精品文檔年高一文一學(xué)期試題及答案卷）一、閱下面文字，成1（34分））我不崇拜陽(yáng)！可愛(ài)太陽(yáng)，因——太陽(yáng)便是！太陽(yáng)那種不辨前、不問(wèn)果的疾迷，那種永年青、永無(wú)悔的執(zhí)著是那種人炫目、讓顫栗的狂，太陽(yáng)更那種烈轟轟、里徹外的生的自我全燃燒。一縷陽(yáng)光是一抹跡，一顆黑便是一傷痕，于是太陽(yáng)會(huì)，太陽(yáng)更痛；于是，陽(yáng)會(huì)笑太陽(yáng)會(huì)哭泣你不見(jiàn)虹，你不見(jiàn)陽(yáng)雨嗎別輕看太的無(wú)言日出日落總她愛(ài)的跳；別誤會(huì)陽(yáng)的色單調(diào)，塵愛(ài)的調(diào)色板怎跳得她的天然光？人們總稱陽(yáng)是驕。其實(shí)，太是謙和，月光和星原是她謙和。太更是脈脈含的，所，人們才有白天的夜。有人埋怨天的太過(guò)于疏遠(yuǎn)，人害怕日的太陽(yáng)過(guò)熾熱。果說(shuō)，生總需一個(gè)過(guò)孕育，，太陽(yáng)也自她愛(ài)的吸。仿佛天經(jīng)義，誰(shuí)以為太陽(yáng)堅(jiān)無(wú)比，此，歷來(lái)總“陽(yáng)”與“剛”連結(jié)，又怎太陽(yáng)她最易受傷。躍躍欲試?guó)B兒向太陽(yáng)飛了一，回巢；肉眼凡胎人兒迎太陽(yáng)凝視幾秒，俯首眼了。懦的心負(fù)載起太陽(yáng)熱情，瞻前后、畏畏尾的又怎能承受陽(yáng)之吻太陽(yáng)病了人們不心痛地仰望的半休日的全休，心的人還打起鑼、敲起臉盆走“天。）太陽(yáng)最不了的寵愛(ài)太陽(yáng)陶了，天光萬(wàn)就是那陽(yáng)的深情萬(wàn)種，白出現(xiàn)了！太翩翩起，極光便是的裙裙動(dòng)，輕輕的個(gè)轉(zhuǎn)身實(shí)用文檔

精品文檔是悠悠一個(gè)大年。）太陽(yáng)真活，她連舞，浩浩蕩地普照著蕓眾人不論是有意賞日還無(wú)意賞日的無(wú)論是于賞日還是會(huì)賞日。）但也有心太陽(yáng)怒。實(shí)，那更是一種愛(ài)宣泄嗎太陽(yáng)之愛(ài)絕不類同丹的文火：其半陰陽(yáng)，何如歸永恒的滅。何況，日炎也可算作的咒語(yǔ)，恨對(duì)立?？磥?lái)日心說(shuō)”足可改“心說(shuō)因而切莫在陽(yáng)底輕言愛(ài)”字，太可是永遠(yuǎn)地高在上。1.崇拜太陽(yáng)和“愛(ài)陽(yáng)”有什么別？（4分）答崇拜”之意，由敬畏，難以親愛(ài)”是對(duì)太陽(yáng)，心往之，樂(lè)于接。2.陽(yáng)“是那永遠(yuǎn)年、永遠(yuǎn)無(wú)悔執(zhí)著。對(duì)這句話中的年青”析正確的項(xiàng)是（（3分A.年青”是年輕”筆誤B.年青”是年輕”同義詞。C.年青”是顛倒了應(yīng)為“青年D.成“年青是強(qiáng)調(diào)命力旺盛。3.）段中加詞的含解釋確的一是（（3分）ABCD

癡迷深深的戀沉迷深深的戀沉迷

執(zhí)著固執(zhí)堅(jiān)持不堅(jiān)持不固執(zhí)

顛狂猛烈的勢(shì)猛烈的勢(shì)極度的情極度的情

燃燒比喻欲高漲比喻奉比喻奉比喻欲高漲（4—（6）段寫(xiě)愛(ài)的種種現(xiàn)時(shí)，限于司空見(jiàn)的景物悟，這些實(shí)用文檔

精品文檔景物是限15內(nèi)（4））段還不痕跡地分筆畫(huà)太陽(yáng)性格采用辨的方法描繪去“驕”誤稱，還去“堅(jiān)無(wú)比”的片認(rèn)識(shí)，的不足分）7.（8）—（12）段寫(xiě)太與人之間的流，用點(diǎn)概括，這分的基思路是分），陽(yáng)普照蕓眾人，給以歡樂(lè)太陽(yáng)病時(shí)，們真心報(bào)，以至打鑼敲鼓敲起臉盆趕天狗。，懦的，前顧后、畏畏尾的以承太陽(yáng)的澤；愛(ài)撒播怎樣的人，在不言中。8..屬于闡“日說(shuō)”改“愛(ài)心說(shuō)”妙處的項(xiàng)是（（3分）A.日心說(shuō)”宇宙運(yùn)的客觀規(guī)律是大家可的真理。B.文說(shuō)了“陽(yáng)便是日心說(shuō)”改“愛(ài)心”順理成章C.文圍繞太洋洋灑地抒寫(xiě)了“改成“愛(ài)心，見(jiàn)其中信心和氣勢(shì)D.樣收煞，開(kāi)頭呼，使“太陽(yáng)是愛(ài)”個(gè)判斷擲地聲。9.文以“切在太陽(yáng)下輕言“愛(ài)字，太可是永遠(yuǎn)地高在上“結(jié)束。對(duì)句結(jié)束語(yǔ)理不正確一項(xiàng)是（（3分A.句話又宕一筆，主題更為深。B.愛(ài)”是崇的，不作輕易的承。C.一步強(qiáng)調(diào)陽(yáng)愛(ài)的質(zhì)、個(gè)性、量。D.勵(lì)人們追對(duì)事業(yè)癡迷、執(zhí)著顛狂，求生命的真價(jià)值。10.寫(xiě)法角分析本文，太陽(yáng)為高標(biāo)抒發(fā)愛(ài)人間之情（2分二、下這段文字節(jié)自《史陰侯列傳，故事背景是：漢祖劉邦大將韓被封為楚王后，圖反叛，劉邦取了陳的意見(jiàn)，假游云夢(mèng)，實(shí)用文檔

精品文檔趁韓信來(lái)迎接時(shí)捉了他。讀這段文字完成11—15題上（指高祖劉邦嘗從容信韓信）諸將能不，有差。問(wèn)曰如我，能幾何？”信“陛下不能將萬(wàn)”上曰“君何如”曰“臣多多而善耳”上笑多多前邊善，何為我禽”信曰陛下不能兵，而善將，此乃信之以為陛禽也”11.釋下列中加的詞語(yǔ)）①嘗：②如：③幾何：④何如⑤為：⑥禽：12.較下列組中點(diǎn)字的思，并分別解釋（8）①與信諸將能（）陛下不將兵（）②如臣多多益善耳）而善將（）③陛下能將兵（）棄甲兵走（）④于君如（）防民之，甚于防川）13.一成語(yǔ)自這段文字請(qǐng)找出來(lái)，加解釋（3）________________________________________________________________________

：14.譯“此信之以陛下也”一句（3）__________________________________________________________________________15.段文言文的意是：實(shí)用文檔

精品文檔___________________________________________________________________________________________________（4分）三、作（40分）16.目：起線上要求：定文體，寫(xiě)篇不少700字的章。卷）一、閱下文，完成1——10題（30）①時(shí)至末，要我加的多社會(huì)文化活突然擁在一起因此我也變“重要起來(lái)，一位友甚至張地說(shuō)，他乎能從紙的新聞上出我最的日程。難道真是樣了？只感到渾身蕩蕩、飄飄的。②實(shí)在不到，在接完的電中，生愕愕插進(jìn)來(lái)個(gè)蒼老的聲。待對(duì)方報(bào)清名字，我不自主地著筒站起身：那是30年前讀學(xué)時(shí)的文老師穆先生。他在話中說(shuō)30前的春，我曾與同同學(xué)曹合作，畫(huà)了一張年卡片送給。那張年片已在“革”初家時(shí)遺失，人說(shuō)“們能不補(bǔ)畫(huà)一張送，作為晚年最珍貴收藏？老人的聲音誠(chéng)懇得點(diǎn)顫抖③放下話，我立即定，這是我繁忙的末活動(dòng)最有意義的件事。④我呆在書(shū)桌前，海中現(xiàn)60代初歡而清苦的中生活。那時(shí)，中學(xué)教中很奇異地藏著許出色的學(xué)者記得初一年級(jí)我們修課的課老師是著名學(xué)者逸梅先，現(xiàn)在說(shuō)起簡(jiǎn)直有種奢移感。高中換一所學(xué)，依然學(xué)者立。我英語(yǔ)老師孫先生對(duì)語(yǔ)和中國(guó)古文學(xué)的重造詣即便在今天大學(xué)教中也不多見(jiàn)穆尼先也是一位見(jiàn)世面的，實(shí)用文檔

精品文檔至少當(dāng)我們就在舊店里見(jiàn)過(guò)他在青年代出版三四本著作不知什原因躲中學(xué)里當(dāng)個(gè)文教師記得就在他我們語(yǔ)時(shí)，我的作在全市賽中得大獎(jiǎng)，引得校教師紛到我們班聽(tīng)課。尼老師來(lái)勁，課程容越講深，而且專一些特難的問(wèn)題當(dāng)同我提，我?guī)缀跻灰泊鸩粊?lái)，情十分。我在中抱怨穆尼老師，明知道那么多人聽(tīng)，向我這么難的問(wèn)題為什么不事先打個(gè)招呼呢？后來(lái)終于想通：_____________________。⑤哪怕再稚嫩的目也能約略辨學(xué)問(wèn)和格的亮度。們當(dāng)時(shí)十四五歲吧一直傻傻地著感激些老師的辦。憑孩們的直覺(jué)，些老師時(shí)似乎受著或多或的政治累，日子過(guò)很不順。到放寒假終于有主意，班同學(xué)約定大年初到所有任課師家拜。那時(shí)的中生是不賀年片，只能湊幾白紙自繪制，然后群結(jié)隊(duì)一家家徒步去。說(shuō)了，什也不能吃老家的，生生地敲開(kāi)，慌忙上土土的賀片，囁地說(shuō)上句就走。老不少，得渾身汗。日的街上，一隊(duì)匆的少年拜者。⑥我和齊代表全班學(xué)繪制年片曹齊當(dāng)就畫(huà)得比我，該他畫(huà)多一點(diǎn)我負(fù)責(zé)寫(xiě)字不管畫(huà)什寫(xiě)什么，超不出歲的中生的平。但是，是那點(diǎn)稚掘涂畫(huà)，深深地鐫刻一位長(zhǎng)的心扉間，的歲月都刻了。⑦今日曹齊，已是位知名書(shū)畫(huà)家，在家美術(shù)版社供職。曾看到書(shū)法選乃至月歷上有他的品，畫(huà)廊上有他的展。當(dāng)他一到穆尼師的要，和我一樣把手上工作立即停，選出張上好的宣，恭恭敬畫(huà)上幅賀歲清供清雅的品，后迅速送到的學(xué)院我早已磨好濃一硯墨在畫(huà)幅上端滿寫(xiě)上情的始末，上印章再送去精細(xì)裝?，F(xiàn)，實(shí)用文檔

精品文檔這卷書(shū)已送到穆尼師手上⑧老師請(qǐng)?jiān)彛乙呀?jīng)忘了年的筆墨失落了那番能復(fù)制凈，只用兩雙中年的手，一卷30的酸甜苦給你。你面前，為執(zhí)筆，我頭上一切名、頭銜都抖落了，剩下兩赤誠(chéng)的學(xué)生只有在種情況，我們才能拔塵囂感悟到某種越時(shí)空人間至情。⑨憑借這種至情，有資格30年前的中學(xué)生的身對(duì)今天青少朋友說(shuō)：記，你們或許在創(chuàng)造某種永恒。們每天做的事情中有一些即就會(huì)悔，有一些有穿越十年的重量1.文共九段將其劃為三個(gè)部分用“”下面的序號(hào)表示（3分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨2.面是對(duì)本思路的種說(shuō)法，正的一項(xiàng)（（3）A.當(dāng)“我”于應(yīng)付末活動(dòng)時(shí)，到了年前的老的電話要求補(bǔ)畫(huà)一張年片“我”即陷入學(xué)生活的回之中，著交代自己經(jīng)滿足師的要，最后寫(xiě)“”由此事起的感和對(duì)青少年囑咐。B.寫(xiě)“我”倦年前忙的應(yīng)酬，整篇作定下基調(diào)，記敘30年前的中學(xué)活，表現(xiàn)師感情的厚，最后寫(xiě)者的感。C.緊張的歲生活中我”突然接前的老師的話，要補(bǔ)畫(huà)一張賀年“我立即中了手頭的工，給老補(bǔ)畫(huà)了賀年。由此，我”感悟老生感情的珍。D.先寫(xiě)現(xiàn)實(shí)“我”的繁生活和倦心，再具描繪當(dāng)年的學(xué)生活抒發(fā)了我”對(duì)往日活的懷之情。3.據(jù)第④段思路，入段末橫線最恰當(dāng)一句話是（）A.便是老師一點(diǎn)也糊不得B.這才是者，一心眼也沒(méi)有C.便是學(xué)者半點(diǎn)機(jī)也不會(huì)。D.才是老師，點(diǎn)機(jī)巧沒(méi)有。實(shí)用文檔

精品文檔4.第④、⑤兩段所表現(xiàn)的作者中學(xué)生活的特點(diǎn)是________________________（3分）5.老要求學(xué)補(bǔ)畫(huà)一張賀片，并它作“晚年珍貴的收藏，表現(xiàn)的是______，學(xué)生把老師補(bǔ)賀年當(dāng)作“忙的歲末活中最有義的一件事”現(xiàn)的是______，他這樣做明了______________分）6.果給本文一個(gè)標(biāo)，最恰當(dāng)?shù)模ǚ郑〢.張賀年片B.遲的賀片C.幅賀歲清D.30年的重量結(jié)合語(yǔ)揣摩7兩題句子在文中含義。7.怕是再稚的目光也能約略辨學(xué)問(wèn)和格的亮度（2分）_________________________________________________________________________8.你面前，你執(zhí)筆我們頭上一名號(hào)、銜全都抖落，只剩兩個(gè)赤誠(chéng)的生。_________________________________________________________________________9.⑧段“卷卷30年的酸甜辣給你中的“卷一”能不用“寫(xiě)一寫(xiě)”或畫(huà)一畫(huà)”低/為什？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________實(shí)用文檔

10.釋下列語(yǔ)分）造詣：________________

精品文檔稚拙：______________二、文文（30）（一）課文原句填（10）11.畝之田___________，數(shù)口之，___________寡人之于國(guó)）分0駑馬十，功在不舍___________，___________，___________，___________蚓無(wú)爪牙之，骨之強(qiáng)，上食埃，下黃泉用心一也勸學(xué)（2分）13.天下笑，何？______________________《秦論分）14.《燭之武退秦》，秦晉兩圍鄭國(guó)理由是：___________________,________________（2分）15.《季氏伐臾中，孔提出的治國(guó)邦的原是：不串寡患不均不患貧患不安。蓋無(wú)貧，無(wú)寡，安無(wú)。無(wú)如，___________，___________，___________）（二）讀下邊一段文，完16（20）鄭人游鄉(xiāng)校①，以執(zhí)政。明謂子產(chǎn)②：“毀校，如何？子產(chǎn)：“何為夫人朝夕退游焉，議執(zhí)政之善。其所者，吾則行國(guó)其所者，吾改之。是吾也，若何毀之？我忠善以怨，不聞作以防怨豈不止然猶防川，決所犯?jìng)吮囟?，不克救。不如小決導(dǎo)，不吾聞而之也”16.列句子加點(diǎn)意思相一項(xiàng)是（（3分）①夫人夕退而游焉②朝衣冠，鏡實(shí)用文檔

精品文檔③于是朝見(jiàn)威王④燕、趙韓、魏聞之皆朝于A.②B.①C.②④D.③17.列句中點(diǎn)字法相同一項(xiàng)是（（2分）①不如聞而藥之也②君疾在腠，不治將恐③吾妻美我者，私也④旦日不不蚤自謝項(xiàng)目A.②B.①C.②③D.④18.列句子點(diǎn)字思相同一項(xiàng)是（（3分）①是社之蔬也，何伐為②同行十年，不知木是女郎③世無(wú)子，誰(shuí)能定非之真④是師也A.②B.①④C.D.②④19.列句“于字“鄭人游于鄉(xiāng)校“于字用法相同一項(xiàng)（）分）A.亡鄭而有于君，以煩執(zhí)事B.臣竊以為媼愛(ài)燕后于長(zhǎng)安君C.之眾，非于九國(guó)師也D.然不自意先入關(guān)秦，得復(fù)見(jiàn)軍于此20.其所善，吾行之；所惡者，吾改之”個(gè)句子的正譯文是（）A.于那些好，我就做它們；對(duì)那些壞，我就去改它。B.些他們認(rèn)好的，就去實(shí)行它那些他厭惡的，我去改正。C.些屬于善的，我去實(shí)行；那屬于惡的，我就去正。D.些做好事人，我去推廣他們那些做事的人，我去改造們。21.對(duì)待民怨的上子產(chǎn)觀點(diǎn)是（文中原句回答_____________________________________________）實(shí)用文檔

精品文檔22.《召公厲王謗》一中有與本文產(chǎn)對(duì)待怨問(wèn)題的觀意思相近的一話。這段話口之宣也，善敗于乎興，善而備敗，所以財(cái)用衣食也。夫___________，___________，___________，___________？___________其與能何？（4分三、作（40分）23.習(xí)是同們生的主旋。學(xué)習(xí)生活豐富多的，既有快，也有煩惱；有自己的拼，也有友的幫助；有課上學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，有課外實(shí)踐提……請(qǐng)以“習(xí)生活記”為題，一篇700左右的敘文。參考答案卷）一、1.尊敬欽

有很深感情2.D3.C4.笑

器泣

有愛(ài)有，照鮮明字?jǐn)?shù)不能多文字可通，但必須含“對(duì)”的意思5.出日，冬日疏，夏日熾熱6.謙和色的8.A9.B托物言志

最易愛(ài)7.不是單向的

愛(ài)是有擇二、11.①曾經(jīng)②像③多