




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
先天性愚型
(21三體綜合癥)貓叫綜合征請同學(xué)們用學(xué)過的知識分析以下兩種病的病因?第二節(jié)染色體變異2015年高三第一輪復(fù)習(xí)課必修二第五章一、染色體結(jié)構(gòu)變異(一)類型:1.缺失:指染色體中某一片段缺失引起變異。例果蠅缺刻翅的形成貓叫綜合征acdfeacdfbe2.重復(fù):染色體的某一片段重復(fù)。例:果蠅的棒狀眼3.易位:染色體發(fā)生斷裂,斷裂片段接到非同源染色體上的現(xiàn)象。例如:某種夜來香的變異品種4.倒位:染色體的某一片段顛倒了180o例如:人慢性粒細(xì)胞白血病【問題探討1】:染色體結(jié)構(gòu)變異會造成哪些結(jié)果?染色體結(jié)構(gòu)變異染色體上的基因的數(shù)目或排列順序改變生物性狀的變異【問題探討3】:染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變有何區(qū)別、聯(lián)系?染色體結(jié)構(gòu)變異基因突變區(qū)別原因光學(xué)顯微鏡觀察結(jié)果聯(lián)系細(xì)胞水平,可直接觀察DNA片段的變化DNA個別堿基對的變化不產(chǎn)生新基因,只改變基因的數(shù)量和順序產(chǎn)生新基因,不改變基因的數(shù)量和位置統(tǒng)稱為“突變”,進(jìn)化的原材料分子水平,不可直接觀察【問題探討2】:染色體變異與基因突變相比,哪一種變異對引起的性狀變化較大一些?為什么?每條染色體上含有許多基因,染色體變異會引起多個基因的變化,所以引起的性狀變化較大一些【問題探討4】易位與交叉互換(基因重組)的區(qū)別是什么?【自我檢測1】右圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于()A.基因重組和染色體易位B.染色體易位和染色體易位C.染色體易位和基因重組D.基因重組和基因重組染色體易位——非同源染色體之間;交叉互換——四分體內(nèi)(同源染色體之間)兩者發(fā)生的位置不一樣:A【自我檢測2】請同學(xué)們快速完成金版教程第1題正常增多減少個別變異整組變異成倍增多或減少二、染色體數(shù)目的變異(一)細(xì)胞內(nèi)個別染色體數(shù)增加或減少【問題探討】:請同學(xué)們分析XXY、XYY個體產(chǎn)生的原因例:某表現(xiàn)正常的夫婦生下基因型為XbXbY的色盲孩子,下列分析正確的是()A、精子形成過程中,減數(shù)第一次分裂不正常B、精子形成過程中,減數(shù)第二次分裂不正常C、卵細(xì)胞形成過程中,減數(shù)第一次分裂不正常D、卵細(xì)胞形成過程中,減數(shù)第二次分裂不正常D提示:精子或卵細(xì)胞異常減數(shù)第一次或減數(shù)第二次異常1、概念(二)以染色體組形式增加或減少
細(xì)胞中的一組______染色體,在__________各不相同,攜帶_________________________________的一組染色體非同源形態(tài)和功能上控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息特征:實質(zhì)非同源染色體的集合【問題探討】
一個染色體組中有沒有等位基因?等位基因存在什么位置?例認(rèn)真分析下圖的某生物體細(xì)胞染色體圖,從A、B、C、D中確認(rèn)出能表示一個染色體組的細(xì)胞是ACD體細(xì)胞染色體圖B合作探究1.根據(jù)染色體形態(tài)判斷:不同形態(tài)的非同源染色體為一個染色體組2.根據(jù)基因型判斷:控制同一性狀的基因個數(shù)4組(3條/組)1組(4條)3組(2條)3組(3條/組)2組(4條/組)1組(4條)4組(1條)2組(2條)4組(2條)同一種字母(包括大小寫)2組(2條)請說出下圖所示細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)及每個染色體組所含的染色體數(shù)目.(注:圖中非等位基因位于非同源染色體)【問題探討】白菜的體細(xì)胞內(nèi)共有20條染色體,有10種形態(tài)大小不同的染色體,則該細(xì)胞中含有幾個染色體組?3、根據(jù)染色體數(shù)目和形態(tài)數(shù)判斷【自我檢測3】請同學(xué)們快速完成金版教程設(shè)誤角度第1題【自我檢測4】1、單倍體就是含有一個染色體組的個體()2、含有二個染色體組的個體一定是二倍體()××思考:如何快速正確判斷單倍體、二倍體和多倍體?3、普通小麥的卵細(xì)胞中有三個染色體組。用這種小麥的胚芽細(xì)胞、花粉分別進(jìn)行離體培養(yǎng),發(fā)育成的植株分別是(
)
A.六倍體、單倍體
B.六倍體、三倍體
C.二倍體、三倍體
D.二倍體、單倍體Aa、二倍體:由
發(fā)育成生物體,體細(xì)胞中含
個染色體組。b、單倍體:由
發(fā)育成生物體,體細(xì)胞中含
個染色體組。c、多倍體:由
發(fā)育成生物體,體細(xì)胞中含
個染色體組。兩受精卵一個或多配子三個或多歸納總結(jié):先看發(fā)育起點,再看體細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)三、二倍體、多倍體、單倍體受精卵由受精卵而來,體細(xì)胞含幾個染色體組就是幾倍體由配子而來,無論含幾個染色體組都叫單倍體思考?1.單倍體和多倍體植株有什么樣的特點?2、單倍體一定是高度不育的嗎?單倍體植株的特點a.植株弱小b.高度不育多倍體植株的特點:植株粗大、營養(yǎng)物質(zhì)含量高,生長發(fā)育遲緩細(xì)胞內(nèi)有偶數(shù)個染色體這樣的單倍體是可育的3、單倍體的形成原因和人工誘導(dǎo)多倍體的方法?單倍體是有雌雄配子發(fā)育形成的、人工誘導(dǎo)多倍體的方法:秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗4、單倍體與一倍體的關(guān)系一倍體一定含一個染色體組單倍體不一定含一個染色體組【提升訓(xùn)練】分析圖中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況,并回答相關(guān)問題:(1)一般情況下,最可能屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的圖是____(2)圖C中含_______個染色體組,每個染色體組含________條染色體,由C細(xì)胞組成的生物體可育嗎?什么原因?(3)對于有性生殖生物而言,在_______________________時,由B細(xì)胞組成的生物體是二倍體;在___________________________時,由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體。(4)假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含_________個染色體組(5)基因型分別為AAaBbb、AaBB、Aaaa
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中專護(hù)理計算機(jī)考試題
- 2025年中專會計筆試考試題庫
- 2025年專項專業(yè)測試題及答案
- 飲料行業(yè)新型甜味劑法規(guī)監(jiān)管與市場推廣效果評估及優(yōu)化策略研究報告
- 面向2025年的金融租賃公司業(yè)務(wù)創(chuàng)新與風(fēng)險控制體系構(gòu)建案例分析001
- 教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施在教育信息化評價中的應(yīng)用報告2025分析
- 面向2025年的中小學(xué)STEAM教育評價模式創(chuàng)新研究報告
- 城市智能化交通管理系統(tǒng)方案
- 500千伏電力設(shè)備試驗與驗收方案
- 景觀設(shè)計師(初級)2025年職業(yè)技能鑒定試題與解析
- 2025年清華emba面試題及答案
- 燃?xì)獠少徆芾磙k法
- 物料請購管理辦法
- 《金恒織襪機(jī)WD2001D-6F操作手冊》
- 外研版八年級英語下冊期末復(fù)習(xí)之閱讀還原【答案+解析】
- 2025全國農(nóng)業(yè)(水產(chǎn))行業(yè)職業(yè)技能大賽(水生物病害防治員)選拔賽試題庫(含答案)
- 航海英語-氣象報告
- 2023年城市生活垃圾分類工作評估細(xì)則表
- t10t20使用介紹2起搏器應(yīng)用
- 2022《煤礦安全規(guī)程》
- GB/T 7477-1987水質(zhì)鈣和鎂總量的測定EDTA滴定法
評論
0/150
提交評論