幼園春工劃四【導(dǎo)語作劃是行政活動(dòng)中用范圍很廣的重要公,也應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)團(tuán)、企事業(yè)單位的各級(jí)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)制工作計(jì)劃用到工計(jì)這種公文下面是為整理的幼兒園中班春季工作計(jì)四篇供大家查閱。新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒了好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作人園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向根據(jù)中班組指定的計(jì)劃目標(biāo)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高自我思想政治素質(zhì)樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、工作重點(diǎn)全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐真鉆研教材全細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一齊為兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單快的學(xué)習(xí)環(huán)境同還要對(duì)幼兒的操作潛力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)兒會(huì)在游戲中去尋找問題決問題堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。３注學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室，是教師幼共同的職責(zé)根幼年齡特點(diǎn)動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選取膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。４鼓幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班不僅能夠開發(fā)幼兒的智力還能夠培養(yǎng)幼兒德體多方面的興趣眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)去點(diǎn)亮他們自信自立的燈忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì)智能建立其自信和對(duì)群眾的歸屬感５注重家園聯(lián)系真的對(duì)待每一位家長(zhǎng)如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一齊解決題現(xiàn)，第一時(shí)光與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)問題很重視。三、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自我的言行舉止同培幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子好與他人相處。2、課堂活動(dòng)紀(jì)律要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿養(yǎng)好的課堂常規(guī)不許隨便下位回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。四、保育方面配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食。讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣躲避危險(xiǎn)物后做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我必須吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自我的教學(xué)中反思結(jié)自我班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，期望自我在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自我進(jìn)步。篇二轉(zhuǎn)眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開始了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個(gè)新的層次，我感覺到肩上的擔(dān)子更重了了使本學(xué)期自我的工作更有序地進(jìn)行下去如下計(jì)劃：一、思想工作本學(xué)期我仍將以一名優(yōu)秀教師要求去規(guī)范自我的言行愛本職工作熱幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。無論是應(yīng)對(duì)孩子還是應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)要續(xù)微笑，樹立起良好的教師形象用老師和媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒潤(rùn)一顆童心用心做好各種教學(xué)活動(dòng)注自的言談舉止要自我同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作，努力要求思想進(jìn)步心黨組織靠攏不較個(gè)人得失，顧全大局，以園榮我榮的思想迎接每一天的工作。二、教育教學(xué)本學(xué)期我必須爭(zhēng)取從以下幾方獲得提高學(xué)方面我認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料寫每一次教育活動(dòng)計(jì);多習(xí)先的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自我的教學(xué);多反思，結(jié)合自我班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法;多平行班級(jí)走走、看看、聽、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫忙。課題踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念認(rèn)真揣摩提問使自我在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。三、家園共育充分利用入園和離園的短暫時(shí)光，用心主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和推薦，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成!四、出勤方面嚴(yán)格要求自我，保證工作時(shí)光，不無故遲到，不礦;用滿的熱情對(duì)待工。五、努力方向有了目標(biāo)，工作才不會(huì)迷失方向具有提高與發(fā)展的好處。所以學(xué)期我根據(jù)自我的狀況制定了以下三個(gè)目標(biāo)、參加學(xué)科培訓(xùn)、取把中班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班群眾。、實(shí)力地做好本職工作，爭(zhēng)取向黨組織靠攏。力爭(zhēng)使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。以上是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)我必須努力去完成也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。多謝篇三自進(jìn)入中班以來兒繪畫方的潛力有所提高按自我的意愿畫出自我的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有必須的表現(xiàn)潛力，并掌握了必須的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂在禮貌禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好在活自理方面，幼兒基本上能做到自我的事情自我做但個(gè)別幼兒由家庭教育的原因這方面還欠缺了些所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通孩子能有所發(fā)展養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性提高了不少在課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)在學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識(shí)教育，幫忙每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步我根幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下：一、狀況分析：本學(xué)期共有幼兒名男生21名，女生20名經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展在身體發(fā)方面孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣意參加各種體育活動(dòng)學(xué)習(xí)了徒手操的眾聽口令進(jìn)行隊(duì)列練在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能持續(xù)身體平衡及協(xié)調(diào)必須的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)潛力部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，明白飯前、便后要洗手能立穿脫衣服，整理物品的潛力也明顯提;認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說普通話，主動(dòng)使用禮貌用語與老師、同伴交談;語表達(dá)潛力也有所提高對(duì)圍然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按必須規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有必須的表現(xiàn)潛力;社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守群眾規(guī)則，孩子們理解了愛國(guó)主義教育，明白自我是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自我的事情自我做，愿意為群眾和同伴服務(wù);大分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。透過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象、孩子間存在較大的潛力差異、別孩子不太愛表現(xiàn)自我，性格較膽怯、內(nèi)向部孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意;個(gè)孩子攻擊性強(qiáng)。、食現(xiàn)象仍存在。本學(xué)期我將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施性意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。二、工作目標(biāo)和措施、安全工作：1、對(duì)于陌生人，在和子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子人的身份后，才能放孩2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒因此而發(fā)生安全事3、每一天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物*，查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里;4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)5教育幼兒不離開群眾，不隨便離開幼兒園6、每一天班上兩位教明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人、衛(wèi)生保健工作：做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工;學(xué)會(huì)用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈大、小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí);明白自我的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，教師按時(shí)喂藥，做好記錄篇四一班況分析：幼兒人數(shù)：此刻幼兒名，其中本學(xué)期新插班生為2名生，現(xiàn)男生15名女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。幼兒狀況透近期的觀察、談話了解，明白這2名生之前都有在其它園受到教育適潛力較強(qiáng)，在老和同伴的幫忙下，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大群眾，相處融洽舊生透過上期在園的學(xué)習(xí)班老師對(duì)其性格潛力已有相當(dāng)?shù)牧私馍眢w質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好，他們?cè)敢庠诔ＷR(shí)、語言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自我。有初步與同伴合作的意識(shí)，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。3、存在問題：在班級(jí)衛(wèi)生的持續(xù)上還不夠用心、主動(dòng)；不會(huì)主動(dòng)收拾玩具；個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的用心性不高自信心不足本期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)行之有效的班計(jì)劃爭(zhēng)使我班構(gòu)成班風(fēng)活潑有序兒個(gè)性和諧的發(fā)展、家長(zhǎng)工作顯有成效的良好群眾。二班級(jí)經(jīng)營(yíng)：經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：營(yíng)一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼的職責(zé)感為幼兒帶給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)創(chuàng)條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)獲取的信息體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。幫家長(zhǎng)構(gòu)成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。構(gòu)成良好“園對(duì)話互動(dòng)。經(jīng)營(yíng)特色：構(gòu)互愛互助、尊重他人、師幼平等的大群眾。同伴間要團(tuán)結(jié)；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。②重節(jié)奏感的訓(xùn)練，打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。三教育教學(xué)目標(biāo)：身體發(fā)展學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡(jiǎn)單的物品。會(huì)收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活潛力：學(xué)會(huì)折疊整理自我的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。認(rèn)知發(fā)展智力潛力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)、解序數(shù)。會(huì)從不一樣方向進(jìn)行10以數(shù)的排序。辨認(rèn)種圖形。自然概念：學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。語言發(fā)展懂事的主要情復(fù)述故事心地參與到群眾的討論中去，并能口齒清楚地說出自我的意見。社會(huì)性發(fā)展品德行為能當(dāng)?shù)剡\(yùn)“對(duì)起“沒系“多謝“再見”等禮貌用語不打人、不罵人，懂得不是自我的東西不要。交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。四保教資料及措施：（一）保育工作幼兒健康安全教師才會(huì)快樂以們要組織好幼兒的一切活動(dòng)自的工作要成績(jī)，如何保證幼兒的健康成長(zhǎng)，從以下方面開展。1加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理力到保教結(jié)合培養(yǎng)幼兒良好的生活生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：以爭(zhēng)環(huán)保小衛(wèi)士的式，督促幼兒持續(xù)班級(jí)衛(wèi)生要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會(huì)自覺整理在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自我的一份點(diǎn)心開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。注重孩子的心理健康教育在兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)確坐、走、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。明白保管自我的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。3;密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)狀況，避免不安全事件，樹立安全意識(shí)。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。訓(xùn)練生動(dòng)、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時(shí)光訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，爭(zhēng)取人人過拍球關(guān)。（二）教育工作1、以活動(dòng)“合為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。預(yù)設(shè)主題：成長(zhǎng)快樂（二月份的秘密（三月份通工具博覽會(huì)（四月份妙蛋（五月份一夏（六月份靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體“生活既教育”的育觀念，繼續(xù)開展主生”，多方面思考主題活動(dòng)資料，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。主題指導(dǎo)要點(diǎn)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。境布置合主題資料，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域資料重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。2、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自我解決處理問題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。3'合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育三月份：開展我媽”