主題五《見(jiàn)了，幼兒》活動(dòng)前審議時(shí)間年6月19日地點(diǎn)：二樓會(huì)議室參加人：班全體教師審議內(nèi)：班主題五:再見(jiàn)了幼兒園審議結(jié)：一、主的貼切性每年的五六月，家長(zhǎng)和孩子們談?wù)摵完P(guān)心的熱點(diǎn)是孩子的入學(xué)問(wèn)題，而孩子們想了解小學(xué)了解小學(xué)生生活的愿望也十分強(qiáng)烈。于是，我們便自然地進(jìn)入了大班的最后一個(gè)主題“再見(jiàn)了，幼兒園"。經(jīng)過(guò)幼兒園近三年的生活和學(xué)習(xí)大班幼兒即將告別老師和小伙伴了記住這三年幸福又美好的時(shí)光，同時(shí)也為了展望未來(lái)的小學(xué)生活,我們將圍繞“再見(jiàn)了，幼兒園”開(kāi)展主題活動(dòng)。首先,基于幼的思維、情趣和特點(diǎn)，立足幼兒的認(rèn)知水平；其,充分考慮到以游戲、體驗(yàn)、操作為主要途徑,品味成長(zhǎng)傳遞的幸福。在主題活動(dòng)中，我們會(huì)帶領(lǐng)幼兒通過(guò)交流、討論、繪畫、游戲等活動(dòng)，感受自己的獨(dú)特和每個(gè)人的不同，學(xué)習(xí)悅納自己，學(xué)習(xí)尊重別人還將通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作，讓自己獲得更大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)有計(jì)劃地自我管理,勇敢地面對(duì)要克服的困難，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。二、主目標(biāo)重點(diǎn)定通過(guò)對(duì)主題思路、主要內(nèi)容的分析，我們將主題活動(dòng)目標(biāo)定位于語(yǔ)言、社會(huì)領(lǐng)域：1。豐富幼兒有關(guān)小學(xué)和小學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)小學(xué)的要求有目的地培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立能力，為幼兒做好入學(xué)前的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備2.過(guò)參觀小學(xué)以及利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解自己將要上的小學(xué)以及小學(xué)生豐富多彩的課余生活，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)的向往。

3.過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)，獲得對(duì)自我的正確認(rèn)知，學(xué)習(xí)合理安排、計(jì)劃自己的生活和學(xué)習(xí)，獲得自我管理的能力。4。結(jié)合班級(jí)環(huán)境,嘗試用多種方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，享受操作、創(chuàng)造的樂(lè)趣。5.語(yǔ)言、社會(huì)等領(lǐng)域中，幫助幼兒積極回憶在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程和美好的幼兒園生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。6.組織豐富多彩的活動(dòng)讓孩子們度過(guò)在幼兒園里的最后一個(gè)兒童節(jié)?！吨改稀氛Z(yǔ)言領(lǐng)域中提出：幼兒語(yǔ)言能力是在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中發(fā)展起來(lái).所以在這一主題里我們還將做到:1.關(guān)注日常滲透(1）回憶幼兒園里的快樂(lè)時(shí)光，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流。（2）豐富閱讀區(qū)域里的書籍種類,為幼兒提供輕松的閱讀環(huán)境。（3)結(jié)合環(huán)境布置，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)敢說(shuō)、想說(shuō)的環(huán)境。2.游戲創(chuàng)設(shè)：（1）師幼共同收集三年來(lái)在幼兒園活動(dòng)的各種資料，如：照片、錄象,展示在班級(jí)的各個(gè)角落，回憶在幼兒園的美好生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)（2）在教室里設(shè)計(jì)一個(gè)模擬課堂,讓幼兒自由模仿小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活三、教活動(dòng)內(nèi)容選原先本主題一共預(yù)設(shè)了2的教學(xué)活動(dòng)，每周節(jié)一日活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)的固定，缺少?gòu)椥宰飨r(shí)間美術(shù)活動(dòng)相對(duì)單調(diào)這學(xué)期采用了米羅可兒教材豐富幼兒的繪畫，所以我們將主題進(jìn)行了增刪和調(diào)整。周次

活動(dòng)名稱

活動(dòng)目標(biāo)

教學(xué)資源

選用教材故事欣賞《重要電話》

1．過(guò)故事分析前置法，引課件《本》導(dǎo)幼兒感受主人公的心理活

主

動(dòng)，理解故事內(nèi)容。2．導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，能夠用清楚、連貫地語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3．育幼兒學(xué)會(huì)自己想辦法戰(zhàn)勝黑夜,戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和責(zé)任意識(shí)。第一周

題活動(dòng)

科學(xué)：奇妙的噴泉數(shù)學(xué)：感知交集（一）

1．探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和了解1．科學(xué)妙妙屋泉噴泉形成的簡(jiǎn)單原理。園。2．于探索、積極參與噴泉2．料瓶、小實(shí)驗(yàn)蓋子次3．受噴泉給生活帶來(lái)的歡杯子、漏斗、樂(lè)管子等。3．布、盛水箱等。1.能察集合特征，初步了教學(xué)掛圖解交集處物體應(yīng)同時(shí)具有兩個(gè)正方體字卡，符號(hào)個(gè)集合的特征卡。2。積極地思考問(wèn)題，并提

《多元》《數(shù)學(xué)探究》歌唱活動(dòng)：畢

出解決的辦法3.能受交集圈的有趣，對(duì)交集活動(dòng)感興趣。1．助幼兒認(rèn)識(shí)歌曲的

進(jìn)再老網(wǎng)絡(luò)資源業(yè)歌

結(jié)構(gòu),能用歡快、跳躍的方法師再見(jiàn)兒演唱A段,而用抒情、舒展的園談話活方法演唱段歌。2．幼兒學(xué)會(huì)輪唱、領(lǐng)唱和齊唱。3．導(dǎo)幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對(duì)老師的一片深情。

動(dòng)。

米羅可兒:真人一比一

1.描各人物動(dòng)態(tài)造型,并運(yùn)用剪、添畫等方法表達(dá)情境。2.與伴作完成作品,對(duì)體驗(yàn)小學(xué)生活感到快.

全開(kāi)彩色紙、米可兒油畫棒、剪刀、記號(hào)筆、道具（足球、羽毛球拍等）。講述活動(dòng)《小

1。解小學(xué)生生活，萌發(fā)對(duì)1.收剛從

網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)生的一天》數(shù)學(xué)：感知交集二健康活動(dòng)：讀

小學(xué)生活的向往之情2.留幼園生活,珍在園時(shí)光。1.了交集處物體應(yīng)同時(shí)具有兩個(gè)集合的特征2.能極地思考問(wèn)題，并提出解決的辦法3.能受交集圈的有趣，對(duì)交集活動(dòng)感興趣。1．會(huì)正確的看書姿.

幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。2歷本教師用書32—31色黃色的透明膠片各一張,不同顏色的積木(含色積木)1。生活調(diào)

《數(shù)學(xué)探究》《多元》備選活動(dòng)

書的姿勢(shì)打擊樂(lè):池塘音樂(lè)會(huì)

色板書2．成良好的閱讀習(xí)慣。姿勢(shì)。2。式各樣的故事書。1．受音樂(lè)歡快熱鬧的旋律小鈴、三角與風(fēng)格，學(xué)習(xí)看指揮做節(jié)奏鐵串鈴圓舞板響動(dòng)作。等2．在譜的幫助下,了解

網(wǎng)絡(luò)教材社會(huì)活動(dòng):

曲的段落及節(jié)奏。3.集注意看指揮，同時(shí)積極參與指圖。1．解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們粽子、艾草、網(wǎng)絡(luò)教材話說(shuō)端午節(jié)

在節(jié)日中的習(xí)俗2．養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。

蒜頭蛋

（制作香囊）談話活動(dòng)《我們班的榮譽(yù)多》音樂(lè)游戲:狡

初步培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感，激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體的情感。1．熟音樂(lè),能歡快地隨音

等課件、獎(jiǎng)狀《多元》音樂(lè)形《元》猾的狐貍在哪

樂(lè)做游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。有游戲里米羅可兒:寫生:背上小書包

2。會(huì)在游戲中觀察同伴的不同動(dòng)作,并能音樂(lè)交換游戲伙伴。3.能握游戲規(guī)則，知道狐貍在音樂(lè)最后一句出現(xiàn)。1.能順序、細(xì)致地觀察，寫生表現(xiàn)出書包和文具盒的細(xì)節(jié)特點(diǎn).2認(rèn)各種學(xué)習(xí)用品得護(hù)和正確的使用方法。

經(jīng)驗(yàn)鉛筆、粉筆、米可兒課頁(yè)反面。主第

題活

科學(xué)：我把消息告訴你

1。步了解現(xiàn)代通訊工具的1.電機(jī)幼園課程名稱及其用途，增強(qiáng)對(duì)科技各一部。二周

動(dòng)

產(chǎn)品的興趣。2。解人類信息傳遞的發(fā)展

2.幼用書。數(shù)學(xué)：以內(nèi)

史，感受現(xiàn)代通訊工具的便捷性、快速性。1。步學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連教學(xué)掛圖

《數(shù)學(xué)探究》數(shù)的連加運(yùn)算（一）數(shù)學(xué)：以內(nèi)

加運(yùn)算，理解連加的意思。2。根據(jù)已有的加法運(yùn)算經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。1.有一定的學(xué)習(xí)遷移能力。

個(gè)正方體,數(shù)字卡，符號(hào)卡教學(xué)掛圖

《數(shù)學(xué)探究》備選

數(shù)的連加運(yùn)算（二）

2。道在有困難時(shí)借助小玩具等解決問(wèn).

個(gè)正方體字卡,符號(hào)卡。

活舞：美麗的1．感維吾爾舞蹈的特

自制舞蹈課

網(wǎng)絡(luò)教材動(dòng)小娘辮子長(zhǎng)

點(diǎn)，學(xué)習(xí)“進(jìn)退步”、“側(cè)

件、錄音機(jī)、文學(xué)活動(dòng)《有

點(diǎn)步”、“擊腕”、“托帽”曲錄音帶、等基本舞蹈動(dòng)作。葡萄葉萄2．養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)秧。能力，能協(xié)調(diào)優(yōu)美的表演舞蹈。1.樂(lè)參與閱讀活動(dòng)，對(duì)文1.字演

網(wǎng)絡(luò)資源趣的象形字》

字產(chǎn)生興趣。2.通過(guò)閱讀圖片和象形字卡，了解象形字的特征。3。細(xì)致觀察并進(jìn)行大膽地猜想與講述。

變圖一份形字卡字卡2.象形字組合圖畫一幅3畫個(gè)字》體育游戲：跳

1．雙腳立定向上跳的基礎(chǔ)1．人短繩

網(wǎng)絡(luò)資源花繩

上，嘗試向前行進(jìn)跳、單腳跳、向后甩繩跳等各種花樣

一根2．毛巾每人一備選活動(dòng)

跳繩。2．愛(ài)跳繩運(yùn)動(dòng)，有創(chuàng)新精神

塊3．錄機(jī)4《喜洋洋》音樂(lè)5．分表一張6．子三張7．紅、黃顏標(biāo)記。社會(huì)：我是幼兒園的小主人

1.認(rèn)我們的幼兒園，能大膽地介紹幼兒園的環(huán)境，樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。2.初激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識(shí)。

以前帶孩子參觀幼兒園的照片，園徽標(biāo)圖片、園歌。

《多元》故事欣賞《啊1．解故事內(nèi)容將現(xiàn)實(shí)和哈！幼兒園1》想進(jìn)行對(duì)比。2．快地閱讀繪本，感受蘊(yùn)涵其中的夸張和幽默。

課件

網(wǎng)絡(luò)資源

10以內(nèi)的連

初步學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的連減運(yùn)教掛圖

《數(shù)學(xué)探究》減運(yùn)算（一音樂(lè)欣賞:鐘表店

算，理解連減的意思初步熟悉樂(lè)曲的旋律。通過(guò)鐘表造型和小學(xué)徒勞動(dòng)、休息的情節(jié)，初步感受ABACN的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)A段跳,

物卡，數(shù)字卡符卡聽(tīng)過(guò)“鐘表店”的故事，并玩過(guò)有關(guān)游戲。

（園本）段歡快和C段柔和的性質(zhì)以及鐘擺一下一下按照均勻節(jié)奏動(dòng)的特.科學(xué)：奇妙的透鏡

1.通過(guò)對(duì)比探究認(rèn)識(shí)凸透鏡、凹透鏡和平面透鏡

每組材料放大鏡（凸透

網(wǎng)絡(luò)資源主

2.初步發(fā)現(xiàn)不同透鏡的特征，嘗試進(jìn)行辨別，激發(fā)探索的興趣。

鏡近視眼凹鏡平面玻平面透鏡圖第

題活

書各一。三

動(dòng)

米羅可兒：小畫家郵政局

1在張的畫紙上完成人物頭像寫生，并設(shè)計(jì)成郵票。

中性筆、課頁(yè)、水粉顏

米羅可兒周

歌唱活動(dòng)：老

料、水粉筆。2.了郵票相關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)畫郵票小頭像的樂(lè)趣。1．步學(xué)會(huì)歌曲，用連貫的音老師再《多元》師，再見(jiàn)了

聲音演唱.2．發(fā)畢業(yè)前對(duì)教師的一片深情。

見(jiàn)了》故事復(fù)述《啊哈！幼兒園2》

1．膽、夸張地進(jìn)行主題想課件象2．過(guò)分工合作，一起快樂(lè)地制作自己的繪本.

網(wǎng)絡(luò)資源備選10以數(shù)的連活減算（二動(dòng)

1.能主操作、探索，列出連減算式。2.能持正確的姿勢(shì)，書寫端正.

教學(xué)掛圖物卡，數(shù)字卡符卡

《數(shù)學(xué)探究》

社會(huì)活動(dòng)：

1．用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解進(jìn)我要上網(wǎng)絡(luò)資源上小學(xué)了（參觀小學(xué)）

自己將要上的小學(xué)以及小學(xué)生豐富多彩的課余生活，萌發(fā)對(duì)小學(xué)的向往之情。2．能膽地與同伴交流,敢于表達(dá)自己的感受.3．習(xí)上網(wǎng)搜集信息．體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的便捷。

的小學(xué)我想知道的"兩項(xiàng)調(diào)查。體育游戲:好

1．試泡沫板的多種玩法。泡沫板音網(wǎng)資源玩的泡沫板

2．結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。3．養(yǎng)幼兒敢于克服困難的品質(zhì)及相互合作、相互協(xié)調(diào)的能力。

機(jī)磁帶干毛巾、1的數(shù)字卡片2套詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》

1．幼學(xué)習(xí)畢業(yè)詩(shī),理解歌內(nèi)容。

進(jìn)行有關(guān)入小學(xué)的教育

網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)學(xué)：綜合游戲（一）

2．正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行朗誦。3．發(fā)做小學(xué)生的自豪感，體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅。1。習(xí)鞏固對(duì)20以內(nèi)數(shù)的教學(xué)掛圖32加減法運(yùn)算、遮擋計(jì)數(shù)、長(zhǎng)—32戲材

《數(shù)學(xué)探究》第

度和面積守恒、自然測(cè)量、錢幣找等容的理解。

料(詳見(jiàn)游戲的說(shuō)明）,

四周

2。能細(xì)傾聽(tīng)游戲玩法,主動(dòng)遵守游戲規(guī)則。

筆。主題

音樂(lè)游戲：舞獅

1.隨樂(lè)合拍地做抖、拋、逗“獅子”的游戲動(dòng).

幼兒用書字舞獅

網(wǎng)絡(luò)資源活動(dòng)

2。演獅子的幼兒嘗試跟著逗獅子的人做動(dòng)作,形成好的呼應(yīng)。3。體驗(yàn)游戲中與被逗的樂(lè)趣?？茖W(xué)探索：好玩的沙子

1。作、感知、發(fā)現(xiàn)、交流沙子的特性，比較干沙和濕沙的不同。2.用沙子進(jìn)行各種造型活

各種玩沙工具以及輔助材料小鏟桶、漏

網(wǎng)絡(luò)資源米羅可兒：六

動(dòng)，體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣?？鸷Y子瓶（下打上小孔）、模具、水等。1。受意愿畫的樂(lè)趣，自主課頁(yè)反面

米羅可兒教一的意愿畫歌表演：小小男子漢

表現(xiàn)六一兒童節(jié)快樂(lè)的場(chǎng)景2大地表達(dá)自己的想法。1。初學(xué)歌曲.2.基能唱出豫劇韻味，能跟著老師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)

性筆（鉛筆）材音小男網(wǎng)絡(luò)資源子漢》語(yǔ)言游戲《猜動(dòng)作》

1。能用恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)動(dòng)作，提高理解體態(tài)語(yǔ)言的

畫有各種動(dòng)作的圖片。

網(wǎng)絡(luò)資源備

能力。2.勇在集體面前大膽的表演。選活

數(shù)學(xué)：綜合游戲（二）

能清楚地講述操作的過(guò)程和結(jié)果，養(yǎng)成自己檢查的習(xí)

動(dòng)兒用書P64，戲材

《數(shù)學(xué)探究》

動(dòng)

慣。

詳見(jiàn)各游戲的說(shuō)明)。筆足球游戲:小

1.進(jìn)步提高腳背直線踢球

幼兒人手一

《幼兒足球刺猬回家社會(huì)活動(dòng)：感謝的巡禮

的精準(zhǔn)性。2。養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體會(huì)勝利的喜悅。1.通回憶往事，介紹有意義、感動(dòng)的事，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活的留念。2.大表述自己的想法和情感，熱愛(ài)曾經(jīng)生活過(guò)得地方。

只足球地游》布置。紙、水彩筆、網(wǎng)資源蠟筆、幻燈片，玩具四、預(yù)區(qū)域游戲主題展區(qū)美工活區(qū)益智游區(qū)科學(xué)活區(qū)

共同收在兒園里的點(diǎn)滴”照片布主題墻。提供多種美工材料離園紀(jì)念卡、小禮物等。提供多種形狀的卡紙圖書等制送給朋友的名片提供各種大小不一的瓶瓶罐罐水以豆子沙米等，玩量的守恒的游.提供水槽、水盆、瓶瓶罐罐、記錄紙等幼兒探索水的流動(dòng)。

1幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。2.用長(zhǎng)照片以及暢想小學(xué)生活的繪畫作品布置教室環(huán)境1兒互畫像,我畫你畫我。2．作連環(huán)畫：我的成長(zhǎng)故事。提供操作練習(xí)單兒一步學(xué)習(xí)10以數(shù)的連加、連減的方法。1。導(dǎo)