四年級(jí)條形統(tǒng)計(jì)圖課件完整_第1頁
四年級(jí)條形統(tǒng)計(jì)圖課件完整_第2頁
四年級(jí)條形統(tǒng)計(jì)圖課件完整_第3頁
四年級(jí)條形統(tǒng)計(jì)圖課件完整_第4頁
四年級(jí)條形統(tǒng)計(jì)圖課件完整_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

條形統(tǒng)計(jì)圖義務(wù)教育教科書四年級(jí)上冊2你知道天氣預(yù)報(bào)表示天氣的圖標(biāo)嗎？你能給同學(xué)們說說嗎？活動(dòng)一1、這個(gè)月的每種天氣各有多少天？2、你能用學(xué)過的方法把每種天氣清楚地表示出來嗎？3、同桌交流。晴陰多云陣雨雷陣雨某地2012年8月天氣情況如下表。我用統(tǒng)計(jì)表表示。晴陰多云陣雨雷陣雨我用寫“正”字方法統(tǒng)計(jì)。還可以用統(tǒng)計(jì)圖來表示你可以從這些表示方法上獲得那些信息？他們把數(shù)據(jù)都表示清楚了嗎？探究條形統(tǒng)計(jì)圖的畫法1、怎樣繪制條形統(tǒng)計(jì)圖？2、歸納繪制方法。8012345679某地2012年8月天氣情況如下表。

晴

陰多云陣雨雷陣雨

某地2012年8月天氣情況統(tǒng)計(jì)圖2016年11月天數(shù)天氣96952

制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟和方法：

(1)整理數(shù)據(jù)。

(2)寫上統(tǒng)計(jì)名稱、制圖日期。

(3)確定縱軸和橫軸。

(4)畫直條寫上數(shù)據(jù)。晴陰多云陣雨雷陣雨活動(dòng)三：探究條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)1、兩種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法，那種表示更清楚？2、條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表各有什么特點(diǎn)？3、小組交流匯報(bào)。96952統(tǒng)計(jì)表能清楚地看出數(shù)量的多少，條形圖能直觀地反映出數(shù)量的差異，便于比較……

條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：很容易看出各種數(shù)量的多少，便于進(jìn)行比較。96952(1)哪一年的學(xué)生最多?是多少人?(2)哪一年的學(xué)生最少?是多少人?(3)最多年學(xué)生數(shù)大約是最少年學(xué)生數(shù)的幾倍?單位：人1996年

1997年1998年1999年2000年4904205202303701002003004005006002006年4月0某校1996年~2000年全校學(xué)生統(tǒng)計(jì)圖下面是森林動(dòng)物園小動(dòng)物數(shù)量的統(tǒng)計(jì)情況。01

2

3

4

5

6

7

8(只）

9101112(2)小狐貍有()只；小猴有()只；小鹿有()只。(5)小狐貍的只數(shù)比小鹿的多()只。(3)小猴的只數(shù)比小狐貍多()只。(4)小猴的只數(shù)比小鹿多()只。（1）每格表示（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論