分子和原子人教版九年級化學(xué)上冊第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》課題1學(xué)習(xí)內(nèi)容一分子【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第48-49頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。1.物質(zhì)是由，等微小的粒子構(gòu)成的。2.分子的性質(zhì)：分子的體積和質(zhì)量都

；分子之間有一定

，且分子之間的間隔受熱

，遇冷

；分子不停地

，且溫度越高運動越快。分子、原子很小間隔增大減小運動第一次畫水分子【活動探究一】——構(gòu)成物質(zhì)的微粒物質(zhì)微粒擴(kuò)散凝聚物質(zhì)是由肉眼看不到的微粒構(gòu)成.感知1、構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有

、

還有離子等。

原子硅片蔗糖蔗糖分子硅原子圖片展示放大200倍的雪松葉子橫截面

放大300倍的樹葉

放大10000倍的陶瓷掃描隧道電子顯微鏡分子、原子等微粒，雖然肉眼不可見，但卻是真實存在的。苯分子硅原子圖片展示一滴水一滴水：約有1.7×1021個水分子水由水分子構(gòu)成13億中國人以每人每分

鐘100個的速度數(shù)，得數(shù)

2萬多年！一滴水：質(zhì)量約為5×10-5

kg算一算：一個水分子的質(zhì)量是多少呢？一滴水一個水分子的質(zhì)量：3×10-26Kg微粒的性質(zhì)（1）、質(zhì)量和體積都很小感知2、這些數(shù)字說明什么？一滴水：約有1.7×1021個水分子第二次畫水【活動與探究二】

微粒的性質(zhì)（2）觀察實驗，酚酞遇濃氨水顏色的變化1、向盛有20mL蒸餾水的燒杯A中加入５－６滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色?，F(xiàn)象結(jié)論現(xiàn)象結(jié)論2、從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。溶液為無色酚酞遇水不變色溶液為紅色氨水能使酚酞變紅3、另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯或水槽罩住A、C兩個小燒杯。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？你能解釋這一現(xiàn)象嗎？操作步驟123現(xiàn)象結(jié)論無明顯現(xiàn)象刺激性氣味A中液體變?yōu)榧t色B

、C無明顯變化水不能使酚酞變紅氨水有刺激性氣味？演示實驗微粒的性質(zhì)（2）

微粒在不斷地運動【結(jié)論】空氣水氨水交流討論微粒運動的速率與溫度有關(guān)，溫度越高，微粒運動速率越快。濕衣服在什么情況下容易晾干？模擬藥品：品紅固體

冷水熱水儀器：燒杯（兩個）藥匙品紅在冷、熱水中擴(kuò)散演示實驗實驗操作冷水中加品紅熱水中加品紅現(xiàn)象冷水慢慢變紅熱水迅速變紅結(jié)論分子在不停地運動溫度越高,分子運動速率越快品紅在冷、熱水中擴(kuò)散【活動與探究三】——微粒的性質(zhì)（3）第二次畫水【活動與探究三】——微粒的性質(zhì)（3）第二次畫水【活動與探究三】——微粒的性質(zhì)（3）微粒的性質(zhì)（3）、

微粒間有一定的空隙【結(jié)論】“1+1≠2”兩種不同液體相混合，液體體積一般

相加。學(xué)生實驗——等體積的水和等體積的酒精混合不能藥品：水酒精儀器：分子間隔演示儀學(xué)生實驗——分別壓縮注射器中的空氣和水

用注射器分別抽取等體積的空氣和水，用手指堵住注射器口，用力推動活塞，看看哪個更易被壓縮？說明不同狀態(tài)微粒間的

不同。由于固體、液體物質(zhì)微粒之間的空隙比氣體

（大、?。?，所以不易被壓縮?？障缎∥镔|(zhì)狀態(tài)的變化微觀三維模擬動畫固體分子間的間隔氣體分子間的間隔液體分子間的間隔＞＞物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，就是物質(zhì)分子的間隔受熱時增大，遇冷時縮小的緣故。探究小結(jié):微粒的性質(zhì)1.微粒的質(zhì)量和體積都很小2.微粒在不斷地運動3.微粒間有空隙“小東西”反饋練習(xí)1.下列事實不能用分子的觀點解釋的是（）A.柳絮紛飛

B.花香四溢C.給輪胎打氣時氣體被壓縮D.1滴水中大約有1.67×1021個水分子2.吸煙有害健康，非吸煙者往往會因吸煙者吸煙而造成被動吸煙，這是因為（）A.分子在不斷運動B.分子之間有間隔C.分子的體積很小D.分子的質(zhì)量很小3如圖所示實驗主要說明（）A.分子很小B.分子間有間隔C.分子在不斷運動D.分子可以分成原子AAB4、下列不能說明分子間有空隙的是（）

A、打氣筒能將氣體壓縮

B、酒精和水混合后，總體積變小

C、物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象

D、海綿能吸水5、下列現(xiàn)象不能說明微粒運動的是（）

A、糖在水中自然溶解

B、濕衣服晾干

C、校園內(nèi)到處可聞到桂花香