一個(gè)只讀小學(xué)3年級(jí)的孩子，在他母親生日那天，獻(xiàn)給了母親一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的信，來(lái)深深表達(dá)自己對(duì)母親的熱愛(ài)，信的四周還畫(huà)上了漂亮的花邊?？墒前肽旰?，無(wú)限疼愛(ài)他的母親竟然生病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩(wěn)，好象他自己也大病了一場(chǎng)似的。他萬(wàn)分傷心。這個(gè)可憐的孩子是誰(shuí)？

卡羅納學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，積累詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情。3、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的情感。我會(huì)讀：主要講述卡羅納____________________，大家___________。課文主要講了一件什么事？根據(jù)課文內(nèi)容提出1--2個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題真誠(chéng)地理解他，熱情地安慰他，默默地關(guān)愛(ài)他。在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)問(wèn)題生成

1、從哪些地方可以看出失去母親的卡羅納是萬(wàn)分傷心的？2、面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家是怎樣做的？再說(shuō)說(shuō)你從大家的言行中受到什么啟發(fā)。問(wèn)題探究（從哪些地方可以看出失去母親的卡羅納是萬(wàn)分傷心的？）學(xué)路建議：1、快速地朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出表現(xiàn)卡羅納萬(wàn)分傷心的句子。2、有感情的讀讀你劃出的句子。展示釋疑：卡羅納的悲傷

他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的?？_納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他一定是想起了往日的情景。那時(shí)候，母親差不多每天來(lái)接他；要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。

卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！眴?wèn)題探究（面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，

大家是怎樣做的？）學(xué)路建議：1、快速地朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出大家的言行。2、小組交流劃出的句子，并有感情的讀讀這些句子。3、小組間互相談?wù)剰倪@些句子當(dāng)中感受到了什么。展示釋疑老師就對(duì)大家說(shuō)：“卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟他開(kāi)玩笑，不許在他面前放聲大笑?！崩蠋煱芽_納拉到自己胸前，對(duì)他說(shuō)：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲！”我本想跟他說(shuō)幾句話，但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：“卡羅納，別哭了。”我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。“我”恍然大悟了什么？你是從哪里讀出來(lái)的?我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。

放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。我看見(jiàn)母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開(kāi)了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)“我”跑過(guò)來(lái)?yè)溥M(jìn)母親的懷抱時(shí)，她為什么把“我”推開(kāi)了?卡羅納是不幸的，因?yàn)樗ǎ??？_納又是幸運(yùn)的，因?yàn)開(kāi)_________________________________________________________。失去了母親老師、同學(xué)、"我"、”我“的母親，還有許許多多的人給了他無(wú)限的關(guān)愛(ài)

老師、同學(xué)、“我”、“我”的母親用自己的真誠(chéng)理解、安慰，傳達(dá)了對(duì)卡羅納深深的愛(ài)！這愛(ài)讓我們每個(gè)人感動(dòng)！關(guān)愛(ài)他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心。我們相信，卡羅納在這么多愛(ài)的籠罩下，心頭的悲傷會(huì)漸漸消退，他會(huì)鼓起勇氣面對(duì)生活，成為生活的強(qiáng)者。愛(ài)，讓人間充滿溫馨。思維拓展1、為什么說(shuō)卡隆的心靈是最高尚的2、讀了這個(gè)故事你有什么感受？拓展訓(xùn)練：如果你是卡羅納，面對(duì)大家的關(guān)愛(ài)，你會(huì)怎么做，怎么想？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。愛(ài)是老師親切的語(yǔ)言愛(ài)是同學(xué)關(guān)切的目光愛(ài)是“我”無(wú)聲的舉動(dòng)愛(ài)是“我”母親深情的凝望愛(ài)是大家純樸友善的心靈愛(ài)

是........總結(jié)歸納拓展實(shí)踐

愛(ài)的奉獻(xiàn)這是心的呼喚

這是愛(ài)的奉獻(xiàn)

這是人間的春風(fēng)

幸福之花處處開(kāi)遍

這是生命的源泉

在沒(méi)有心的沙漠

在沒(méi)有愛(ài)的荒原

死神也望而卻步

幸福之花處處開(kāi)遍

啊……

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

世界將變成美好的人間

啊……愛(ài)愛(ài)是什么？愛(ài)是媽媽的撫摩，給人以溫暖；愛(ài)是老師的叮嚀，給人以鼓勵(lì)；愛(ài)是同學(xué)的問(wèn)候，溫暖我的心房；愛(ài)是伸出熱情的雙手，點(diǎn)燃生命的希望。課末檢測(cè)

基礎(chǔ)題一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的孩子（）地對(duì)待（）的不幸（）的神情（）的目光（）地哭（）的懷抱（）地望著

二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、一下子明白過(guò)來(lái)。（）

2、不轉(zhuǎn)眼珠地看。形容注意力非常集中。（