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《基于智黑板的課堂效教學(xué)策略的究》結(jié)題報(bào)存在問于教育而智何利用先高課堂效益，我?！痘谥腔酆诎迤脚_(tái)有促進(jìn)學(xué)生生課旨在通過教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)1基于交互智其實(shí)質(zhì)是2,構(gòu)建學(xué)轉(zhuǎn)變從單一的3黑1

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4提出的要求，立足于全人教育理念，創(chuàng)設(shè)一種有營(yíng)造寬松民12慧3413

（1（2驗(yàn)教師到步感知實(shí)驗(yàn)效果；（3行實(shí)開展技能達(dá)標(biāo)（4習(xí)考察及有效21（2關(guān)（3，（4立基制訂符合本（5（6數(shù)外初步提出有（7教師提高3（2成績(jī)（3中的有效升到理論的高度，4

4（1做（2（3析對(duì)照循序漸1也從思在25

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56們教師要另一方面只要堅(jiān)持相信課題對(duì)研限字。目前我校所有教并通過提供了許多減輕9

提高課堂效率成為了從課為了更好提高進(jìn)一正教用1234多10

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