2021-2022年徽淮市校2021-2022學度一期九級一五聯(lián)(學)試一選題化學讓生活更美好，在生活和學習中會經(jīng)常遇到與化學有關的知識，下列古詩詞中，不含化學變化的是（）野不盡，春風吹又生照香爐生紫，遙看瀑布掛前川C.聲中一歲除，春風送暖入蘇春到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的生活和生產(chǎn)中經(jīng)常用到氮氣，下列關于氮氣的用，主要利用其物理性質(zhì)的是（）防品變質(zhì)C.后提供低溫

用生產(chǎn)氮肥時用做保護氣3.“護綠地碧水藍天，建設生態(tài)美好”列做法正確的是（）為加草莓產(chǎn)量可以大量使用農(nóng)藥化肥意丟棄廢舊池會污染環(huán)境，應填埋處理C.垃圾就地焚燒以減少環(huán)境染經(jīng)理過的工業(yè)用水可循環(huán)使用驗的基本操作不正確的是（

點燃酒精燈

加熱液體C.

取用固體粉末

傾倒液體某同“學筆”摘錄，其中不正確的是（原和分子學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎質(zhì)的性質(zhì)決物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)C.化學的一個重要途徑是科探究，實驗是科學探究的重要手段化家們可以創(chuàng)造新的元素，但不能創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)試卷第1頁，總頁

的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)，下表列舉了蠟燭燃燒涉及的部分問題及對問題的回答其“對問題的回”“計實驗方”的是（）選項????????

問題吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么火焰為什么向上？火焰明亮的原因是什么？火焰不同部位溫度高低如何比較？

對問題的回答主要成分是石蠟固體小顆粒熱氣流上升，形成對流與火焰中的碳顆粒有關，碳顆粒會影響火焰明亮程度用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙張的變色情況A.

B.

一些常用的危險化學品標志，裝運濃硫酸的車輛應掛的圖標是B.C.D.相等的氯酸鉀單獨加熱及少量二氧化錳混合加熱。中圖鉀和二氧化錳混合，圖表示氯酸鉀，其放出氧氣的質(zhì)量和反應時間的關系正確的是（）B.C.D.興趣小組的同學在教師指導下，正確完成如圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。關于該實驗有如下說法：試卷第2頁，總頁

1①驗一中，紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾1②驗二中，點燃酒精燈加熱銅，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；③驗二中，停止加熱后即可讀注射器內(nèi)氣體體積約；④驗二中，取用銅絲質(zhì)量的多不會影響實驗結果；⑤個實驗均能證明空氣是混合；⑥個實驗均能證明空氣中約含的氧氣，其中正確說的個數(shù)有（5A.

B.

10.浪球》的熱播讓普通人了解“造空”助人類實現(xiàn)太空漫步的夢想，它含氮氣（積分數(shù)）以上的氧氣、還下列說法中錯誤的是（A.“造中的氧氣屬于純凈物人造空”，燃著的蠟燭不迅速熄滅C.足量的紅磷燃燒，可粗略“空”中氧氣的含量D.“造比空氣中的氮氣含量高11.證金屬銅能作

分解的催化劑，在證明金屬銅可加

分解的速率后，以下還需要進行的實驗有①量實驗前銅的質(zhì)量；②實驗后的銅干燥、稱重；驗儀器中加入二氧化錳；④實驗后的銅加入重新取的相濃度的過氧化氫溶液中。①③④

①④

C.②③④

③12.概間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合如圖所示關的是（??????????化學反應純凈物物理變化化合反應??化合反應混合物化學變化氧化反應A.

B.

二解題試卷第3頁，總頁

222化學是在分子、原子層次上研究質(zhì)的一門自然科學，請選擇一種適當物質(zhì)的序號填空：222①璃鋼②有氣體③純④氧化碳⑤鐵礦⑥⑦瓷。（1用于制作船體的材料_，用于制作芯片的主要材料________（2空氣________體積分數(shù)大約________使澄清石灰水變渾濁。（3魚蝦能在水中生存是因為在水中溶________某化學研究性學習小組為探究口里熔噴布的組成，需要制取幾瓶純凈的氧氣，你能幫助他們解決下列問題嗎？（1寫出儀器的名稱（2實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝________填字母序號），反應的文字表達式用裝氧氣，驗滿的方法是________________________________（3，制取的氧氣不純的原因可能寫一點即可）。（4實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣若選做發(fā)生裝置，你認為選用是（____________________（種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置欲使用裝置空氣收集氧氣，則氧氣應”或）端通入。我校化學興趣小組的同學們對實室用雙氧水制備氧氣的條件進行了如下探究。實驗等濃度的固體序號雙氧水質(zhì)量??粉末

固體粉末實驗相同時間內(nèi)產(chǎn)生的質(zhì)量/??溫度/??氧氣的體積/????ⅠⅡⅢ

5050??

??????????????????

0.10.10.1

203040

61520Ⅳ

50

????????0.1

20

5Ⅴ

50

無

無

20

0.5試卷第4頁，總頁

444（1由實和知（填實驗序），在其他條件相同時，溫度越高，雙氧水分解速率越快，若實Ⅲ________也可對比得出此結論。444（和Ⅴ得______________不能證反應的催化劑，還需驗應前________不變。（3經(jīng)驗證銅）也是雙氧水分解的催化劑，請寫出該反應的文字表達式_科學探究是重要的學習方式，假和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探鐵絲可以在純凈的氧氣中燃，實驗時將一根火柴梗塞入一段螺旋“絲（可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲）的末端，將它定，用鑷子夾鐵絲，然后將火柴在酒精燈上方點燃，鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)。（1實驗中，鐵絲表面要先用砂紙打磨光亮再繞”絲表面要先用砂紙打磨光亮的原因__________________________鐵絲繞螺旋”目的是______________________________________（2同學們對鐵絲燃燒為什么會出現(xiàn)火星四射現(xiàn)產(chǎn)生了興趣?！咎岢鰡栴}】鐵絲燃燒出現(xiàn)火星射的現(xiàn)象與什么有關？【做出假設①絲在氧氣中燃“火星四”現(xiàn)象與其含碳量有關；②絲在氧氣中燃燒火星四”現(xiàn)象與氧氣濃度有關③絲在氧氣中燃燒火星四”現(xiàn)象_______關?！緦嶒炋骄俊坎殚嗁Y料：得知①絲在氧氣中燃燒時出現(xiàn)火星射現(xiàn)象是因為鐵絲中含有碳。②與氧氣（或熔融狀態(tài)的鐵的化物）反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體體積迅速膨脹，推動周圍的呈熔融狀的鐵及其氧化物向四周飛濺。于是同學們設計了如下實驗，探究鐵絲中的含碳量對星四射現(xiàn)象的影響。實驗操作

實驗解釋與結論現(xiàn)象實驗：取直徑

產(chǎn)生

．鐵絲燃燒的文字表達式是0.20??、含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒

零星______________________________的火星實驗：取直徑

較明

??．鐵絲在氧氣中燃燒，“星四射”與其含碳________??、含碳0.3%鐵絲在氧氣中燃燒

顯的量的關系為火星______________________________四射【注意：若答對以下小題獎分，化學試卷總分不超4分。】③家一致認為鐵絲燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關，所以想收集不同濃度的氧氣進行相關實驗，若用排水法收集一體積分數(shù)的氣，預先應向容積??的集氣瓶中加水，水的體積約________取整數(shù)。分析火星四射的原因：試卷第5頁，總頁

。某學習小組在實驗室中用加熱高酸鉀方法制取氧氣，反應過程中固體質(zhì)量變化如圖所示，請計算：（1制取氧氣的質(zhì)量。（2寫出圖固體的成。（填物質(zhì)名稱或化學式均可）試卷第6頁，總頁

參答與題析2021-2022年徽淮市校2021-2022學度一期九級一五聯(lián)(學)試一選題【答案】B【考點】化學變化和物理變化的判別【解析】此題暫無解析【解答】．火燒不盡，風吹又生，包含著物質(zhì)的燃燒，屬于化學變化，合題意；．照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于理變化，符合題意；爆竹是可燃物與氧氣發(fā)生的反應，屬化學變化，不符合題意；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，包含蠟燭的燃燒，屬于化學變化，合題意；故【答案】C【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用【解析】【解答】．止食品變質(zhì)利用了氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定和無毒的性質(zhì)，都需要通過化學變化能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性，錯；．氮氣生產(chǎn)氮肥，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化性質(zhì)，錯誤；液化后提供低溫，不需要通過化學變就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故氣焊時用做保護氣，是利用了氮氣化學性穩(wěn)定，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，；故。【答案】D【考點】環(huán)境的污染與治理【解析】試卷第7頁，總頁

此題暫無解析【解答】．肥農(nóng)藥的大使用會造成污染，不能為了增加產(chǎn)量而大量使用農(nóng)藥化肥，錯誤；．意丟棄廢舊電池會污染環(huán)境，應回收處理，；垃圾就地焚燒會生成有毒氣體，造成境污染，經(jīng)處理過的工業(yè)用水循環(huán)使用，可節(jié)約水源，故【答案】A【考點】酒精燈的使用給試管里的液體加熱液體藥品的取用固體藥品的取用實驗操作規(guī)范【解析】【解答】．燃酒精燈時需用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈，會引失火，造成危險，．試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的三分之一，用精燈的外焰加熱，試管夾夾在試管的中上部，示操作正確，；藥品的取用：取用粉末狀或小顆粒狀品要一斜、二送、三直立，圖示操作正確，正確；傾倒液體的注意事項：瓶塞倒放，標簽向手心，試管傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，圖示操作正確，正確；故【答案】D【考點】化學的歷史發(fā)展過程化學的用途【解析】此題暫無解析【解答】．爾頓和阿伏德羅等科學家創(chuàng)立的原子論和分子學說是認識和分析化學現(xiàn)象及質(zhì)的基礎，奠定了近代化學基礎理論，正；．質(zhì)的性質(zhì)是由物質(zhì)的結構和組成決定，物質(zhì)的用途在很大程度上決于物質(zhì)的性質(zhì)，化學的一個重要途徑是科學探究，實是科學探究的重要手段，正確；化學不僅研究自然界中已存在的物質(zhì)及其化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界試卷第8頁，總頁

222中不存在的新物質(zhì)，錯誤；222故【答案】D【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)【解析】此題暫無解析【解答】．“要成分是蠟固體小顆于實驗結論，；．“熱氣流上升，成對”屬于實驗象分析，“火焰中的碳顆粒有關，碳顆粒會影響火焰明程實驗現(xiàn)象分析，誤；．“一張紙在火焰中心一掠，觀察張的變色情”于設計實驗方案，故【答案】A【考點】幾種常見的與化學有關的圖標【解析】此題暫無解析【解答】．中所示標志腐蝕品標志，濃硫酸具有強腐蝕性，符題意．中所示標志是劇毒品標志，濃硫酸不具毒性，題意；所示標志是易燃液體標志，濃硫酸不有可燃性，不符合題意；圖中所示標志是爆炸品標志，濃硫酸不易炸，意；故【答案】C【考點】催化劑的特點與催化作用氧氣的實驗室制取【解析】此題暫無解析【解答】．量相等的兩3

，一份另加少，分別同時加熱，反應完全后生成氧氣的質(zhì)量應相同，氯酸鉀要加熱一定溫度才能放出氧氣，而不是從一開始加熱就產(chǎn)生氧氣，錯；．量相等的兩3

，一份另加少，分別同時加熱，反應完全后生成氧氣的質(zhì)量應相同，相等的兩3

，一份另加少，分別同時加熱，反應完全后生成氧氣的質(zhì)量應相同，加入催化劑反速度要快，但生成的氧氣的量相等，氯酸鉀要加熱試卷第9頁，總頁

21到一定溫度才能放出氧氣，圖像合，21質(zhì)量相等的兩3

，一份另加少，分別同時加熱，有二氧化錳的放出氧氣要早，；故?！敬鸢浮緾【考點】測定空氣里氧氣含量的探究【解析】此題暫無解析【解答】①磷燃燒并冷卻后打開彈簧夾避免了集氣瓶內(nèi)壓強過大進入水過少，不能正確測定空氣中氧氣的含量的情況，①確；②燃酒精燈加熱銅絲，銅與氧反應生成氧化銅，所以銅絲紅色變成黑色，確；③該停止加熱并冷卻至室溫后數(shù)，③錯誤；④驗過程中為了將空氣中的氧完全耗盡，加入的紅磷和銅絲必須是過量的，錯誤；⑤驗一中的集氣瓶中不能充滿，實驗二中右側注射器中剩有氣體，說明空氣中除含有氧氣外，還含有其他氣體，此兩個實驗均能證明空氣是混合物，⑤確；⑥個實驗均能證明空氣中約含的氧氣，⑥確；5綜上分析可知①⑤⑥正確，確的個數(shù)個；故。10.【答案】D【考點】純凈物和混合物的概念及判別空氣的成分及各成分的體積分數(shù)【解析】【解答】．“造空”的氧氣是由一物質(zhì)組成的，屬于純凈物，；．造空氣中氧氣的含量和空氣中差不多，氧氣能支持燃燒，燃著的燭不會迅速熄滅，和氧氣在點燃條件下會生成固體五氧二磷，可粗略測中氧氣的含量，；“造空”氮氣含量，氣中的氮氣含量“人造空”空氣中的氮氣含量低，錯；故11.【答案】B試卷第10頁，總14頁

22【考22催化劑的特點與催化作用【解析】【解答】由催化劑的特點可知：催化劑能變化學反應速率，在化學反應前后本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變。所以除了證明金銅可以加分解的速率外，還需要稱量反應前銅的質(zhì)量、將實驗后的銅干燥稱，驗證反應前后銅的質(zhì)量是否改變；還需要將實驗后的銅加入重新取的相同濃度的氧化氫溶液中，驗證其化學性質(zhì)是否改變，由上述分析可①②正確；故12.【答案】D【考點】純凈物和混合物的概念及判別氧化反應化合反應及其應用化學變化和物理變化的判別【解析】此題暫無解析【解答】如圖所示關系是交叉關系，據(jù)此析選項。．合反應屬于學反應，二者是包含關系，；．質(zhì)分成純凈物和混合物，所以兩者是并列關系，錯；變化和化學變化是并列關系，錯誤；化合反應中有的屬于氧化反應，有的不屬氧化反應，氧化反應中有的屬于化合反應，有的不屬于化合反應，化反應和氧化反應屬于交叉關系，；故二解題【答案】（1①③（2②④（3⑥【考點】常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途空氣組成的測定氧氣的用途【解析】【解答】試卷第11頁，總14頁

4（1玻璃鋼具有密度小、相對強度高、抗沖擊、腐蝕、絕熱性、使用壽命長等性質(zhì)，故可用于制船體；高純硅常用于作芯片。4（2空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮、氧、有氣、二氧化碳他氣體和雜因此空氣中稀有氣體的體分數(shù)大約；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（3魚蝦能在水中生存是因為魚蝦能靠水中溶解少量的氧氣供給呼吸?！敬鸢浮浚?長頸漏斗加（2,錳酸鉀二氧化氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口如果復燃，氧氣則集滿（3導管口剛有氣泡冒出就開始收集（或集氣瓶有裝滿水）（4控制反應速率（5【考點】書寫化學方程式、文字表達式實驗方案的評價氧氣的實驗室制取常用儀器的名稱和選用氧氣的檢驗和驗滿氧氣的收集方法氧氣的制取裝置【解析】【解答】（1由圖可知，儀長頸漏斗。（2因為高錳酸鉀是固體，反應條件是加熱，所發(fā)生裝置；熱高錳酸鉀生成加錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應文字表達式為高錳酸鉀酸+氧氣；氧氣的驗滿方法是把帶火星的木放在集氣瓶的瓶口，如果復燃，氧氣則集滿。（3收集的氧氣不純，原因可能是導管口剛有氣冒出就開始收集（或集氣瓶沒有裝滿水）。（4分可知，注射器可以控制滴加液體的量和反應的止，從而控制反應速率。（氣密度比空氣大，所以欲使裝置來收集氧氣，使用的方法為向上排空氣法，則氧氣應通入。【答案】（1Ⅰ（2能加快過氧化氫的分解速,,學性質(zhì)硫銅（3過氧化氫氣【考點】書寫化學方程式、文字表達式試卷第12頁，總14頁

4444點影響化學反應速率的因素4444點催化劑的特點與催化作用【解析】此題暫無解析【解答】（1實Ⅱ?qū)崲?，雙氧水質(zhì)量、濃度都同，二氧化錳的質(zhì)量相同，溫度不同，單位時間內(nèi)生成的氧氣體積不同，說明溫度越高，單位時間內(nèi)生成的氧氣越多；若Ⅲ等質(zhì)量的雙氧水質(zhì)量也會得出相同的結論。（2對比實Ⅳ實Ⅴ知，加粉末的實驗，雙氧水的分解速率比未加固體粉末的快很多，所以可以得出的結論過氧化氫的分解速率；催化劑在反應前后質(zhì)量和化性質(zhì)都不會變化，所以還需要驗??前后質(zhì)量和化學性質(zhì)一定不変。（3雙氧水在硫酸銅的催化作用下分解為水和氧，反應的文字表達式為：過氧化氫硫銅水氧氣。【答案】（1除去鐵絲表面的鐵大鐵絲的受熱面積，利于鐵絲預熱，使鐵絲易于燃燒（2【提出假設③的粗細（合理即可實驗探究②+氣氧化三,含碳量越高，火星四射現(xiàn)象越明顯③鐵絲燃燒產(chǎn)生的高溫使生成熔化，碳與氧氣（或熔融狀態(tài)的鐵的氧化物）反應生成二氧化碳氣體受熱導致體積脹，推動周圍的呈熔融狀態(tài)的鐵及其氧