小音冀版年上第單《歌：好媽優(yōu)課開教教資證試講案1

知識與技能能完整并有感情的演唱歌曲《好媽媽,驗優(yōu)美抒情的音樂情感受音樂色彩的變化。過程與方法根據(jù)二年級學生的身心特從音樂基本要素入,過模仿唱歌曲激發(fā)并培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度價值觀通過學唱歌曲教學生從小關心他,愛父,恤父母勞動的辛,并主動為他們著想為父母做力所能及的事情。2

二年級學生的求知欲和好奇心是特別強烈的們還沒有多少基本知識和基本的樂器演奏技能理解力和判斷力也處于最基礎的狀態(tài)于作品情感的把握全靠老師的逐步引導。3

教學重點感受音樂情緒,能根據(jù)自己的理解進行音樂表演。教學難點最后一我的好媽媽”配合節(jié)奏演唱。4

4.1.1

第一學時師同學們你們知道老牛怎么叫?生模。:你們知道小鳥怎叫嗎?生模。:你能模仿老牛的聲音向我們問好?生:模仿。:再模仿小鳥的聲音向我們問好。:模仿。師你們說誰的聲音,誰的聲音低生小的聲音老牛的聲音低:的和女的誰的聲音高誰的聲音?大人和小孩的呢?:的聲音,小孩的聲音高。做聽辨聲音低的游戲。本次活動鍛煉孩子們的耳朵的聽辨能力。師同學們在我們的心中有一個非常重要的,你們覺得她是誰?生:媽。師:什么生1:媽每為我洗衣做飯。生媽每天接送我上學。生3:媽把我養(yǎng)大很辛苦。晚上還給我蓋被,我生病了還陪在我邊照顧我。下面我們通過大屏幕進一步體會我們和媽媽的感情:那你們是不是覺得媽媽很辛苦呀,們是不是也該為她做點什么!今我們就來學一首《好媽媽》的歌?？匆豢锤枥锩娴男∨笥咽窃趺醋龅?。師我們先完整地聽一遍歌曲。下面我們帶著問題來看一看歌詞a歌中的媽媽是什么樣?b歌中的小朋友做了幾件事哪?生媽是勞動了一天很辛苦子做了三件(請媽媽做下(2)請媽媽喝茶(3)親媽媽?？创笃聊皇煜じ柙~。跟老師拍手說唱熟悉歌詞。同學們你們仔細觀察歌詞看看哪些歌詞是重復的。:媽快坐,讓我親親您吧和我的好媽媽。學唱歌曲師下面我們來看課第七單元《好媽媽》。這歌是調(diào)的。是一首什么情緒的歌生:樂地。師我么在唱的時候要唱出快樂的緒。本首歌曲是四二:是以四分音符為一拍每小節(jié)有兩拍。歌曲的前面沒有歌詞的部分是前奏奏是曲子的鋪一首好的曲子在前奏時就很吸引人。前奏是指一首曲子開始之,提前預示歌曲的主題思想感情表達或描繪意境,渲染氣氛引領演唱者進入情境之中提示演唱者的情緒、速度、音準、力度等。音符下面畫的線是減時線它表示減少音符時值。音符右面的橫線是增時線它表示把當前的聲音保持兩個時值休止符樂曲中的音響并不是一直不停,有時中間會斷。休止符是用于音樂的樂譜,記音樂暫時停頓或靜止和停頓時間長短的記號。f、止:在樂曲結(jié)束處的右邊一條,一條略粗的雙線叫做終止線。f跟老師學唱歌曲。拓展歌曲根據(jù)他的演唱形式可分為獨唱、齊唱、合唱等。獨唱就是一個人齊唱就是大家一起唱我平時唱的形式都是齊合唱就是有兩個聲