云南省麗江市《學(xué)前教育綜合知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是（

）。A、后勤工作B、管理工作C、教學(xué)工作D、科研工作【參考答案】C2.以下著作中主要體現(xiàn)了紳士教育的是（

）。A、《愛彌兒》B、《巨人傳》C、《教育漫畫》D、《理想國》【參考答案】C3.學(xué)生在學(xué)習(xí)了語文拼音以后，會干擾其對英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，這屬于（

）。4.根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)而確定的培養(yǎng)人才的特殊要求被稱為（

）。A、教育目的B、教育方針C、培養(yǎng)目標(biāo)D、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】C5.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（

）。A、吃了酸的食物流唾液B、暗適應(yīng)C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影中人物的行為【參考答案】D6.桑代克的準(zhǔn)備律與現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)中的（

）相一致。7.學(xué)習(xí)的主體因素是（

）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)方法【參考答案】A8.目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是（

）。A、個(gè)別教學(xué)B、小組教學(xué)C、班級授課制D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】C9.人民教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（

）。A、熱愛學(xué)生B、為人師表C、忠誠于人民的教育事業(yè)D、團(tuán)結(jié)互助【參考答案】C10.心理定勢對解決問題（

）。A、有積極作用B、有消極作用C、既有積極作用也有消極作用D、沒有作用【參考答案】C11.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了（

）對人的發(fā)展的影響。A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、社會活動(dòng)【參考答案】A12.實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（

）。13.毛澤東同志在

1957

年首次提出的我國社會主義的教育目的是（

）。A、培養(yǎng)有社會主義覺悟有文化的勞動(dòng)者B、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義新人C、培養(yǎng)又紅又專的社會主義接班人D、培養(yǎng)腦體結(jié)合的社會主義建設(shè)者【參考答案】A14.小學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)主要是（

）。A、交往焦慮B、上學(xué)焦慮C、課堂焦慮D、考試焦慮【參考答案】C15.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（

）。16.下列不屬于設(shè)計(jì)研究指標(biāo)的原則的是（

）。A、以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則B、完整性原則C、簡明、可行性原則D、經(jīng)濟(jì)性原則【參考答案】D17.我國目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任？（

）A、地方B、中央C、社會力量D、學(xué)生家長【參考答案】A18.心智技能的對象具有（

）。A、外顯性B、客觀性C、展開性D、觀念性【參考答案】D19.西方公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（

）。A、桑代克B、斯金納C、華生D、布魯納【參考答案】A20.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即（

）。A、全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲B、全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量D、全面發(fā)展，面向全體【參考答案】C21.傳統(tǒng)的關(guān)于教學(xué)任務(wù)的認(rèn)識，不包括以下哪一個(gè)方面（

）。A、傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能B、在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的智能和體能C、在這個(gè)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的各種品質(zhì)D、在這個(gè)活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義世界觀和道德品質(zhì)【參考答案】C22.心理學(xué)上“水下?lián)舭小钡膶?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是（

）。23.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性（

）。A、并不重要的時(shí)期B、非常重要的奠基時(shí)期C、沒有效果的時(shí)期D、最不會受外界影響的時(shí)期【參考答案】B24.課外活動(dòng)的主體部分是（

）。A、科技活動(dòng)B、學(xué)科活動(dòng)C、體育活動(dòng)D、社會活動(dòng)【參考答案】B25.澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（

）。26.由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動(dòng)機(jī)是（

）。A、高尚動(dòng)機(jī)B、內(nèi)部動(dòng)機(jī)C、低級動(dòng)機(jī)D、外部動(dòng)機(jī)【參考答案】B27.德育實(shí)施過程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑某種組合方式即稱為（

）。A、德育模式B、德育策略C、德育類型D、德育形式【參考答案】A28.對學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象最先做出系統(tǒng)解釋的是（

）。A、共同要素說B、概括說C、形式訓(xùn)練說D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀【參考答案】C29.下列兒童認(rèn)知發(fā)展階段中，（

）階段兒童認(rèn)為外界的一切事物都是有生命的，即所謂“萬物有靈論”，同時(shí)表現(xiàn)為不為他人著想，一切以自我為中心。A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段【參考答案】B30.教育對社會政治經(jīng)濟(jì)制度的影響不包括（

）。A、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展B、促進(jìn)社會民主C、培養(yǎng)需要的人才D、是一種現(xiàn)實(shí)的政治力量【參考答案】A31.對客觀事物作判斷時(shí)，常常利用內(nèi)部的參照，自己對事物作出判斷的認(rèn)知方式屬于（

）。A、沖動(dòng)型B、沉思型C、場獨(dú)立型D、場依存型【參考答案】C32.孔子提出了“視其所以，觀其所由，察其所安”來了解學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育，體現(xiàn)了德育原則的（

）。A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)性原則C、因材施教原則D、教育的一致性與連貫性【參考答案】C33.我國中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃的最基本部分是（

）。A、學(xué)科設(shè)置B、課時(shí)分配C、學(xué)科順序D、學(xué)周安排【參考答案】A34.馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說在

20

世紀(jì)末中國教育界的具體實(shí)踐典型是（

）。A、教育實(shí)驗(yàn)的熱潮B、教育改革的實(shí)踐C、素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)D、教育的國家化走勢【參考答案】C35.分配學(xué)生座位時(shí)，教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（

）。A、對人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂C、聽課的效果D、家長的意見【參考答案】A36.社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和（

）。A、教學(xué)形式B、教育管理體制C、教學(xué)策略D、教育原則【參考答案】B37.職業(yè)道德的基本職能是（

）。A、調(diào)節(jié)職能B、約束職守C、和諧氛圍D、優(yōu)化服務(wù)【參考答案】A38.古代（

）教育以培養(yǎng)武士為目的，特別重視兒童的體育和軍事訓(xùn)練。A、雅典B、斯巴達(dá)C、埃及D、印度【參考答案】B39.專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活，以（

）為中心。A、學(xué)生B、教師C、教材D、教學(xué)思想【參考答案】A40.奠定班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（

）。A、《普通教育學(xué)》B、《給教師的建議》C、《大教學(xué)論》D、《愛彌兒》【參考答案】C41.課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（

）。A、有意注意B、無意注意C、興趣D、知覺【參考答案】A42.教師的（

）是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。A、考核結(jié)果B、工作成績C、學(xué)歷水平D、業(yè)務(wù)水平【參考答案】A43.閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于（

）。44.中學(xué)生智力的核心成分是（

）。A、語言能力B、行為能力C、思維能力D、反應(yīng)能力【參考答案】C45.下述所列的遷移說中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的：（

）。A、形式訓(xùn)練遷移說B、同化學(xué)習(xí)遷移說C、經(jīng)驗(yàn)類化遷移說D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說【參考答案】A47.根據(jù)自己的人生觀、價(jià)值觀去判斷是非善惡，超越現(xiàn)實(shí)規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是（

）。A、普遍倫理取向階段B、社會契約取向階段C、相對功利取向階段D、尋求認(rèn)可取向階段【參考答案】A48.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生（

），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A、辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力B、團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C、溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力【參考答案】D49.學(xué)生入學(xué)后，會自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。這說明學(xué)生具有（

）。A、可塑性B、依賴性C、向師性D、定向性【參考答案】C50.美國生物社會學(xué)家威爾遜認(rèn)為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是（

）。A、基因復(fù)制B、自然本能C、種群回歸D、直接環(huán)境【參考答案】A二、多選題51.下列哪些是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度（

）。A、值日生制度B、獎(jiǎng)懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)【參考答案】BCD52.班杜拉認(rèn)為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、直接強(qiáng)化E、替代強(qiáng)化【參考答案】CDE53.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對學(xué)習(xí)做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運(yùn)動(dòng)技能【參考答案】ABCDE54.根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（

）。56.下列說法錯(cuò)誤的是（

）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗(yàn)有關(guān)，又與對未來成敗預(yù)期有關(guān)C、為同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)屬于遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D、根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務(wù)E、“為中華之崛起而努力”屬于遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)【參考答案】ACD57.教師的工作具有（

）。A、長期性B、復(fù)雜性C、延時(shí)性D、優(yōu)越性E、多面性【參考答案】ABCE58.學(xué)生文化的基本特征有（

）。A、差異性B、非正式性C、過渡性D、多樣性E、互補(bǔ)性【參考答案】BCDE59.下列選項(xiàng)是對皮亞杰個(gè)體思維發(fā)展理論的敘述和評價(jià)，其中正確是（

）。A、階段出現(xiàn)的先后順序固定不變，每一階段都有其獨(dú)特的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)B、圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)建構(gòu)的過程C、皮亞杰將思維發(fā)展的過程分為四個(gè)階段的順序是：感知一動(dòng)作階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段D、現(xiàn)在有些心理學(xué)家對皮亞杰的思維發(fā)展理論的某些觀點(diǎn)存在質(zhì)疑E、皮亞杰認(rèn)為邏輯思維是智慧的最高表現(xiàn)【參考答案】ABDE60.教育心理學(xué)旨在如何理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，它包括（

）。A、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)B、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)C、學(xué)習(xí)的過程D、學(xué)習(xí)的條件E、學(xué)習(xí)資源的利用【參考答案】ABCDE61.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括（

）。62.普通高中課程由以下三個(gè)層次構(gòu)成（

）。A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域B、學(xué)習(xí)學(xué)科C、學(xué)習(xí)單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE63.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE64.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE65.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個(gè)等級，分別是（

）。A、武士B、哲學(xué)家C、教師D、軍人E、勞動(dòng)者【參考答案】BDE66.問題解決的特點(diǎn)有（

）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC67.對個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD69.屬于社會本位教育目的論的教育社會學(xué)者有（

）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE70.下列職業(yè)中，屬于主動(dòng)獨(dú)立型風(fēng)格的人是（

）。A、作家B、律師C、科學(xué)家D、藝術(shù)家E、警察【參考答案】ACD71.下列各項(xiàng)中受教育目的制約的有（

）。72.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括三個(gè)過程，其中包括（

）。A、知識的獲得B、知識的再認(rèn)C、知識的轉(zhuǎn)化D、知識的評價(jià)E、知識的吸收【參考答案】ACD73.評價(jià)良好測驗(yàn)的指標(biāo)包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度E、實(shí)用性【參考答案】ABCDE75.下列不屬于古代學(xué)校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD76.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實(shí)際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC77.教師的基本素質(zhì)成分包括（

）。A、知識結(jié)構(gòu)B、個(gè)性品質(zhì)C、教學(xué)能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD78.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先導(dǎo)性B、感染性C、終身性D、個(gè)別性E、針對性【參考答案】ABCDE79.鉆研教材包括（

）。A、鉆研教學(xué)大綱B、鉆研教科書C、閱讀有關(guān)的參考書D、閱讀課外書籍E、了解學(xué)生【參考答案】ABC80.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC81.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類型分為（

）。A、傳授新知識課B、鞏固新知識課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識課【參考答案】ABCE82.學(xué)校教育個(gè)體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價(jià)值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實(shí)踐對人的發(fā)展價(jià)值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE83.測驗(yàn)是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。常用的測驗(yàn)有（

）。A、論文式測驗(yàn)B、客觀性測驗(yàn)C、問題情境測驗(yàn)D、主觀性測驗(yàn)E、標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)【參考答案】ABCE84.結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理地邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系，如（

）。85.我國中小學(xué)德育的重點(diǎn)具體說來應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)以下哪幾方面?（

）A、基本道德和行為規(guī)范的教育B、公民道德與政治品質(zhì)的教育C、世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、創(chuàng)造性的教育【參考答案】ABC86.中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是（

）。A、科舉制的廢除B、新式學(xué)校的興辦C、統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制的頒布D、教育部的成立E、全國教科書委員會的成立【參考答案】ABC87.德育過程的矛盾包括（

）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE88.成敗歸因理論認(rèn)為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（

）。A、努力B、運(yùn)氣C、任務(wù)難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE89.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（

）。A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認(rèn)識并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個(gè)性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值【參考答案】ABCDE90.下面對道德結(jié)構(gòu)中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。91.下列選項(xiàng)中，哪些是教育“生物起源論”的代表人物（

）。92.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE93.教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心（

）。A、科學(xué)性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準(zhǔn)確性原則E、激勵(lì)性原則【參考答案】BCD94.班級授課制的五個(gè)固定是指（

）。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時(shí)間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE95.夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社會和環(huán)境所歪曲，不受習(xí)俗和偏見支配的人性B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應(yīng)該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”E、他對自然性的強(qiáng)調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對立的程度【參考答案】BCD96.20世紀(jì)

80年代以來美國教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動(dòng)性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE97.青年期心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（

）。98.認(rèn)知模式的特征有：（

）。A、人的本質(zhì)是理性的B、堅(jiān)持性善論C、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會客體的相互作用D、注重研究個(gè)體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過程E、倡導(dǎo)民主德育觀【參考答案】ACD99.說服法運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的要求有：（

）。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、注意時(shí)機(jī)D、以誠待人E、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性【參考答案】ABCD100.瓦拉斯

1926年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（

）。A、準(zhǔn)備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗(yàn)證期E、評價(jià)【參考答案】ABCD判斷題101.衡量自然人的行為能力和責(zé)任能力的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：年齡和智力狀況。（

）【參考答案】正確102.“無知者無能”，任何一種知識教學(xué)都能有效地促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.個(gè)體身心發(fā)展就是指個(gè)體的身心兩方面向積極的方面變化的過程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學(xué)校性質(zhì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.“交班費(fèi)”、“印試卷”、“組織活動(dòng)”等情形均侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。（

）【參考答案】正確106.國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。（

）【參考答案】正確107.“教育過程最優(yōu)化”的教育思想的創(chuàng)立者是凱洛夫。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.20世紀(jì)

60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是布魯納。（

）【參考答案】正確109.在西方，《大教學(xué)論》被認(rèn)為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學(xué)著作。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.兒童具有獨(dú)立的社會地位，是權(quán)利的主體。（

）【參考答案】正確111.八級目標(biāo)的設(shè)計(jì)主要依據(jù)兩方面的因素，一是國家的教育方針政策和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)；二是班級群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。（

）【參考答案】正確112.人的品德一旦形成，將不再改變。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.與講授法相比，發(fā)現(xiàn)法對學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)注超過對學(xué)習(xí)過程的關(guān)注。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，說明人的身心發(fā)展具有不平衡性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學(xué)科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅要掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過，都要認(rèn)真吃透。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的提高與加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育關(guān)系不大。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.上課拖延時(shí)間說明教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，是教師優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.《學(xué)記》中“建國君民，教學(xué)為先”，揭示了教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.人的社會實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。（

）【參考答案】正確120.皮亞杰認(rèn)為，兒童道德發(fā)展經(jīng)歷自我中心階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段，這些階段的順序是固定不變的。（

）【參考答案】正確121.學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來先進(jìn)的文化。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.班集體形成的基礎(chǔ)是共同的生活準(zhǔn)則。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.由于教學(xué)活動(dòng)是以間接認(rèn)識為主，因而直接經(jīng)驗(yàn)相對來說可有可無。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持懲罰為主、教育為輔的原則。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.教學(xué)中學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的獲得與人類實(shí)踐活動(dòng)中直接經(jīng)驗(yàn)的獲得方式相同。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受三方面因素的影響：基礎(chǔ)因素；內(nèi)部因素；外部因素。（

）【參考答案】正確127.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人必須送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.道德行為屬于外部表現(xiàn)，不屬于品德的心理成分。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.社會本位的目的論主要反映的是近代社會的特征和要求。（

）【參考答案】錯(cuò)誤130.1985

年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。（

）【參考答案】錯(cuò)誤131.2005年起，對農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學(xué)生實(shí)施的“兩免一補(bǔ)”的內(nèi)容是免收雜費(fèi)、免教科書費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。（

）【參