團(tuán)體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施一、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的含義根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)需要，由心理輔導(dǎo)教師有目的的開(kāi)展的旨在促進(jìn)其更有效地適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)和社會(huì)生活的一種活動(dòng)課程。

二、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的特點(diǎn)1．以提高學(xué)生的心理素質(zhì)為主

2.以學(xué)生活動(dòng)為主3．有教師專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)4．組織性和系統(tǒng)性

三、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

(一)明確活動(dòng)的目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)主要根據(jù)青青少年身心發(fā)展的規(guī)律、根據(jù)不同年齡、不同群體的發(fā)展需要，結(jié)合時(shí)代變化進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)。如初中一年級(jí)的新生，面臨學(xué)習(xí)、環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、認(rèn)識(shí)新的朋友。初中二年級(jí)面臨青春期發(fā)育中的生理和心理的急劇變化，如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這種變化，形成正確的性別認(rèn)同、形成健康的異性交往。

三、團(tuán)體心理輔導(dǎo)專(zhuān)門(mén)活動(dòng)的設(shè)計(jì)(二)確定活動(dòng)內(nèi)容

單元1：溝通及解決問(wèn)題技巧。它包括22種活動(dòng)，是其他單元的基礎(chǔ)。此單元活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生傾聽(tīng)別人以及表達(dá)自己。單元2：鼓勵(lì)開(kāi)放及彼此信任。它包括20種活動(dòng)。這個(gè)單元的活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)坦白及信任他人的人，樂(lè)于接受新的經(jīng)驗(yàn)。單元3：語(yǔ)言和非語(yǔ)露的溝通。它包括18種活動(dòng)，它的目的在于了解溝通的不同方法，以及考慮到感覺(jué)是怎么樣影響行為的。單元4：需求、目標(biāo)及期望。它包括14種活動(dòng)，這些活動(dòng)的目的在于澄清人的活動(dòng)動(dòng)機(jī)。單元5：增加學(xué)生對(duì)價(jià)值的察覺(jué)。它包括17種活動(dòng)，這些活動(dòng)顯示出價(jià)值如何影響人作抉擇、如何影響人所采取的行動(dòng)。(引自臺(tái)灣學(xué)者黃月霞的過(guò)渡期青少年學(xué)生輔導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容)

三、團(tuán)體心理輔導(dǎo)專(zhuān)門(mén)活動(dòng)的設(shè)計(jì)(三)進(jìn)行活動(dòng)單元設(shè)計(jì)1．確立單元名稱(chēng)。2．確定活動(dòng)時(shí)間3．確定單元活動(dòng)的目標(biāo)4.明確實(shí)施的方法和過(guò)程。5．準(zhǔn)備合適的場(chǎng)所和材料。6．?dāng)M定實(shí)施程序。“如何與人和睦相處”

(1)明確與人和睦相處的重要性；(2)熟悉與人和睦相處的技巧；(3)在日常生活中能與人和睦相處地參觀演講唱歌聽(tīng)錄音看錄像角色扮演四、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的實(shí)施

(一)實(shí)施過(guò)程中的基本技術(shù)

(二)教師在實(shí)施過(guò)程中的角色(一)實(shí)施過(guò)程中的基本技術(shù)

1.團(tuán)體的組成技術(shù)(1)可以用報(bào)名的方式組成小團(tuán)體或小組。(2)每個(gè)小組的組合可以有特持殊要求。

(3)接教室的位置來(lái)劃分小組(4)在充分考察個(gè)體的參與情況后再作分組。(5)讓學(xué)生自愿選擇小組。(6)每一小組一般以6—8人為宜。

2．起始活動(dòng)技術(shù)唱唱跳跳等游戲，打散原來(lái)的座位位置，組織相互介紹自己。暖身活動(dòng)

今天我們將開(kāi)始××活動(dòng)。在活動(dòng)中我們將要談到青少年所要面臨的一些問(wèn)題。大家可以各抒己見(jiàn)，共同找出方法以便來(lái)幫助我們作出選擇。我相信同學(xué)們會(huì)喜歡。3．過(guò)程技術(shù)澄清目標(biāo)：教師作一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，說(shuō)明團(tuán)體活動(dòng)的性質(zhì)、目標(biāo)。

反饋連接4.結(jié)束的技術(shù)(1)回顧與反省(2)祝福與道別(3)計(jì)劃與展望

(二)教師在實(shí)施過(guò)程中的角色1．場(chǎng)面的構(gòu)成

2．時(shí)間控制

3．主題的把握

4．欣賞

5．觀察

6．參與四年級(jí)心理輔導(dǎo)設(shè)計(jì)【輔導(dǎo)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生理解什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作有什么用，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量有多大。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?！据o導(dǎo)方式】

1、討論分析。2、實(shí)驗(yàn)。3、行為訓(xùn)練。【輔導(dǎo)準(zhǔn)備】

1、故事圖片。

2、一小捆衛(wèi)生筷。

3、兩個(gè)口小身大的瓶子。

4、14個(gè)塑料球，球體剛好放得進(jìn)瓶口，球身綁好繩子。

5、學(xué)生每四人一張白紙，一份動(dòng)物圖案。

6、四人小組里，兩人帶剪刀，一人帶彩筆，一人帶膠水?！据o導(dǎo)時(shí)間】

1課時(shí)?！据o導(dǎo)地點(diǎn)】教室?！据o導(dǎo)步驟】

一、故事引入：現(xiàn)在，老師要給同學(xué)們出一算術(shù)題：1+1等于幾？

(電腦演示故事情節(jié))內(nèi)容：小明最?lèi)?ài)玩翹翹板。一天，他一個(gè)人在游樂(lè)場(chǎng)玩翹翹板，可蹭了半天也沒(méi)翹起來(lái)。這時(shí)小剛來(lái)了，他也愛(ài)玩翹翹板。于是小明和小剛為翹翹板歸誰(shuí)玩爭(zhēng)了起來(lái)，最后誰(shuí)也沒(méi)玩成。想一想：①最后，小明和小剛為什么都沒(méi)能玩翹翹板?②他們應(yīng)該怎么做才對(duì)?③這時(shí)的1+1等于幾?(板書(shū)：1+1=0)④1+1=0的原因是什么?

小結(jié)：1+1=0，說(shuō)明如果大家心里只想著自己，不團(tuán)結(jié)，不協(xié)作，即使你單個(gè)人的力量再大，什么事都干不成，結(jié)果都會(huì)是個(gè)“0”。二、團(tuán)結(jié)的力量及其重要性

(一)折筷子：

1、團(tuán)結(jié)的力量到底有多大呢?我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。誰(shuí)能把一根筷子折斷？?兩根呢？

2、誰(shuí)能把一把筷子折斷?(學(xué)生嘗試)

3、為什么一根筷子我們能很輕易地把它折斷，而把十幾支這樣的筷子合起來(lái)，我們就很難折斷呢?

4、你從這個(gè)實(shí)驗(yàn)懂得了什么道理？(二)聽(tīng)故事

1、如果團(tuán)結(jié)了，互相協(xié)作了，1+1會(huì)有什么結(jié)果呢？(電腦演示)故事：一天，有兩個(gè)人在茫茫的大沙漠里迷了路。其中一個(gè)人腿傷了，走不動(dòng)了，但他身上還有半壺水；而另一個(gè)人，身上一滴水也沒(méi)有了，快渴死了。

2.、這時(shí)的1+1等于幾

3.如果這兩個(gè)不團(tuán)結(jié)協(xié)作會(huì)怎樣?小結(jié)：只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，1+1才會(huì)等于2，甚至大于2。

(三)眾球出瓶

怎么樣才能很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作呢?請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

1、(出示瓶子)每個(gè)瓶子里放進(jìn)了七個(gè)球，每個(gè)球身上都綁著一根繩子，而這玻璃瓶口剛剛好能夠通過(guò)一個(gè)球。怎樣才能快速把球取出？

2、指名十四名學(xué)生分兩組上臺(tái)演示。

3、設(shè)想一下，如果我們這些被困在房間里的人，心里都只顧著自己逃命，一擁而出(教師演示：把球一起提起)，會(huì)出現(xiàn)什么后果?小結(jié)：所以，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，在十分危急的情況下，我們更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、實(shí)踐活動(dòng)：《貼圖比賽》

1、要求：以四人小組為單位，把圖案中的魚(yú)、氣泡、水草剪下來(lái)，貼在白紙上，再涂上顏色。比一比哪一組做得又快又好。

2、進(jìn)行活動(dòng)。

3、做得最快的一組回答：為什么能做得這么快?四、總結(jié)

這節(jié)課，通過(guò)我們做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)和親身體驗(yàn)，讓我們知道了，人不能自私自利，心里只想著自己，這樣做的結(jié)果只有一個(gè)，那就是“0”。希望在坐的各位同學(xué)能夠發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，攜起手來(lái)，一起創(chuàng)造祖國(guó)美好的明天。期末考查題目：在學(xué)前兒童中，攻擊性行為表現(xiàn)為當(dāng)兒童遭受挫折時(shí)顯得焦躁不安，采取口頭傷人、