàng)，高等教育公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)：適齡人口入學(xué)率在15%以下者稱為精英教育，入學(xué)率在15%以上至45%以下者稱為大眾化教育。

D選項(xiàng)，所謂特別教育是指教育的對象特別，一般指生理和心理特別的兒童、少年和青年。題干強(qiáng)調(diào)，人人接受教育，與大眾教育理念全都。故答案選擇A。

4.【2022年中學(xué)】

"玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。'這句話揭示了教育的()。

A.個(gè)體功能B.社會功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.政治功能

4.【答案】A。解析：本題考查教育的功能。

A選項(xiàng)，教育的個(gè)體進(jìn)展功能指教育對個(gè)體進(jìn)展的影響和作用。它由教育活動的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征所打算，發(fā)生于教育活動內(nèi)部，也稱為教育的本體功能。

B選項(xiàng)，教育的社會功能是指教育的社會進(jìn)展功能指教育對社會進(jìn)展的影響和作用。教育作為社會結(jié)構(gòu)的子系統(tǒng)，通過對人的培育進(jìn)而影響社會的生存與進(jìn)展?，F(xiàn)代教育的社會功能包括：人口功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能、科技功能等。

C選項(xiàng)，教育的經(jīng)濟(jì)功能體現(xiàn)在教育再生產(chǎn)勞動力;教育的進(jìn)展有助于勞動力配置結(jié)構(gòu)的改善;教育再生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)學(xué)問和生產(chǎn)力。

D選項(xiàng)，教育的政治功能體現(xiàn)在教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培育所需要的人才;教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力氣;教育可以促進(jìn)民主。題干"玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。'的意思是"玉不打磨雕刻，不會成為精致的器物;人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才'，這揭示了教育對個(gè)人的作用，即教育的個(gè)體功能，所以A項(xiàng)正確。

5.【2022年中學(xué)】

教育活動基本構(gòu)成要素包括教育者和受教育者和()。

A.教育影響B(tài).教育手段C.教育物資D.教育內(nèi)容

5.【答案】A。解析：本題考查教育三要素。教育活動的基本構(gòu)成要素：教育者、受教育者和教育影響(包括教育內(nèi)容和教育手段)。教育者包括學(xué)校老師，教育方案、教科書的設(shè)計(jì)者和編寫者，教育管理人員以及參加活動的其他人員，其中學(xué)校老師是教育者的主體，是最直接的教育者。受教育者是教育的對象，也是學(xué)習(xí)的主體。既包括在學(xué)校中學(xué)習(xí)的兒童、青少年，也包括接受各種成人教育的同學(xué)。教育影響是連接教育者與受教育者的紐帶或者說中介。故本題選A。

B項(xiàng)，教育手段包括黑板、粉筆、多媒體、老師的語言等等。教育手段是教育影響的一個(gè)部分，不全面，故此項(xiàng)不選。

C項(xiàng)，教育物資是指進(jìn)入教育過程中的各種物質(zhì)資源，與題干不符，故此項(xiàng)不選。

D項(xiàng)，教育內(nèi)容包括教科書、教學(xué)參考書以及相關(guān)的電視影像資料、報(bào)刊、廣播等信息載體以及教育環(huán)境等。教育內(nèi)容是教育影響的一個(gè)部分，不全面，故此項(xiàng)不選。

(二)多項(xiàng)選擇題

1.【2022年學(xué)?！?/p>

隨著社會進(jìn)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外，從世界來看，還呈現(xiàn)一些新的進(jìn)展趨勢，這些趨勢是()。

A.教育終身化B.教育全民化C.教育國際化D.教育信息化

1.【答案】ABCD。本體考察現(xiàn)代教育的特征。教育現(xiàn)代化的趨勢包括：終身性，國際性，將來性，生產(chǎn)性，公共性，全民化，民主化，科學(xué)化，信息化等等。故本題選擇ABCD選項(xiàng)。

2.【2022年中學(xué)】

20世紀(jì)之后，現(xiàn)代教育的主要特點(diǎn)是()。

A.開頭實(shí)施初等義務(wù)教育

B.教育的技術(shù)手段回歸傳統(tǒng)

C.教育漸漸走向民主化

D.教育普及化程度越來越高

2.【答案】CD。解析：本題考查20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)。20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)包括：

(1)教育普及化程度越來越高，突出表現(xiàn)為初等義務(wù)教育的普及。

(2)教育漸漸走向民主化，追求"教育機(jī)會均等'，力圖使每個(gè)人有均等的入學(xué)機(jī)會、在教育過程中有均等的對待、有均等的學(xué)業(yè)勝利機(jī)會，獲得生存和進(jìn)展的本事方面的均等。

(3)教育內(nèi)容更趨豐富與合理，學(xué)校課程和教材不斷調(diào)整更新，以取代已陳舊的學(xué)問體系，科學(xué)教育成為現(xiàn)代教育內(nèi)容的中心。

(4)教學(xué)組織形式、方法、手段越來越多樣化、有效化。

(5)教育的社會功能日益增加，社會地位日益提升。

A選項(xiàng)，開頭實(shí)施初等義務(wù)教育是近代教育的特征。B選項(xiàng)，教育技術(shù)回歸傳統(tǒng)表述有誤，當(dāng)前教育技術(shù)已經(jīng)走向科學(xué)化。故AB不屬于20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)，故此題選CD。

3.【2022年學(xué)?！?/p>

下列屬于道德感的是()。

A.理智感B.責(zé)任感C.驕傲感D.美感

【答案】BC。解析：本題考查的是情感狀態(tài)的分類。情感可分為：道德感、理智感和美感。

A選項(xiàng)，理智感是在智力活動中，熟悉、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿意而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。

D選項(xiàng)，美感是用肯定的審美標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。美感包括自然美感、社會美感和藝術(shù)美感三類。

題干提問的是道德感的詳細(xì)內(nèi)涵，道德感是用肯定的道德標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)自己或他人的思想和言行時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。主要包括：愛國主義情感，義務(wù)感、責(zé)任感，正義感，對社會集體的集體感、榮譽(yù)感等。故BC兩項(xiàng)說法正確。理智感、美感與道德感是并列關(guān)系，因此排解AD兩項(xiàng)。故此題答案選擇BC。

(三)推斷題

1.【2022年學(xué)?！?/p>

教育就是智育。()

1.【答案】。解析：本題考查教育和智育的關(guān)系。廣義的教育是指凡是增進(jìn)人的技能、進(jìn)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育。智育是教育者以系統(tǒng)的科學(xué)文化學(xué)問和技能來武裝同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)智力的教育。智育只是教育的一個(gè)組成部分。教育還包括人在德、體、美、勞等方面的進(jìn)展。教育和智育是整體和部分的關(guān)系，題干中將智育簡潔地等同于教育，以偏概全，故題干說法錯(cuò)誤。

2.【2022年學(xué)?！?/p>

教育是人類特有的社會現(xiàn)象。()

2.【答案】。解析：本題考查教育的本質(zhì)屬性。教育是一種有目的地培育人的社會活動，它的目的在于影響和促進(jìn)人的進(jìn)展，培育人的實(shí)踐意識和實(shí)踐力量。有目的的培育人是教育活動與其他社會活動的根本區(qū)分，這也是教育的質(zhì)的規(guī)定性。具有以下三方面特點(diǎn)：

第一，教育是人類所獨(dú)有的社會現(xiàn)象。

其次，教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進(jìn)行培育的過程。

第三，在教育這種活動中，存在著教育者、受教育者以及教育影響三種要素之間的相互關(guān)系。故題干表述正確。

3.【2022年中學(xué)】

在教育活動中，教育者是教育活動的主導(dǎo)因素。()

3.【答案】。解析：本題考查教育結(jié)構(gòu)中教育者的地位。教育活動包括教育者、受教育者、教育影響三要素，其中教育者是教育活動中處于主導(dǎo)地位，故本題說法正確。

(四)辨析題

【2022年中學(xué)】

教育對人的進(jìn)展起主導(dǎo)作用是有條件的。

【參考答案】

此題說法正確。

影響人身心進(jìn)展的因素有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育及主觀能動性。其中教育對人的進(jìn)展起主導(dǎo)作用。但教育發(fā)揮主導(dǎo)與促進(jìn)作用是有條件的：第一，只有遵循人的進(jìn)展規(guī)律，教育才能促進(jìn)人的身心進(jìn)展。其次，只有正確處理好內(nèi)因和外因的關(guān)系，充分激發(fā)同學(xué)的主觀能動性，教育才能產(chǎn)生樂觀的成效。第三，要正確處理教育與遺傳、環(huán)境因素的關(guān)系，發(fā)揮各自作用。

因此，教育對人的進(jìn)展起主導(dǎo)作用是有條件的，此說法正確。

(五)簡答題

【2022年學(xué)校】

簡述全面進(jìn)展教育各組成部分之間的關(guān)系。

【參考答案】

德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育都是全面進(jìn)展的有機(jī)組成部分。它們各自有自身的基本任務(wù)，不能相互代替，但又是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的一個(gè)整體。

(1)德育是向同學(xué)傳授肯定的社會思想準(zhǔn)則、行為規(guī)范，并使其養(yǎng)成相應(yīng)的思想品德的教育活動。德育在全面教育中起著靈魂和核心作用，起著保證方向和保持動力的作用。

(2)智育是教育者以系統(tǒng)的科學(xué)文化學(xué)問和技能來武裝同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)智力的教育。智育為其他各育的進(jìn)展供應(yīng)了熟悉基礎(chǔ)。

(3)體育是授予同學(xué)體育衛(wèi)生學(xué)問和技能，使同學(xué)增加體質(zhì)，進(jìn)展機(jī)體素養(yǎng)和運(yùn)動力量，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、保健習(xí)慣的教育。體育是實(shí)施各育的物質(zhì)保證。

(4)美育，又稱為審美教育或美感教育，是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會生活美培育同學(xué)正確的審美觀點(diǎn)以及感受美、鑒賞美和制造美的力量的教育。勞動技術(shù)教育是向同學(xué)傳授現(xiàn)代生理勞動學(xué)問和生產(chǎn)技能，培育同學(xué)正確的勞動觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣的教育。美育和勞動技術(shù)教育是德、智、體的詳細(xì)運(yùn)用與實(shí)施，可以促進(jìn)同學(xué)德、智、體的進(jìn)展和提高。

(六)案例分析題

【2022年學(xué)?！?/p>

閱讀材料，回答問題。

材料一：習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)指出："要在同學(xué)中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)生崇尚勞動、敬重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最宏大、勞動最漂亮的道理。'材料二：近期《中國教育報(bào)》記者在湖南省平江縣進(jìn)行實(shí)地調(diào)查時(shí)發(fā)覺，當(dāng)前一些同學(xué)勞動意識淡薄，一些學(xué)校和家庭的勞動教育趨于邊緣化。一位老師說："一些孩子不愛勞動、不會勞動，甚至掃一下地都不情愿。'

(1)簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的緣由。

(2)談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的意義。

(3)你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育。

【參考答案】

(1)當(dāng)前勞動教育不容樂觀的緣由如下：

①學(xué)校方面。學(xué)校片面追求升學(xué)率，不重視同學(xué)的勞動教育;同學(xué)在學(xué)校接受勞動教育少，勞動課內(nèi)容不更新，勞動教育方式不合理;勞動教育內(nèi)容與生活實(shí)際脫節(jié)。

②家庭方面。家長思想熟悉有偏頗，忽視孩子的勞動教育;同學(xué)家務(wù)勞動的量不夠，家長過分溺愛，父母包辦現(xiàn)象普遍存在。

③同學(xué)方面。同學(xué)對勞動教育的作用熟悉不夠;同學(xué)對勞動有消極態(tài)度，缺乏實(shí)際動手力量和生活自理力量，需要家長和老師的引導(dǎo)，促使其養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

(2)勞動教育對促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的意義如下：

①勞動教育能促進(jìn)同學(xué)思想品德的進(jìn)展，有助于培育同學(xué)崇尚勞動的觀點(diǎn)，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。勞動教育能培育同學(xué)喜愛勞動和勞動人民的思想，培育艱苦樸實(shí)、吃苦耐勞的美德，以及社會主義的勞動態(tài)度。

②勞動教育有助于同學(xué)智力的進(jìn)展。勞動教育有助于傳授學(xué)問、培育技能和進(jìn)展智力，進(jìn)而培育同學(xué)的制造精神。

③勞動教育能促進(jìn)同學(xué)身體的進(jìn)展。同學(xué)參與適度的生產(chǎn)勞動，能使肌肉、骨骼受到熬煉，促進(jìn)新陳代謝，增進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的機(jī)