




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
歡迎各位家長(zhǎng)到來(lái)小四班2016年家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)班級(jí)特點(diǎn)分析:本班現(xiàn)今有40名幼兒。其中男生22名,女生18名。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間,我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,高高興興地入園、離園。同時(shí),我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如:衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如:穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)基本能獨(dú)立完成3、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng)。班級(jí)及教師管理理念1、制定《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動(dòng)常規(guī)。適宜的目標(biāo),良好的常規(guī),使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。開(kāi)學(xué)初,我班由全體教師依據(jù)平時(shí)的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際,大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》;依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排,擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)。2、師幼之間,建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處,我班的教師具有多種角色,有時(shí)是孩子的媽媽,有時(shí)是孩子的姐姐,有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,分享幼兒的快樂(lè),關(guān)心、尊重幼兒,使幼兒信任我們,依戀我們。3、教師之間,建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個(gè)班級(jí)中,班級(jí)成員雖然在不同的崗位但我們是一個(gè)整體。在日常工作中,要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,有分工有協(xié)作,目標(biāo)一致,相互配合做好班級(jí)工作;在生活中,互相關(guān)心,互相幫助,是友好的同事,是友好的朋友。本學(xué)期幼兒要達(dá)到的能力目標(biāo)1、保育方面:小班的小朋友生活自理能力比較差,本學(xué)期我們?cè)诒Sぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn):(1)抓好常規(guī)工作,指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí)。(2)學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。扣扣子對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。(3)學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí),愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己倒菜飯、放勺子,并結(jié)合“五角星”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。2、教育方面:本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn):(1)樹(shù)立良好的課堂常規(guī):要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。(2)加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好,離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼,學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。家長(zhǎng)工作家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度、不同方式的支持和參與。我從開(kāi)學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中,深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài),感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付,感受到家園之間溝通的重要性。
首先,加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通。在家長(zhǎng)工作方面要做好、做細(xì)。,對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話了解。我們建立了一個(gè)qq群,會(huì)適時(shí)上傳寶貝們?cè)谟變旱母鞣N活動(dòng)中的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長(zhǎng),適時(shí)與家長(zhǎng)交談,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,一些進(jìn)步方面及不足之處。其次,為家長(zhǎng)提供資料信息。按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)》,每周貼放一周工作計(jì)劃,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,且得到家長(zhǎng)的積極配合。其三,請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030兒童創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的神經(jīng)可塑性機(jī)制探討
- 2025-2030健身鏡等虛擬訓(xùn)練設(shè)備用戶留存與內(nèi)容生態(tài)建設(shè)報(bào)告
- 2025-2030健身APP與智能穿戴設(shè)備數(shù)據(jù)互通商業(yè)模式創(chuàng)新報(bào)告
- 2025-2030健康管理服務(wù)市場(chǎng)需求變化與商業(yè)模式創(chuàng)新報(bào)告
- 2025-2030俄羅斯原木出口政策變化對(duì)邊境加工廠影響研判
- 2025-2030傳統(tǒng)紅木家具文化傳承與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型策略研究報(bào)告
- 2025-2030傳統(tǒng)木作非遺技藝商業(yè)轉(zhuǎn)化路徑
- 2025-2030會(huì)展人工智能客服系統(tǒng)應(yīng)用與效果評(píng)估報(bào)告
- 森林氧吧養(yǎng)生基地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書
- 老年人照護(hù)機(jī)器人企業(yè)制定與實(shí)施新質(zhì)生產(chǎn)力項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書
- 外踝撕脫骨折課件
- 鋼架油漆翻新施工方案(3篇)
- 數(shù)字平臺(tái)治理 課件 第五章 數(shù)字平臺(tái)生態(tài)治理
- 2024-2025學(xué)年河南省省直轄縣級(jí)行政單位人教PEP版(2024)三年級(jí)下冊(cè)6月期末測(cè)試英語(yǔ)試卷(含答案)
- 婦科葫蘆灸中醫(yī)適宜技術(shù)
- 陜縣支建煤礦“7.29”搶險(xiǎn)救援案例-圖文.課件
- 心血管疾病研究進(jìn)展
- 英語(yǔ)自我介紹高中課件
- 企業(yè)設(shè)備研發(fā)計(jì)劃方案(3篇)
- 日本0到3歲早期教育
- DB2101∕T 0118-2024 裝配式模塊化箱型輕鋼結(jié)構(gòu)房屋圖集
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論