第7頁共7頁工程設(shè)計管?理崗位職責(zé)?1、新店?項目的信息?收集，落位?、申請跟進(jìn)?;2、新?店、升級工?程項目的設(shè)?計工作，I?DK、FD?K方案落實?;3、店?面安防、監(jiān)?控等系統(tǒng)的?跟進(jìn)工作;?4、新店?、店鋪升級?、撤店項目?進(jìn)行商場方?、施工方的?溝通、協(xié)調(diào)?;5、工?程合同收發(fā)?、送審，工?程款的跟進(jìn)?。工程設(shè)?計管理崗位?職責(zé)（二）?1、負(fù)責(zé)?土建結(jié)構(gòu)的?基礎(chǔ)設(shè)計及?施工圖設(shè)計?各階段的設(shè)?計工作2?、解釋業(yè)主?、施工現(xiàn)場?人員及相關(guān)?專業(yè)人員提?出的問題;?3、參與?工程項目的?技術(shù)交底和?驗收;4?、領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)?的其他任務(wù)?。工程設(shè)?計管理崗位?職責(zé)（三）?1、根據(jù)?客戶要求對?圖紙進(jìn)行深?化2、按?照平面圖和?規(guī)范要求、?出具詳細(xì)的?給排水設(shè)計?方案3、?對圖紙內(nèi)的?工程量進(jìn)行?計算、核查?，投標(biāo)及報?價4、核?查施工現(xiàn)場?，施工技術(shù)?交底，和客?戶溝通施工?方案工程?設(shè)計管理崗?位職責(zé)（四?）1、負(fù)?責(zé)環(huán)保咨詢?項目的數(shù)據(jù)?處理、環(huán)保?咨詢報告編?寫等;2?、負(fù)責(zé)環(huán)保?項目技術(shù)方?案與投標(biāo)文?件編寫、施?工圖紙設(shè)計?及工程投資?報價;;?3、負(fù)責(zé)環(huán)?保工程類可?行性研究報?告、規(guī)劃等?編寫。工?程設(shè)計管理?崗位職責(zé)（?五）1.?負(fù)責(zé)風(fēng)電、?光伏等新能?源領(lǐng)域各階?段設(shè)計及管?理工作;?2.負(fù)責(zé)設(shè)?計報告、圖?紙、計算書?的編、校、?審工作;?3.參與新?能源施工項?目現(xiàn)場管理?;___?_對接政府?、業(yè)主、設(shè)?計等相關(guān)單?位。工程?設(shè)計管理崗?位職責(zé)（六?）(1)?櫥柜工程項?目的方案設(shè)?計、材料確?定、下單以?及技術(shù)協(xié)調(diào)?;(2)?協(xié)助項目的?跟進(jìn)、標(biāo)書?制作、商務(wù)?談判、合同?簽訂;(?3)與甲方?溝通推薦，?爭取項目選?型和方案建?立利我標(biāo)準(zhǔn)?;(4)?完成櫥柜工?程團(tuán)隊的年?度目標(biāo)制定?和實現(xiàn);?(5)工程?項目現(xiàn)場安?裝進(jìn)度協(xié)調(diào)?，質(zhì)量監(jiān)督?以及工程項?目驗收協(xié)調(diào)?;工程設(shè)?計管理崗位?職責(zé)（七）?1、與外?貿(mào)業(yè)務(wù)進(jìn)行?溝通，提出?項目方案及?工藝建議;?2、結(jié)合?客戶的需求?完成圖紙深?化設(shè)計報價?;3、結(jié)?合圖紙和現(xiàn)?場施工條件?進(jìn)行量尺;?4、負(fù)責(zé)?外貿(mào)訂單設(shè)?計下單生產(chǎn)?，嚴(yán)格把控?訂單設(shè)計的?準(zhǔn)確率，處?理售后問題?;5、輔?助業(yè)務(wù)員跟?進(jìn)樣板打樣?、質(zhì)量把控?;6、出?差國外輔助?業(yè)務(wù)員談單?。工程設(shè)?計管理崗位?職責(zé)（八）?設(shè)計院，?一般是要實?行二審三校?制度的。即?設(shè)計人自校?、自審;校?對人校對;?審核人審核?。一張圖紙?出手要經(jīng)過?至少___?_個人的簽?字，從而保?證設(shè)計質(zhì)量?。其中每個?人按照自己?所在的崗位?負(fù)責(zé)，拿相?應(yīng)崗位的錢?。設(shè)計的崗?位一般包括?:設(shè)計人、?專業(yè)負(fù)責(zé)人?、校對人、?審核人等，?而審定人通?常是行政的?。各崗位?所承擔(dān)的責(zé)?任如下:?1、專業(yè)負(fù)?責(zé)人在室主?任及主任工?程師的領(lǐng)導(dǎo)?下，院級工?程在院長及?總工程師領(lǐng)?導(dǎo)下，配合?工程負(fù)責(zé)人?組織和協(xié)調(diào)?本專業(yè)的設(shè)?計工作，對?本專業(yè)設(shè)計?的方案、技?術(shù)、質(zhì)量及?進(jìn)度負(fù)責(zé)。?其主要職責(zé)?是:a.?在工程負(fù)責(zé)?人領(lǐng)導(dǎo)下，?依據(jù)各設(shè)計?階段的進(jìn)度?控制計劃制?定本專業(yè)各?個設(shè)計進(jìn)度?的進(jìn)度計劃?和設(shè)計任務(wù)?的分工，經(jīng)?室主任審定?后實施。?b.應(yīng)熟悉?與本專業(yè)相?關(guān)的法規(guī)。?搜集分析設(shè)?計資料，主?持本專業(yè)方?案及初步設(shè)?計，并對本?專業(yè)的方案?和技術(shù)負(fù)全?面責(zé)任。方?案及初步設(shè)?計應(yīng)該向?qū)?核人匯報，?必要時，提?請室技術(shù)會?議，院級工?程由院技術(shù)?會議討論決?策。并在后?續(xù)階段實施?。c.負(fù)?責(zé)編寫方案?及初步設(shè)計?文件。有關(guān)?專業(yè)應(yīng)寫好?人防、消防?、環(huán)保、節(jié)?能等專篇。?d.認(rèn)真?研究方案、?初步設(shè)計階?段審批的意?見。并對審?批意見逐條?落實。如執(zhí)?行有問題，?應(yīng)通過工程?負(fù)責(zé)人與有?關(guān)部門匯報?認(rèn)可，并有?書面批復(fù)意?見。認(rèn)真填?寫審批處理?意見記錄表?。e.施?工圖階段，?進(jìn)一步解決?本專業(yè)的技?術(shù)問題。協(xié)?調(diào)各專業(yè)之?間的矛盾，?負(fù)責(zé)各階段?的匯總。及?時主動向有?關(guān)專業(yè)提出?要求，并以?文字或圖表?向有關(guān)專業(yè)?提供所需要?的資料。所?提資料專業(yè)?負(fù)責(zé)人應(yīng)簽?名、簽日期?。f.組?織并指導(dǎo)本?專業(yè)設(shè)計人?及制圖人進(jìn)?行施工圖設(shè)?計。編寫有?關(guān)本工程統(tǒng)?一技術(shù)規(guī)定?和圖紙目錄?。協(xié)調(diào)解決?工作中出現(xiàn)?的問題，督?促本專業(yè)設(shè)?計人、制圖?人認(rèn)真自小?計算書和圖?紙，提供出?手質(zhì)量。專?業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)?檢查設(shè)計、?制圖人的設(shè)?計文件，質(zhì)?量符號要求?后，交校對?人校對。質(zhì)?量差的計算?書和圖紙應(yīng)?該要求設(shè)計?人修改后再?校對。g?.檢查校對?人工作是否?到位，是否?寫好校審記?錄單。無重?大問題時，?交審核人審?核。校對、?審核后由設(shè)?計人一起修?改。h.?對本專業(yè)的?設(shè)計質(zhì)量進(jìn)?行自評。負(fù)?責(zé)本專業(yè)設(shè)?計文件的歸?檔。i.?開工前向施?工單位進(jìn)行?設(shè)計交底。?施工工程中?，做好工地?服務(wù)。負(fù)責(zé)?洽商變更、?補(bǔ)充圖紙。?參加竣工驗?收。負(fù)責(zé)施?工階段洽商?等設(shè)計文件?的歸檔。?j.根據(jù)室?和工程組的?安排，進(jìn)行?工程回訪和?設(shè)計總結(jié)。?k.在技?術(shù)問題上，?與審核人意?見有矛盾時?，應(yīng)聽取審?核人意見，?必要時向總?工室匯報，?組成討論決?策。2、?設(shè)計人技術(shù)?上、設(shè)計上?接受專業(yè)負(fù)?責(zé)人的指導(dǎo)?與安排，對?本人的設(shè)計?進(jìn)度和質(zhì)量?負(fù)責(zé)。主要?職責(zé)是:?a.根據(jù)專?業(yè)負(fù)責(zé)人的?安排制定設(shè)?計進(jìn)度計劃?，按時完成?所承擔(dān)的設(shè)?計任務(wù)。?b.認(rèn)真研?究設(shè)計基礎(chǔ)?資料，領(lǐng)會?設(shè)計意圖，?掌握設(shè)計標(biāo)?準(zhǔn)，做好所?負(fù)責(zé)部分的?方案設(shè)計，?解決有關(guān)技?術(shù)問題。?c.設(shè)計計?算符合本工?程的統(tǒng)一技?術(shù)規(guī)定，計?算準(zhǔn)確無誤?，符合本專?業(yè)對計算書?的質(zhì)量要求?。無論是手?算還是電算?，設(shè)計人均?應(yīng)該對計算?結(jié)果的準(zhǔn)確?、安全、經(jīng)?濟(jì)合理負(fù)?責(zé)。d.?施工圖階段?，在專業(yè)負(fù)?責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)?下，負(fù)責(zé)解?決好所負(fù)責(zé)?部分的工種?關(guān)系，給其?它專業(yè)提條?件，參加各?階段匯總。?施工圖應(yīng)該?符合設(shè)計深?度要求，構(gòu)?造合理。圖?面緊湊、清?晰、整潔、?易讀。e?.計算書、?圖紙認(rèn)真自?校，提高出?手質(zhì)量，對?校對人、專?業(yè)負(fù)責(zé)人、?審核人提出?的意見應(yīng)該?認(rèn)真修改，?并在校審記?錄單上寫好?處理意見。?f.按設(shè)?計文件歸檔?要求整理好?設(shè)計文件，?較專業(yè)負(fù)責(zé)?人統(tǒng)一歸檔?。g.配?合專業(yè)負(fù)責(zé)?人做好設(shè)計?交底工作，?參加工地服?務(wù)。h.?對施工圖實?習(xí)及畢業(yè)實?習(xí)學(xué)生所畫?圖紙，設(shè)計?人認(rèn)真校對?后，交校對?人校對。?i.根據(jù)上?級審核所定?原則對設(shè)計?文件、圖紙?的設(shè)計質(zhì)量?、圖面質(zhì)量?及計算數(shù)據(jù)?負(fù)責(zé);j?.對所做工?作與其它專?業(yè)的配合協(xié)?調(diào)負(fù)責(zé);?k.對與校?對人、審核?人意見不一?致時，有權(quán)?要求上一級?直至總師作?進(jìn)一步仲裁?，對仲裁的?最后決定仍?有不同意見?時，可以保?留備案，但?必須執(zhí)行;?l.對所?設(shè)計的工作?因不符合規(guī)?定而發(fā)生質(zhì)?量事故時負(fù)?主要責(zé)任，?應(yīng)及時向上?級匯報，分?析原因、總?結(jié)教訓(xùn)、進(jìn)?行檢查處理?。3、校?對人在專業(yè)?負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)?下，對所校?對的設(shè)計成?品的質(zhì)量負(fù)?責(zé)。主要職?責(zé)是:a?.按時完成?圖紙、計算?書的校對任?務(wù)。b.?校對人要看?相關(guān)工種的?圖紙及所提?資料，校對?過的項目要?符合規(guī)范、?規(guī)程和統(tǒng)一?技術(shù)措施的?要求。計算?書、圖紙、?說明等無錯?誤和遺漏。?負(fù)有根據(jù)上?級審核所定?原則，校對?本專業(yè)圖紙?、計算書的?設(shè)計依據(jù)、?計算方法、?計算數(shù)據(jù)和?圖面質(zhì)量正?確無誤的責(zé)?任;c.?填寫好校審?記錄單。簽?圖時，注意?設(shè)計人的處?理意見。凡?屬技術(shù)性不?同意見由專?業(yè)負(fù)責(zé)人裁?定。d.?如發(fā)現(xiàn)設(shè)計?文件不齊、?問題太多，?通過專業(yè)負(fù)?責(zé)人有權(quán)退?回設(shè)計人，?重新自校修?改后再校對?。校對中發(fā)?現(xiàn)的問題，?有權(quán)要求設(shè)?計人員修改?，在未修改?完善前有權(quán)?拒絕簽字;?e.對經(jīng)?手校對的工?作因不符合?第1條規(guī)定?而出現(xiàn)除上?級審核所定?的原則問題?以外的重大?質(zhì)量事故?時，與設(shè)計?人負(fù)同等責(zé)?任，應(yīng)協(xié)助?設(shè)計人進(jìn)行?檢查處理。?4、審核?人a.審?核人應(yīng)該在?各設(shè)計階段?到位，參與?方案、重要?技術(shù)問題的?討論、審查?與決策。方?案階段:審?查有關(guān)設(shè)計?條件及主管?部門的文件?是否齊全并?符合國家法?規(guī)、規(guī)范。?對設(shè)計指導(dǎo)?思想、創(chuàng)優(yōu)?項目的創(chuàng)優(yōu)?目標(biāo)及措施?加以指導(dǎo)。?分析比較各?個方案，審?核推薦方案?。初步設(shè)計?階段:研究?方案審批意?見，在方案?調(diào)整及深入?解決技術(shù)問?題的過程中?，及時指導(dǎo)?，提建議，?并參加討論?決策。對一?般技術(shù)問題?多尊重專業(yè)?負(fù)責(zé)人意見?，重要技術(shù)?問題應(yīng)指導(dǎo)?在前。施工?圖階段:研?究初步設(shè)計?審批意見及?有關(guān)主管部?門對消防、?人防、環(huán)保?等專篇的審?查意見，與?工程負(fù)責(zé)人?、專業(yè)負(fù)責(zé)?人共同研究?、落實。凡?不能落實的?，應(yīng)研究解?決辦法，向?有關(guān)部門匯?報、落實、?備案。對施?工圖階段需?要深化解決?的技術(shù)問題?加以指導(dǎo)、?審核。b?、對各設(shè)計?階段的成品?及設(shè)計文件?的質(zhì)量全面?負(fù)責(zé)。?檢?查專業(yè)負(fù)責(zé)?人、校對人?是否到位?。檢查校審?記錄單。在?審核過程中?，如發(fā)現(xiàn)校?對未到位，?有權(quán)退回重?校。對經(jīng)驗?少的校對人?，應(yīng)加以指?導(dǎo)，協(xié)助做?好校對工作?。c、對?各階段設(shè)計?文件全面審?核。設(shè)計成?品符合“建?筑工程設(shè)計?文件編制深?度的規(guī)定”?。設(shè)計成品?應(yīng)符合批準(zhǔn)?的設(shè)計任務(wù)?書、符合國?家(包括所?在地區(qū))編?制的法規(guī)、?規(guī)范、規(guī)程?的要求。審?批意見得到?貫徹、落實?。各階段所?定方案、技?術(shù)問題、構(gòu)?造措施等在?施工圖中得?到全面落實?。在設(shè)計人?自校、校對?人校對后，?全面檢查審?核設(shè)計文件?是否齊全;?計算書、圖?紙是否準(zhǔn)確?;圖簽是否?規(guī)范。寫好?審核記錄單?。5、審?定人審