分式公開課優(yōu)秀課件_第1頁
分式公開課優(yōu)秀課件_第2頁
分式公開課優(yōu)秀課件_第3頁
分式公開課優(yōu)秀課件_第4頁
分式公開課優(yōu)秀課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

奔馳的火車廣袤的田野琳瑯滿目的商品景觀園林設(shè)計固沙造林（1）一塊長方形的玻璃的面積是，長為3m，則寬為m；（2）一塊長方形的玻璃的面積是，長為3m，則寬為m；（3）一塊長方形的玻璃的面積是，長為，則寬為m；（4）如果某市人口總數(shù)為人，綠地面積為，那么該市人均擁有綠地；（5）如果兩塊面積為a公頃，b公頃的梯田分別產(chǎn)棉花m千克，n千克，那么這兩塊梯田每公頃產(chǎn)棉花千克；（6）面積為s，兩底長分別為a，b梯形的高為；用代數(shù)式表示:相同點：不同點：這些代數(shù)式有什么相同點和不同點？具有分數(shù)的形式后4個式子分母中含有字母想一想:10.1分式初中數(shù)學(xué)八年級下冊（蘇科版）學(xué)習(xí)目標1.了解分式的概念，會判斷一個分式何時有意義．2.會根據(jù)條件計算分式的值．3.能用分式表示簡單問題中的數(shù)量關(guān)系,能解釋簡單分式的實際背景和幾何意義．

分式的定義：一般地，如果A，B表示兩個整式，并且B中含有字母，那么代數(shù)式叫做分式(fraction)，其中A是分式的分子，B是分式的分母。學(xué)一學(xué)2、你能寫出一些分式嗎？1、判斷下列各式中，哪些是分式？練一練（1）（2）（3）（4）（5）例1：求分式的值。

（3）選一個你喜歡的數(shù)作為a的值，并求出分式的值。（1）（2）

分式

當分母時，分式無意義，當分母

時，分式有意義。例2:當x取什么值時，分式無意義、

有意義？寫出下列分式有意義的條件(1)（2）(3)(4)練習(xí):當x取什么值時，分式的值為0?拓展與延伸:

知識源于悟?

∴當ｘ=2時,分式值為0.

當x是什么數(shù)時，分式的值是0？

解:如果某市人口總數(shù)為人，綠地面積為，那么該市

人均擁有綠地；如果這種水果的單價每千克降價1元，那么表示用元購買降價后這種水果的千克數(shù);如果某種水果的單價是每千克元，那么則表示用元可以購買這種水果的千克數(shù)；你說我說大家說:變式:議一議:如果我們重新賦予a與b不同的含義，可以表示不同的實際意義。

分式可以表示什么？現(xiàn)實生活中的一些數(shù)量關(guān)系可以用某個分式來表示，但同一個分式可表示不同的實際意義，更可能代表的是一種類型！談?wù)劚竟?jié)課的收獲！一個概念課堂小結(jié)分母等于零分母不等于零分子等于零且分母不等于零兩個應(yīng)用列分式求分式的值三個條件分式有意義

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論