精品文檔年高一文一學(xué)期試題及答案卷）一、閱下面文字，成1（34分））我不崇拜陽(yáng)！可愛太陽(yáng)，因——太陽(yáng)便是！太陽(yáng)那種不辨前、不問果的疾迷，那種永年青、永無悔的執(zhí)著是那種人炫目、讓顫栗的狂，太陽(yáng)更那種烈轟轟、里徹外的生的自我全燃燒。一縷陽(yáng)光是一抹跡，一顆黑便是一傷痕，于是太陽(yáng)會(huì)，太陽(yáng)更痛；于是，陽(yáng)會(huì)笑太陽(yáng)會(huì)哭泣你不見虹，你不見陽(yáng)雨嗎別輕看太的無言日出日落總她愛的跳；別誤會(huì)陽(yáng)的色單調(diào)，塵愛的調(diào)色板怎跳得她的天然光？人們總稱陽(yáng)是驕。其實(shí)，太是謙和，月光和星原是她謙和。太更是脈脈含的，所，人們才有白天的夜。有人埋怨天的太過于疏遠(yuǎn)，人害怕日的太陽(yáng)過熾熱。果說，生總需一個(gè)過孕育，，太陽(yáng)也自她愛的吸。仿佛天經(jīng)義，誰(shuí)以為太陽(yáng)堅(jiān)無比，此，歷來總“陽(yáng)”與“剛”連結(jié)，又怎太陽(yáng)她最易受傷。躍躍欲試?guó)B兒向太陽(yáng)飛了一，回巢；肉眼凡胎人兒迎太陽(yáng)凝視幾秒，俯首眼了。懦的心負(fù)載起太陽(yáng)熱情，瞻前后、畏畏尾的又怎能承受陽(yáng)之吻太陽(yáng)病了人們不心痛地仰望的半休日的全休，心的人還打起鑼、敲起臉盆走“天。）太陽(yáng)最不了的寵愛太陽(yáng)陶了，天光萬就是那陽(yáng)的深情萬種，白出現(xiàn)了！太翩翩起，極光便是的裙裙動(dòng)，輕輕的個(gè)轉(zhuǎn)身實(shí)用文檔

精品文檔是悠悠一個(gè)大年。）太陽(yáng)真活，她連舞，浩浩蕩地普照著蕓眾人不論是有意賞日還無意賞日的無論是于賞日還是會(huì)賞日。）但也有心太陽(yáng)怒。實(shí)，那更是一種愛宣泄嗎太陽(yáng)之愛絕不類同丹的文火：其半陰陽(yáng)，何如歸永恒的滅。何況，日炎也可算作的咒語(yǔ)，恨對(duì)立。看來日心說”足可改“心說因而切莫在陽(yáng)底輕言愛”字，太可是永遠(yuǎn)地高在上。1.崇拜太陽(yáng)和“愛陽(yáng)”有什么別？（4分）答崇拜”之意，由敬畏，難以親愛”是對(duì)太陽(yáng)，心往之，樂于接。2.陽(yáng)“是那永遠(yuǎn)年、永遠(yuǎn)無悔執(zhí)著。對(duì)這句話中的年青”析正確的項(xiàng)是（（3分A.年青”是年輕”筆誤B.年青”是年輕”同義詞。C.年青”是顛倒了應(yīng)為“青年D.成“年青是強(qiáng)調(diào)命力旺盛。3.）段中加詞的含解釋確的一是（（3分）ABCD

癡迷深深的戀沉迷深深的戀沉迷

執(zhí)著固執(zhí)堅(jiān)持不堅(jiān)持不固執(zhí)

顛狂猛烈的勢(shì)猛烈的勢(shì)極度的情極度的情

燃燒比喻欲高漲比喻奉比喻奉比喻欲高漲（4—（6）段寫愛的種種現(xiàn)時(shí)，限于司空見的景物悟，這些實(shí)用文檔

精品文檔景物是限15內(nèi)（4））段還不痕跡地分筆畫太陽(yáng)性格采用辨的方法描繪去“驕”誤稱，還去“堅(jiān)無比”的片認(rèn)識(shí)，的不足分）7.（8）—（12）段寫太與人之間的流，用點(diǎn)概括，這分的基思路是分），陽(yáng)普照蕓眾人，給以歡樂太陽(yáng)病時(shí)，們真心報(bào)，以至打鑼敲鼓敲起臉盆趕天狗。，懦的，前顧后、畏畏尾的以承太陽(yáng)的澤；愛撒播怎樣的人，在不言中。8..屬于闡“日說”改“愛心說”妙處的項(xiàng)是（（3分）A.日心說”宇宙運(yùn)的客觀規(guī)律是大家可的真理。B.文說了“陽(yáng)便是日心說”改“愛心”順理成章C.文圍繞太洋洋灑地抒寫了“改成“愛心，見其中信心和氣勢(shì)D.樣收煞，開頭呼，使“太陽(yáng)是愛”個(gè)判斷擲地聲。9.文以“切在太陽(yáng)下輕言“愛字，太可是永遠(yuǎn)地高在上“結(jié)束。對(duì)句結(jié)束語(yǔ)理不正確一項(xiàng)是（（3分A.句話又宕一筆，主題更為深。B.愛”是崇的，不作輕易的承。C.一步強(qiáng)調(diào)陽(yáng)愛的質(zhì)、個(gè)性、量。D.勵(lì)人們追對(duì)事業(yè)癡迷、執(zhí)著顛狂，求生命的真價(jià)值。10.寫法角分析本文，太陽(yáng)為高標(biāo)抒發(fā)愛人間之情（2分二、下這段文字節(jié)自《史陰侯列傳，故事背景是：漢祖劉邦大將韓被封為楚王后，圖反叛，劉邦取了陳的意見，假游云夢(mèng)，實(shí)用文檔

精品文檔趁韓信來迎接時(shí)捉了他。讀這段文字完成11—15題上（指高祖劉邦嘗從容信韓信）諸將能不，有差。問曰如我，能幾何？”信“陛下不能將萬”上曰“君何如”曰“臣多多而善耳”上笑多多前邊善，何為我禽”信曰陛下不能兵，而善將，此乃信之以為陛禽也”11.釋下列中加的詞語(yǔ)）①嘗：②如：③幾何：④何如⑤為：⑥禽：12.較下列組中點(diǎn)字的思，并分別解釋（8）①與信諸將能（）陛下不將兵（）②如臣多多益善耳）而善將（）③陛下能將兵（）棄甲兵走（）④于君如（）防民之，甚于防川）13.一成語(yǔ)自這段文字請(qǐng)找出來，加解釋（3）________________________________________________________________________

：14.譯“此信之以陛下也”一句（3）__________________________________________________________________________15.段文言文的意是：實(shí)用文檔

精品文檔___________________________________________________________________________________________________（4分）三、作（40分）16.目：起線上要求：定文體，寫篇不少700字的章。卷）一、閱下文，完成1——10題（30）①時(shí)至末，要我加的多社會(huì)文化活突然擁在一起因此我也變“重要起來，一位友甚至張地說，他乎能從紙的新聞上出我最的日程。難道真是樣了？只感到渾身蕩蕩、飄飄的。②實(shí)在不到，在接完的電中，生愕愕插進(jìn)來個(gè)蒼老的聲。待對(duì)方報(bào)清名字，我不自主地著筒站起身：那是30年前讀學(xué)時(shí)的文老師穆先生。他在話中說30前的春，我曾與同同學(xué)曹合作，畫了一張年卡片送給。那張年片已在“革”初家時(shí)遺失，人說“們能不補(bǔ)畫一張送，作為晚年最珍貴收藏？老人的聲音誠(chéng)懇得點(diǎn)顫抖③放下話，我立即定，這是我繁忙的末活動(dòng)最有意義的件事。④我呆在書桌前，海中現(xiàn)60代初歡而清苦的中生活。那時(shí)，中學(xué)教中很奇異地藏著許出色的學(xué)者記得初一年級(jí)我們修課的課老師是著名學(xué)者逸梅先，現(xiàn)在說起簡(jiǎn)直有種奢移感。高中換一所學(xué)，依然學(xué)者立。我英語(yǔ)老師孫先生對(duì)語(yǔ)和中國(guó)古文學(xué)的重造詣即便在今天大學(xué)教中也不多見穆尼先也是一位見世面的，實(shí)用文檔

精品文檔至少當(dāng)我們就在舊店里見過他在青年代出版三四本著作不知什原因躲中學(xué)里當(dāng)個(gè)文教師記得就在他我們語(yǔ)時(shí)，我的作在全市賽中得大獎(jiǎng)，引得校教師紛到我們班聽課。尼老師來勁，課程容越講深，而且專一些特難的問題當(dāng)同我提，我?guī)缀跻灰泊鸩粊?，情十分。我在中抱怨穆尼老師，明知道那么多人聽，向我這么難的問題為什么不事先打個(gè)招呼呢？后來終于想通：_____________________。⑤哪怕再稚嫩的目也能約略辨學(xué)問和格的亮度。們當(dāng)時(shí)十四五歲吧一直傻傻地著感激些老師的辦。憑孩們的直覺，些老師時(shí)似乎受著或多或的政治累，日子過很不順。到放寒假終于有主意，班同學(xué)約定大年初到所有任課師家拜。那時(shí)的中生是不賀年片，只能湊幾白紙自繪制，然后群結(jié)隊(duì)一家家徒步去。說了，什也不能吃老家的，生生地敲開，慌忙上土土的賀片，囁地說上句就走。老不少，得渾身汗。日的街上，一隊(duì)匆的少年拜者。⑥我和齊代表全班學(xué)繪制年片曹齊當(dāng)就畫得比我，該他畫多一點(diǎn)我負(fù)責(zé)寫字不管畫什寫什么，超不出歲的中生的平。但是，是那點(diǎn)稚掘涂畫，深深地鐫刻一位長(zhǎng)的心扉間，的歲月都刻了。⑦今日曹齊，已是位知名書畫家，在家美術(shù)版社供職。曾看到書法選乃至月歷上有他的品，畫廊上有他的展。當(dāng)他一到穆尼師的要，和我一樣把手上工作立即停，選出張上好的宣，恭恭敬畫上幅賀歲清供清雅的品，后迅速送到的學(xué)院我早已磨好濃一硯墨在畫幅上端滿寫上情的始末，上印章再送去精細(xì)裝?，F(xiàn)，實(shí)用文檔

精品文檔這卷書已送到穆尼師手上⑧老師請(qǐng)?jiān)?，我已?jīng)忘了年的筆墨失落了那番能復(fù)制凈，只用兩雙中年的手，一卷30的酸甜苦給你。你面前，為執(zhí)筆，我頭上一切名、頭銜都抖落了，剩下兩赤誠(chéng)的學(xué)生只有在種情況，我們才能拔塵囂感悟到某種越時(shí)空人間至情。⑨憑借這種至情，有資格30年前的中學(xué)生的身對(duì)今天青少朋友說：記，你們或許在創(chuàng)造某種永恒。們每天做的事情中有一些即就會(huì)悔，有一些有穿越十年的重量1.文共九段將其劃為三個(gè)部分用“”下面的序號(hào)表示（3分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨2.面是對(duì)本思路的種說法，正的一項(xiàng)（（3）A.當(dāng)“我”于應(yīng)付末活動(dòng)時(shí)，到了年前的老的電話要求補(bǔ)畫一張年片“我”即陷入學(xué)生活的回之中，著交代自己經(jīng)滿足師的要，最后寫“”由此事起的感和對(duì)青少年囑咐。B.寫“我”倦年前忙的應(yīng)酬，整篇作定下基調(diào)，記敘30年前的中學(xué)活，表現(xiàn)師感情的厚，最后寫者的感。C.緊張的歲生活中我”突然接前的老師的話，要補(bǔ)畫一張賀年“我立即中了手頭的工，給老補(bǔ)畫了賀年。由此，我”感悟老生感情的珍。D.先寫現(xiàn)實(shí)“我”的繁生活和倦心，再具描繪當(dāng)年的學(xué)生活抒發(fā)了我”對(duì)往日活的懷之情。3.據(jù)第④段思路，入段末橫線最恰當(dāng)一句話是（）A.便是老師一點(diǎn)也糊不得B.這才是者，一心眼也沒有C.便是學(xué)者半點(diǎn)機(jī)也不會(huì)。D.才是老師，點(diǎn)機(jī)巧沒有。實(shí)用文檔

精品文檔4.第④、⑤兩段所表現(xiàn)的作者中學(xué)生活的特點(diǎn)是________________________（3分）5.老要求學(xué)補(bǔ)畫一張賀片，并它作“晚年珍貴的收藏，表現(xiàn)的是______，學(xué)生把老師補(bǔ)賀年當(dāng)作“忙的歲末活中最有義的一件事”現(xiàn)的是______，他這樣做明了______________分）6.果給本文一個(gè)標(biāo)，最恰當(dāng)?shù)模ǚ郑〢.張賀年片B.遲的賀片C.幅賀歲清D.30年的重量結(jié)合語(yǔ)揣摩7兩題句子在文中含義。7.怕是再稚的目光也能約略辨學(xué)問和格的亮度（2分）_________________________________________________________________________8.你面前，你執(zhí)筆我們頭上一名號(hào)、銜全都抖落，只剩兩個(gè)赤誠(chéng)的生。_________________________________________________________________________9.⑧段“卷卷30年的酸甜辣給你中的“卷一”能不用“寫一寫”或畫一畫”低/為什？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________實(shí)用文檔

10.釋下列語(yǔ)分）造詣：________________

精品文檔稚拙：______________二、文文（30）（一）課文原句填（10）11.畝之田___________，數(shù)口之，___________寡人之于國(guó)）分0駑馬十，功在不舍___________，___________，___________，___________蚓無爪牙之，骨之強(qiáng)，上食埃，下黃泉用心一也勸學(xué)（2分）13.天下笑，何？______________________《秦論分）14.《燭之武退秦》，秦晉兩圍鄭國(guó)理由是：___________________,________________（2分）15.《季氏伐臾中，孔提出的治國(guó)邦的原是：不串寡患不均不患貧患不安。蓋無貧，無寡，安無。無如，___________，___________，___________）（二）讀下邊一段文，完16（20）鄭人游鄉(xiāng)校①，以執(zhí)政。明謂子產(chǎn)②：“毀校，如何？子產(chǎn)：“何為夫人朝夕退游焉，議執(zhí)政之善。其所者，吾則行國(guó)其所者，吾改之。是吾也，若何毀之？我忠善以怨，不聞作以防怨豈不止然猶防川，決所犯?jìng)吮囟啵豢司?。不如小決導(dǎo)，不吾聞而之也”16.列句子加點(diǎn)意思相一項(xiàng)是（（3分）①夫人夕退而游焉②朝衣冠，鏡實(shí)用文檔

精品文檔③于是朝見威王④燕、趙韓、魏聞之皆朝于A.②B.①C.②④D.③17.列句中點(diǎn)字法相同一項(xiàng)是（（2分）①不如聞而藥之也②君疾在腠，不治將恐③吾妻美我者，私也④旦日不不蚤自謝項(xiàng)目A.②B.①C.②③D.④18.列句子點(diǎn)字思相同一項(xiàng)是（（3分）①是社之蔬也，何伐為②同行十年，不知木是女郎③世無子，誰(shuí)能定非之真④是師也A.②B.①④C.D.②④19.列句“于字“鄭人游于鄉(xiāng)?！坝谧钟梅ㄏ嗤豁?xiàng)（）分）A.亡鄭而有于君，以煩執(zhí)事B.臣竊以為媼愛燕后于長(zhǎng)安君C.之眾，非于九國(guó)師也D.然不自意先入關(guān)秦，得復(fù)見軍于此20.其所善，吾行之；所惡者，吾改之”個(gè)句子的正譯文是（）A.于那些好，我就做它們；對(duì)那些壞，我就去改它。B.些他們認(rèn)好的，就去實(shí)行它那些他厭惡的，我去改正。C.些屬于善的，我去實(shí)行；那屬于惡的，我就去正。D.些做好事人，我去推廣他們那些做事的人，我去改造們。21.對(duì)待民怨的上子產(chǎn)觀點(diǎn)是（文中原句回答_____________________________________________）實(shí)用文檔

精品文檔22.《召公厲王謗》一中有與本文產(chǎn)對(duì)待怨問題的觀意思相近的一話。這段話口之宣也，善敗于乎興，善而備敗，所以財(cái)用衣食也。夫___________，___________，___________，___________？___________其與能何？（4分三、作（40分）23.習(xí)是同們生的主旋。學(xué)習(xí)生活豐富多的，既有快，也有煩惱；有自己的拼，也有友的幫助；有課上學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，有課外實(shí)踐提……請(qǐng)以“習(xí)生活記”為題，一篇700左右的敘文。參考答案卷）一、1.尊敬欽

有很深感情2.D3.C4.笑

器泣

有愛有，照鮮明字?jǐn)?shù)不能多文字可通，但必須含“對(duì)”的意思5.出日，冬日疏，夏日熾熱6.謙和色的8.A9.B托物言志

最易愛7.不是單向的

愛是有擇二、11.①曾經(jīng)②像③多