第43頁(yè)共43頁(yè)小學(xué)教導(dǎo)主任崗位競(jìng)聘演講稿小學(xué)教導(dǎo)主任崗位競(jìng)聘演講稿。小學(xué)教導(dǎo)主任崗位競(jìng)聘演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：大家好！烈日炎炎，難阻教育改革滾滾洪流，言辭切切，只為南州小學(xué)蒸蒸日上。在我校建校十周年之際，在南州小學(xué)呈現(xiàn)容光煥發(fā)，日新月異，初見(jiàn)辦學(xué)成效之時(shí)，教育人事制度改革的春風(fēng)吹進(jìn)了校園。春風(fēng)又綠南州校，明日花開(kāi)樂(lè)陶陶。為了更好的為學(xué)校開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)出力，本人報(bào)名參加本次學(xué)校中層干部的競(jìng)爭(zhēng)上崗。不敢妄夸“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將會(huì)舉起地球”的?？冢珜?shí)現(xiàn)“給我一縷陽(yáng)光，我將會(huì)全力去釋放光和熱”的人生夙愿是我不懈的追求。21世紀(jì)呼喚高質(zhì)量的根底教育，高質(zhì)量的根底教育和學(xué)校創(chuàng)立市級(jí)示范學(xué)校的既定目的都依賴(lài)于廣闊優(yōu)秀的一線(xiàn)教師，而優(yōu)秀教師的產(chǎn)生和培養(yǎng)離不開(kāi)教育管理者和效勞者的慧眼和關(guān)愛(ài)。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，本人自認(rèn)為可以成為一個(gè)合格的教育管理者和效勞者。原因之一是，以往的工作經(jīng)歷和工作成績(jī)可以說(shuō)明本人還算是一個(gè)優(yōu)秀的教師：在我工作過(guò)的四所學(xué)校，我的教育教學(xué)工作都是受到充分肯定的，這種肯定包括學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)，即使有的領(lǐng)導(dǎo)和我的私交并不是很好，但并不否認(rèn)我的工作才能和成績(jī)。實(shí)際上，我的三次評(píng)優(yōu)評(píng)職正是在三個(gè)與我私交并不太好的校長(zhǎng)任上實(shí)現(xiàn)的。參加工作以來(lái)，我共獲縣級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)xx次，獲以前的鄉(xiāng)、區(qū)級(jí)以及如今的鎮(zhèn)級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)一共xx次?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有頭活水來(lái)”。這頭活水就是我可以做到安安心心讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，仔仔細(xì)細(xì)鉆研，這正是我認(rèn)為我適宜做這項(xiàng)工作的第二點(diǎn)原因，許多古今中外的教育家都強(qiáng)調(diào)過(guò)教師要終身學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，其中有一句話(huà)大家都耳熟能詳：“要教給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水。”我自己正是一直在朝著名家們的倡導(dǎo)去努力汲取知識(shí)的養(yǎng)分。我的頭腦比較呆板，創(chuàng)造創(chuàng)造不是我的長(zhǎng)處，但我通過(guò)學(xué)習(xí)別人現(xiàn)成的經(jīng)歷、體會(huì)，奉行拿來(lái)，使自己充實(shí)，學(xué)生喜歡，易出成績(jī)，何樂(lè)不為。再有我能老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，安心本職工作。我這人比較實(shí)際，不喜歡好高騖遠(yuǎn)，做事情很多時(shí)候不怕費(fèi)事，有慎重、認(rèn)真、細(xì)心、少說(shuō)多干、舉輕假設(shè)重的工作作風(fēng)，能正視自己的缺乏之處，不斷討論、改進(jìn)，才使我這個(gè)本不聰明的人在工作中少犯了錯(cuò)誤，少走了彎路。教育改革和開(kāi)展的新形勢(shì)要請(qǐng)教育管理者和效勞者轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)作風(fēng)。假設(shè)我能有幸中選，不敢說(shuō)：“山人自有妙計(jì)”，但我肯定也會(huì)有自己的一套工作思路，〔我初步擬了這樣幾條〕即用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)，用效勞去代替指揮，用協(xié)商去代替要求，用內(nèi)容去充實(shí)形式。所謂用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)，就是引導(dǎo)教師們自覺(jué)自愿地，毫無(wú)抵觸情緒地去完成自己的任務(wù)，幫助教師們轉(zhuǎn)變育人觀念，依法執(zhí)教，即要有尊重學(xué)生權(quán)利，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，在人格上師生平等等觀念。上學(xué)期4月11日發(fā)生在重慶市渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三年級(jí)的悲劇應(yīng)該隨時(shí)警醒我們每一個(gè)教師，尊重學(xué)生人格不是一句空話(huà)。渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三學(xué)生丁原是一個(gè)才15歲的少女，生性活潑，是班上的學(xué)習(xí)委員。4月11日，丁原連續(xù)第四個(gè)晚上復(fù)習(xí)功課到深夜，第二天清晨，由于鬧鐘不響，一覺(jué)悟來(lái)已是八點(diǎn)多鐘，因此耽誤了第一節(jié)課，就因這個(gè)原因，汪宗慧教師當(dāng)著其他教師和學(xué)生的面，教育丁原一個(gè)多小時(shí)，先是用竹棍打，后是惡言惡語(yǔ)謾罵“你不看看你自己，長(zhǎng)得又矮又丑，連坐臺(tái)都沒(méi)有資格。”于是，丁原受不了了，淚流滿(mǎn)面，痛哭不已，寫(xiě)下遺書(shū)后，從8層樓房縱身跳下。從這件事上我們可以反思我們自己，有幾個(gè)當(dāng)教師的沒(méi)有罵過(guò)學(xué)生呢？只不過(guò)我們是運(yùn)氣好沒(méi)有遇到丁原這種學(xué)生罷了。如今談轉(zhuǎn)變觀念，依法治教不僅對(duì)沒(méi)犯錯(cuò)誤的學(xué)生是這樣，就是對(duì)嚴(yán)重違犯紀(jì)律的學(xué)生也一樣要這樣，尊重他們的權(quán)利，保護(hù)他們的自尊心。上海市復(fù)興高級(jí)中學(xué)有一男一女兩個(gè)學(xué)生在校園內(nèi)接吻被校方錄了像，學(xué)校為懲罰他們，也為教育其他學(xué)生，就在學(xué)校的電視網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)播放這一鏡頭，使這兩個(gè)學(xué)生受到傷害，在高考前兩個(gè)月里無(wú)心復(fù)習(xí)，致使高考成績(jī)不理想，學(xué)校被這兩個(gè)學(xué)生委托的律師告上了法庭，要求為他們恢復(fù)聲譽(yù)，賠禮抱歉，并賠償損失。從這件事情上我們這些當(dāng)教師的真的應(yīng)該重新審視師生間的關(guān)系，結(jié)實(shí)樹(shù)立起人生而平等，師生平等的思想，使育人的工作始終不脫離法律的軌道。用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)還包括引導(dǎo)教師們自覺(jué)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，及時(shí)使知識(shí)和教學(xué)方法更新?lián)Q代，科學(xué)合理地完成教育教學(xué)任務(wù)，尤其要努力去引導(dǎo)教師們逐步喜歡自己的工作，花時(shí)間去鉆研自己的工作，使課上得生動(dòng)活潑，有聲有色，學(xué)生愉快，教師自己也在工作中感受到樂(lè)趣，甚至想上課，爭(zhēng)著上課，想和學(xué)生在一起，真的是在享受工作，不僅享受工作的待遇，工作的成果，更學(xué)會(huì)用心去享受工作的過(guò)程。而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隸，這種教師往往喜歡照本宣科，課堂上死氣沉沉，常年累月地重復(fù)著教師念經(jīng)，學(xué)生不信佛的為難場(chǎng)面，學(xué)生難過(guò)，教師自己也度日如年，苦不堪言。所謂用效勞去代替指揮，就是盡量不用瞎指揮去給教師們正常的教育教學(xué)行為添亂，而是從中當(dāng)好教師們的參謀，起到協(xié)調(diào)、配合作用，并努力在后勤保障上給教師們提供優(yōu)質(zhì)的效勞和支持。所謂用協(xié)商去代替要求，就是多從教師們的角度去考慮所提要求的合理性和實(shí)效性，遇事多協(xié)商，發(fā)揮大家的作用，有民主管理的作風(fēng)。所謂用內(nèi)容去充實(shí)形式，就是在不違犯上級(jí)指示精神的前提下〔必須檢查的〕，盡量減少一些不必要的只有形式而對(duì)實(shí)際工作沒(méi)有幫助的純形式的東西，簡(jiǎn)化繁文縟節(jié)。〔在這里特別談一下備課這個(gè)問(wèn)題，不能說(shuō)所有教師的教案都是形式，但確實(shí)有相當(dāng)一部分教師抄寫(xiě)教案的目的就是應(yīng)付檢查，浪費(fèi)紙張、墨水和精力，沒(méi)有起到備課的作用，但不能因此就號(hào)召大家不寫(xiě)教案，不備課去上課，這是違犯教學(xué)常規(guī)的，那么是否能在上級(jí)的要求和教師們的實(shí)際工作之間找到結(jié)合點(diǎn)，既減少形式，又到達(dá)了備課的目的，同時(shí)又能通過(guò)檢查——比方有的教師提出的同年級(jí)同學(xué)科教師在電腦上集體備課，既發(fā)揮了集體的智慧，又使大家在教學(xué)過(guò)程中有一定的靈敏處理的余地，還可以留給下一個(gè)年級(jí)做參考〕。對(duì)備課這個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)考慮，但只要不違犯上級(jí)的精神我個(gè)人認(rèn)為就是可以的。從形式的漩渦中節(jié)省出來(lái)的理論和精力有利于教師們?nèi)プ鲆恍┱嬲梢赃M(jìn)步教育教學(xué)實(shí)效的事情。當(dāng)前教育改革正在理論著“鐵打的衙門(mén)流水的官”這句話(huà)，因此即使我能中選，我也將奉行“打鐵先要自身硬”的古訓(xùn)，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛吸收，努力進(jìn)步自身思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，不離教育教學(xué)第一線(xiàn)，隨時(shí)做好下課的準(zhǔn)備。因此我要上好一個(gè)班的語(yǔ)文課，帶頭做好教學(xué)“五認(rèn)真”，并且每學(xué)年至少上一節(jié)課校內(nèi)教學(xué)研究課。當(dāng)然，教育管理和效勞者與普通教師的工作還是有區(qū)別的?！敖潭鴥?yōu)那么仕”的選拔制度不一定適用于所有人，但萬(wàn)事都有一個(gè)從不會(huì)到會(huì)，從不行到行的過(guò)程，關(guān)鍵在于如何去鉆研。假設(shè)我有幸能為大家效勞，我想我也會(huì)經(jīng)歷這么一個(gè)過(guò)程，但我一定會(huì)竭盡全力去縮短這個(gè)過(guò)程的時(shí)間，爭(zhēng)取早日進(jìn)入角色，當(dāng)我逐步進(jìn)入角色后，我想在做好日常工作的同時(shí)著重去做好兩件事，一件是通過(guò)多種渠道多種形式為學(xué)校培養(yǎng)骨干教師，充當(dāng)教研教改的生力軍，使其為學(xué)校爭(zhēng)光；第二件事是努力幫助更多的教師進(jìn)步素質(zhì)和才能，力求讓更多的教師得到培訓(xùn)和進(jìn)步，大面積進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。俗話(huà)說(shuō)：“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。雖然學(xué)校的財(cái)力有限，不可能人人都出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但“眼前就有雷音寺，取經(jīng)何必上西天”。學(xué)校內(nèi)部的討論、交流、培訓(xùn)，各個(gè)年級(jí)訂購(gòu)的資料和搜集閱讀，假設(shè)真正落到實(shí)處，說(shuō)不定不上這樣那樣的培訓(xùn)班效果更好。綜上所述，總而言之：檢點(diǎn)半生，有是有非。出生農(nóng)家，幼時(shí)苦酸。所幸好學(xué)，蒙師照看。小有所獲，讀了師范。初登講臺(tái)，尚能過(guò)關(guān)。工作勤懇，屢受稱(chēng)贊。數(shù)次調(diào)動(dòng)，嘗夠困難。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，到了今天。扎根南小，不再移遷。嗜好不多，煙酒少沾。待人誠(chéng)懇，不很討厭。為人正派，亂來(lái)不干。愛(ài)看點(diǎn)書(shū)，東找西翻。偶爾動(dòng)筆，多是胡言。做事認(rèn)真，喜歡鉆研。少有虛名，其實(shí)一般。工作負(fù)責(zé)，學(xué)生喜歡。家長(zhǎng)信任，心常不安。領(lǐng)導(dǎo)鞭策，不敢怠慢。同事鼓勵(lì)，努力爭(zhēng)先。還算順利，體健心寬。而立已過(guò)，三十多點(diǎn)。家有妻小，生活一般。人事改革，兵想當(dāng)官。請(qǐng)多照顧，多多益善。萬(wàn)一中榜，發(fā)奮苦干。如假設(shè)不成，繼續(xù)種田。不背包袱，干勁不減。謝謝大家，恕我多言?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀教導(dǎo)主任崗位競(jìng)聘演講稿更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：感謝您們給我參加此次競(jìng)聘的時(shí)機(jī)，下面我將自己的競(jìng)聘報(bào)告匯報(bào)如下：一、個(gè)人經(jīng)歷：我于1992年7月畢業(yè)于礦務(wù)局師范學(xué)校，成為一名榮耀的人民教師，自參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線(xiàn)，歷任畢業(yè)班班主任工作，自2023年9月，開(kāi)始擔(dān)任課改試驗(yàn)班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實(shí)、奉獻(xiàn)精神，在神圣的三尺講臺(tái)上，耕耘出一片“樂(lè)土”一片“綠洲”，同時(shí)也收獲著成功和喜悅。我屢次被評(píng)為局級(jí)“先進(jìn)工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”，連續(xù)兩年被評(píng)為原教育集團(tuán)“明星教師”“課改教研先進(jìn)個(gè)人”2023年參加原教育集團(tuán)課改論壇獲“先進(jìn)個(gè)人”榮耀稱(chēng)號(hào)，屢次參加科、局級(jí)示范課、研討課2023年參加局東風(fēng)地區(qū)數(shù)學(xué)研討課獲第一名。并參加局明星教師送教到?；顒?dòng)，通過(guò)這些鍛煉時(shí)機(jī)我獲得了很多的教育教學(xué)經(jīng)歷。我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步與成績(jī)，與校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的幫助與支持是分不開(kāi)的，各項(xiàng)成績(jī)的獲得使我更堅(jiān)決了自己的教學(xué)目的，那就是“決不辜負(fù)得意的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個(gè)學(xué)生的眼睛，用愛(ài)澆灌孩子們的心靈，使他們安康茁壯的成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的開(kāi)展教育教學(xué)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在學(xué)生身上，由于我的努力，有8名同學(xué)獲“宋慶齡基金會(huì)征文”一等獎(jiǎng)，5名同學(xué)獲“市級(jí)三好學(xué)生”，我班兩次獲市、局級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮耀稱(chēng)號(hào)。在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中積累，2023年我被聘為小教高級(jí)，2023年獲得了大專(zhuān)(中文)學(xué)歷，并先后通過(guò)了黑龍江省信息技術(shù)等級(jí)考核和普通話(huà)程度測(cè)試。在課改教研理論中，我不斷學(xué)習(xí)新課改理論知識(shí)及課改理念，不斷在教學(xué)中積累理論經(jīng)歷，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法，且在教育教學(xué)理論中不斷完善，憑借著自己的努力，使自己成為學(xué)校的“青年骨干教師”，撰寫(xiě)的論文及經(jīng)歷材料屢次獲的省級(jí)、局級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，我主動(dòng)參與了我?！笆晃濉毖芯空n題《薄弱學(xué)校課堂有效教學(xué)(數(shù)學(xué)、語(yǔ)文)的策略研究》的課題申報(bào)工作，總之，經(jīng)過(guò)自己十四年來(lái)的教學(xué)理論工作，使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實(shí)的教育教學(xué)功底和經(jīng)歷。二、我的競(jìng)聘動(dòng)機(jī)立足于教育教學(xué)，想使自己成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型、科研型、專(zhuān)家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，為新課改的有效進(jìn)展做出自己的奉獻(xiàn)。三、本人競(jìng)聘所具備的條件1、本人有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。2、本人具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，有較強(qiáng)的教研教改才能。3、本人具有較為豐富的教育教學(xué)理論經(jīng)歷和純熟的教育教學(xué)理論才能。4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起良心”為出發(fā)點(diǎn)，與全體教師和睦相處。四、采取的工作措施假設(shè)我能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師(中科軟件園，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)的認(rèn)可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的有效進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，進(jìn)步校園文化氣氛，提升辦學(xué)品位。1、積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，做好校長(zhǎng)的參謀與助手，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。2、做好教學(xué)校長(zhǎng)與廣闊教師的橋梁和紐帶，深化教師、學(xué)生中及時(shí)理解情況，保證教學(xué)有序的進(jìn)展，做到效勞于學(xué)生，效勞于家長(zhǎng)，效勞于教師。3、做好學(xué)生的德育教育工作，積極創(chuàng)立德育育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。重點(diǎn)做到：1、認(rèn)真組織施行“十一五”課題方案，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中，積極推動(dòng)創(chuàng)立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)立出一支研究型的師資隊(duì)伍。2、深化到課堂、教師、學(xué)生中間，理解教學(xué)情況，誠(chéng)懇聽(tīng)取教師建議及聽(tīng)取學(xué)生心聲，，協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展綜合理論活動(dòng)，創(chuàng)造性的使用教材，有效施行校本課程，組織教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)展課程改革。3、認(rèn)真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，深化解決課改理論中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，開(kāi)展教師的素質(zhì)才能，完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，使青年教師早日成長(zhǎng)為骨干教師，骨干教師成長(zhǎng)為市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師。4、積極關(guān)注學(xué)生的安康成長(zhǎng)與開(kāi)展，引導(dǎo)教師落實(shí)全面的育人觀，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)師生的溝通，與學(xué)生的平等對(duì)話(huà)。5、繼續(xù)完善與建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄檔案，及時(shí)關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩(wěn)定。6、對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進(jìn)步學(xué)生的心理安康程度，教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)解決方法，有效進(jìn)步學(xué)生的平安自護(hù)意識(shí)。7、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實(shí)現(xiàn)我?；▓@式學(xué)校目的的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假設(shè)我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，抑制我的缺乏，協(xié)助副校長(zhǎng)與全體教師一道，把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的開(kāi)展做出新的奉獻(xiàn)。教導(dǎo)主任崗位競(jìng)聘演講稿優(yōu)秀范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好!首先，我想代表今天參加競(jìng)聘的教師對(duì)各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為競(jìng)聘工作而付出的辛勤勞動(dòng)。我校實(shí)行中層干部競(jìng)聘上崗，我作為一名年輕教師，本著鍛煉、進(jìn)步的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)閰⑴c的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是定小教導(dǎo)處主任。希望通過(guò)競(jìng)聘進(jìn)一步進(jìn)步自己的才能。作為一名教導(dǎo)主任，首先應(yīng)該明確自己的職責(zé)，教導(dǎo)處主任是教導(dǎo)處的負(fù)責(zé)人，在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全體工作人員，協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針，負(fù)責(zé)學(xué)校教育、教學(xué)等方面的經(jīng)常組織管理工作，詳細(xì)的來(lái)說(shuō)很多很多，每個(gè)教導(dǎo)處都有張貼，在我看來(lái)，主要有：一、做好校長(zhǎng)的助手，充分發(fā)揮協(xié)助作用。比方協(xié)助校長(zhǎng)貫徹教育方針，完成教學(xué)任務(wù)，協(xié)助校長(zhǎng)制定和組織施行學(xué)校的教育、教學(xué)工和方案，考核制度等，經(jīng)常進(jìn)展檢查，定期進(jìn)展總結(jié)。還有協(xié)助校長(zhǎng)做好教師和有關(guān)職工的思想政治工作等。二、處理日常教務(wù)行政工作，組織學(xué)生入學(xué)，做好師生考勤考績(jī)，組織學(xué)生考試，催促閱卷，指導(dǎo)質(zhì)量分析^p;進(jìn)展排課、管理好學(xué)生的學(xué)籍等，還有做好資料的搜集與整理工作。三、組織、管理教育教學(xué)工作。全面理解教師的思想狀況、業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)和教學(xué)程度。協(xié)助校長(zhǎng)選配教研組長(zhǎng)。審查教研組的工作方案和教師的教學(xué)方案。檢查教師備課及教學(xué)情況、組織觀摩教學(xué)，通過(guò)聽(tīng)課，參加教研組織活動(dòng)，檢查學(xué)生作業(yè)、分析^p試卷以及召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等途徑，理解和掌握教學(xué)情況。組織教師的文化和業(yè)務(wù)進(jìn)修等等。一所好的學(xué)校，好的管理理念必不可少，作為教導(dǎo)主任，立足定小的實(shí)際，我個(gè)人覺(jué)的，要樹(shù)立以下的管理理念：一是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。(課堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)教師開(kāi)展的根本途徑)。二是教學(xué)秩序、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證(一所好的學(xué)校嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)必不可少)，三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人為本、以農(nóng)為本、平衡開(kāi)展、知識(shí)管理。以人為本就是要以教師、學(xué)生為本，從制度到活動(dòng)組織，再到評(píng)價(jià)體系，一一顯現(xiàn)。以農(nóng)為本的現(xiàn)代教育管理理念的根本內(nèi)容包括：一是學(xué)校的階段性培養(yǎng)目的主要不是向高一級(jí)學(xué)校輸送高材生，而是造就熱愛(ài)農(nóng)村、熱愛(ài)農(nóng)業(yè)的新型農(nóng)民;二是課程管理不是以主科為中心，而是文化課與活動(dòng)課并重，強(qiáng)化勞動(dòng)技術(shù)教育，讓勞動(dòng)技術(shù)教育由一般性課程躍升為特色性課程，成為國(guó)家農(nóng)村教育政策施行的打破口，展現(xiàn)其朝氣蓬勃、活力無(wú)窮的真面目，走出當(dāng)前不利的學(xué)科歧視困難;雖然我們小學(xué)能做的很少，但是我們可以樹(shù)立這樣的理念，我們椏小校本課程的研究就是一個(gè)很好的證明。三是平衡開(kāi)展，我理解的并非城鄉(xiāng)的平衡，那我們____為力，但我們可以做到學(xué)校內(nèi)部的平衡開(kāi)展，教師平衡開(kāi)展，防止骨干流失的人才欠缺;學(xué)科平衡開(kāi)展;學(xué)生平衡開(kāi)展首先要合理分班，另外學(xué)生本身的科目要平衡;知識(shí)管理就是對(duì)存在于組織中的知識(shí)與技能進(jìn)展有效地捕捉，以使這些知識(shí)和技能分布到可以幫助組織實(shí)現(xiàn)最大效益的任何地方的過(guò)程。知識(shí)管理注重學(xué)校的知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)文化的建立，強(qiáng)調(diào)培育和促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，從而使學(xué)校獲得一種可持續(xù)開(kāi)展的優(yōu)勢(shì)。知識(shí)管理就是要形成創(chuàng)新共享共同開(kāi)展的有序過(guò)程。基于以上的理念，我的教育管理措施主要有：一、建立詳細(xì)的各類(lèi)管理制度，從師德考核到教科研活動(dòng)安排，再到考勤等，力爭(zhēng)做到有章可循，有那么可守，同時(shí)表達(dá)以人為本的理念。二、結(jié)合中心校的競(jìng)聘，做好教師的競(jìng)聘上崗工作，同時(shí)合理分班，減少差異，做到量才使用，發(fā)揮教師的最大能動(dòng)性。進(jìn)一步營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)、開(kāi)展機(jī)制堅(jiān)持穩(wěn)定和適當(dāng)調(diào)整優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的原那么，進(jìn)展科學(xué)合理分班;今后教師執(zhí)教鎮(zhèn)級(jí)及其以上公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課，除上級(jí)指名外，一般都要遵循自愿申報(bào)說(shuō)課推薦上報(bào)的程序，以確保教師公平競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)機(jī)。三、多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步進(jìn)步我校教師的理論程度和科研程度。可以結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)、多種形式的說(shuō)課、賽課活動(dòng)、看教學(xué)錄象、外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等形式。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也要組織中老年教師上施行新課程的研究課、示范課，進(jìn)一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)歷。四、加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度。學(xué)校鼓勵(lì)教師以研究課題為先導(dǎo)，進(jìn)展教學(xué)研究，科研興教，科研興校。尤其是個(gè)人課題，對(duì)于作出成績(jī)的教師在評(píng)優(yōu)、考核、競(jìng)聘中給予優(yōu)先。另外還要加強(qiáng)教學(xué)反思，組織教師認(rèn)真分析^p課堂教學(xué)的缺乏之處、成功之處，特別是要加強(qiáng)單元測(cè)試、調(diào)研測(cè)試、期末考試的反思工作，通過(guò)反思、研究，改進(jìn)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。五、改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的開(kāi)展。把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。對(duì)教師的評(píng)價(jià)，除了對(duì)教學(xué)成績(jī)的考核以外，關(guān)注教科研，輔導(dǎo)學(xué)生，課堂教學(xué)等，也把學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)六、發(fā)揮綜合理論活動(dòng)的育人功能，教導(dǎo)處組織開(kāi)發(fā)校本課程，合理設(shè)置綜合理論活動(dòng)課程。要求教師在各學(xué)科中都要開(kāi)設(shè)綜合理論活動(dòng)，每學(xué)期至少搞2項(xiàng)綜合理論活動(dòng)。七、發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步完善集體備課的機(jī)制與管理。提倡教師制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，宣傳自己的科研成果。教導(dǎo)處帶頭使用計(jì)算機(jī)進(jìn)展教育教學(xué)管理。八、設(shè)一個(gè)教導(dǎo)處主任意見(jiàn)箱，定時(shí)開(kāi)箱，加速信息反響，有問(wèn)必答。作為教導(dǎo)主任還要認(rèn)真及時(shí)做好各種檔案的搜集、整理、裝訂、歸檔工作。要作好資料的搜集，我認(rèn)為要做到：一要全面系統(tǒng)，教導(dǎo)處的資料很多，有方案、制度，有上級(jí)來(lái)文，有試卷搜集，有學(xué)籍管理等等，要作好資料的搜集，要分門(mén)別類(lèi)，作好整理。二要勤快，細(xì)心。定時(shí)整理，搜集教師們?cè)摻坏?，定時(shí)歸檔。三是管理信息化。以上是我對(duì)教導(dǎo)主任的一點(diǎn)兒個(gè)人見(jiàn)解，有不當(dāng)之處，望各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)和教師多多包涵，批評(píng)指教。教導(dǎo)主任崗位競(jìng)聘的激情演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：下午好先作自我介紹，我叫xx，xx年出生，大學(xué)本科畢業(yè)，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。xx年參加教育工作，在土華小學(xué)主要任班主任、語(yǔ)文教學(xué)工作、兼任級(jí)組長(zhǎng)，團(tuán)書(shū)記，92年調(diào)入xx中學(xué)任教，主要擔(dān)任班主任、語(yǔ)文教學(xué)工作，96年任語(yǔ)文科組長(zhǎng)，99年9月開(kāi)始擔(dān)任教導(dǎo)主任。我曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱(chēng)評(píng)定、小一招生及轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀等工作，今年成為廣東省社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)員.?今天,我競(jìng)聘的崗位是教導(dǎo)主任，20多年實(shí)際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件：1、有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神從教20多年來(lái)，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，虛心好問(wèn)，我無(wú)論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，不少工作時(shí)效性、原那么性都很強(qiáng)，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時(shí)完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅(jiān)持著“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原那么，我不浮夸、不搶功、不愛(ài)出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，有四個(gè)學(xué)期,主動(dòng)代上語(yǔ)文課一兩個(gè)月,沒(méi)拿一張代課票，去年，我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作，從沒(méi)向?qū)W校提出要什么額外報(bào)酬。但是，校長(zhǎng)和教師沒(méi)有忘記我，給予了我不少榮譽(yù)：先后評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀青年教師，區(qū)德育先進(jìn)工作者，區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，xx年xx年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師，獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng).在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和教師們的厚愛(ài)。2、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái)，我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí).96年參加全國(guó)成人高考，99年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。成為教導(dǎo)主任后，我更積極參加繼續(xù)教育，考取了普通話(huà)測(cè)試程度二級(jí)甲等;今年還參加廣州市心理安康教育c級(jí)證書(shū)班學(xué)習(xí)。我擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，獲得區(qū)電教論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，區(qū)德育論文三等獎(jiǎng)，xx年參加了廣東省小學(xué)思想品德教材教師教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)工作，《勇于創(chuàng)新》和《不向命運(yùn)低頭》收入該書(shū)中。發(fā)表了《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下更要加強(qiáng)師德建立》，《淺談隨班就讀工作的探究與理論》被小教科錄用。3、有較為豐富的理論經(jīng)歷和一定的工作才能與管理才能。在20多年的工作經(jīng)歷中，我任教過(guò)中高年級(jí)語(yǔ)文、思品等學(xué)科，擔(dān)任過(guò)班主任，任教導(dǎo)主任時(shí)，負(fù)責(zé)的工作很多，曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱(chēng)評(píng)定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動(dòng)、年初基層報(bào)表、語(yǔ)言文字、畢業(yè)班語(yǔ)文考試命題、語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽命題等工作。但也能把各項(xiàng)工作做好。我有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)才能，非常重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強(qiáng)教研教改。學(xué)生文章見(jiàn)報(bào)率是最高的。能有這些成績(jī)，與我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的，當(dāng)我接到一項(xiàng)新的工作時(shí)，我總是親力親為地做，親身體會(huì)這項(xiàng)工作的過(guò)程，然后才指導(dǎo)有關(guān)教師協(xié)助做好這項(xiàng)工作，否那么，光說(shuō)不做，發(fā)號(hào)施令，只會(huì)指揮別人干這干那，是不行的。如：一年級(jí)拼音口試，試卷命題等。我從1999年任教導(dǎo)主任工作以來(lái)，我積累了豐富的工作經(jīng)歷，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的才能。因此，我所承擔(dān)的工作沒(méi)有出過(guò)失，常受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)贊揚(yáng)，單位領(lǐng)導(dǎo)省心，教職工放心。在學(xué)生、家長(zhǎng)和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象競(jìng)聘小學(xué)教導(dǎo)主任演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好！在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我這個(gè)時(shí)機(jī)參加競(jìng)職演講。我叫黃曉峰，現(xiàn)年29歲，中國(guó)____黨員，1998年8月開(kāi)始擔(dān)任新區(qū)小學(xué)教科室主任。在充滿(mǎn)活力與活力的新世紀(jì)，在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在競(jìng)爭(zhēng)劇烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的孟小，捫心自問(wèn)，我能干什么？我深思過(guò)，迷惘過(guò)，也無(wú)奈過(guò)。古人講：天生我材必有用。適逢我校有史以來(lái)進(jìn)展中層競(jìng)崗的時(shí)機(jī)，我本著鍛煉、進(jìn)步的目的走上講臺(tái)，展示自我，承受評(píng)判，希望靠才能而不是靠運(yùn)氣為自己的人生留點(diǎn)什么如今，我鄭重宣布，我競(jìng)聘的崗位首選是孟河中心小學(xué)教導(dǎo)主任，第二職位是教科室主任。我之所以競(jìng)聘這些職位，是因?yàn)槲揖哂幸韵氯齻€(gè)優(yōu)勢(shì)：一是有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。從教___年來(lái)，我能堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原那么，認(rèn)真學(xué)習(xí)和重要理論，積極參加黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，所帶班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。10多年來(lái)，我一直滿(mǎn)負(fù)荷，甚至超負(fù)荷工作，從沒(méi)向?qū)W校提出要什么額外報(bào)酬。但，黨和人民、在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師，沒(méi)有忘記我，給予了我許多榮譽(yù)：入黨8年，3次被評(píng)為孟河鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員，還給我武進(jìn)市優(yōu)秀教育工作者武進(jìn)市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師常州市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師常州市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師常州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人常州市貫徹體衛(wèi)工作兩個(gè)條例先進(jìn)個(gè)人武進(jìn)市教科研先進(jìn)個(gè)人，年度考核從1996-2000年連續(xù)五年考核優(yōu)秀，受到武進(jìn)市人民政府嘉獎(jiǎng)等榮譽(yù)，在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁的厚愛(ài)。二是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。自1987年參加工作以來(lái)，我始終不忘記要做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師。因此，我多讀書(shū)，勤鉆研，善考慮，細(xì)研究，不斷地豐富自己、進(jìn)步自己，在___年的努力中，我獲得了大學(xué)本科學(xué)歷，成為一名小學(xué)高級(jí)教師，常州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，今年又通過(guò)了江蘇省專(zhuān)業(yè)人員信息技術(shù)素質(zhì)考核，還被新北區(qū)社會(huì)事業(yè)局作為常州市中小學(xué)首批百名特級(jí)教師后備人才向常州市教育局推薦。三是有較為豐富的理論經(jīng)歷和一定的工作才能與管理才能。在___年的工作經(jīng)歷中，我任教過(guò)高年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，擔(dān)任過(guò)、保健教師、教科室主任、學(xué)校信息聯(lián)絡(luò)員等工作。在日常教育教學(xué)工作中，與許多在座的教師、領(lǐng)導(dǎo)都有過(guò)愉快的合作或配合，參與過(guò)學(xué)校的教育教學(xué)的開(kāi)展策略制訂與施行，特別是近年來(lái)，在課程改革的今天，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，與教導(dǎo)處的多項(xiàng)工作有過(guò)親密的合作、成功的合作。本人主持的全鎮(zhèn)教科研工作，大家有目共睹。我校2023年被武進(jìn)市教育局評(píng)為教科研工作先進(jìn)集體。與王校長(zhǎng)共同主持的武進(jìn)市級(jí)作文課題榮獲一等獎(jiǎng)，〔另外兩個(gè)一等獎(jiǎng)?wù)n題是省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課題?！?，目前詳細(xì)負(fù)責(zé)的常州市級(jí)作文課題，在區(qū)教研室代表常州市教育局組織的中期評(píng)估中獲得了95分的成績(jī)。我擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、理論與考慮，撰寫(xiě)的30多篇教育、案例、作文評(píng)改稿在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，其中在國(guó)家級(jí)中文核心期刊《小學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教師》等發(fā)表5篇；今年8月，又將有一篇5000多字的教科研論文在國(guó)家級(jí)刊物《小學(xué)教育科研論壇》上發(fā)表。輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)的習(xí)作近30篇在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或榮獲全國(guó)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。還屢次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年教師上公開(kāi)課。不過(guò)，這些，只能屬于過(guò)去！我們的前輩，在孟河鎮(zhèn)的小學(xué)教育史上有著許多輝煌的成績(jī)，這些，給我，和給今天參加中層干部競(jìng)聘的同仁是不小的壓力，但，我堅(jiān)信，這也是無(wú)窮的動(dòng)力！假設(shè)我有幸競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到以為競(jìng)位，以位促為。如今，我想向大家談?wù)勎胰耆纹趦?nèi)的工作總目的：結(jié)實(shí)樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真地履行教導(dǎo)處主任或教科室主任的工作職責(zé)，帶著本科室成員與教科室共同開(kāi)發(fā)、組織施行校本課程，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展綜合理論活動(dòng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教科研工作，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展課程改革，力爭(zhēng)獲得實(shí)實(shí)在在的成績(jī)，縮短與新北區(qū)原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，盡可能趕超原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)程度，力爭(zhēng)到達(dá)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)程度。根據(jù)這一總目的，我談幾點(diǎn)淺薄的見(jiàn)解：第一、樹(shù)立以人為本，以教師和學(xué)生的共同開(kāi)展為本的理念，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格常規(guī)管理，進(jìn)一步完善《孟河中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核施行細(xì)那么》，組織行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)展考核，充分發(fā)揮施行細(xì)那么的導(dǎo)向作用和鼓勵(lì)作用，進(jìn)步教師優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教的積極性和主動(dòng)性。第二、多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步進(jìn)步我鎮(zhèn)教師的理論程度和科研程度。主持人：教導(dǎo)處、教科室主任、副主任輪流主持；形式：分學(xué)科或課題組、教研組學(xué)習(xí)；聘請(qǐng)專(zhuān)家作講座、學(xué)術(shù)沙龍等在學(xué)習(xí)中要盡可能使用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段。第三、開(kāi)展多種形式的說(shuō)課、賽課活動(dòng)，不斷進(jìn)步教師施行新課程的才能。如組織市區(qū)鎮(zhèn)各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師教師上研究課、示范課，舉辦國(guó)慶杯、五四杯青年教師說(shuō)課競(jìng)賽或評(píng)優(yōu)課。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也要組織中老年教師上施行新課程的研究課、示范課，進(jìn)一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)歷。第三、加強(qiáng)課題研究和教育的力度。要以各級(jí)研究課題為先導(dǎo)，進(jìn)展教學(xué)研究，科研興教，科研興校。要重視區(qū)級(jí)及其以上課題的研究，要在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。上學(xué)期，我們又根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，向區(qū)教研室申報(bào)了綜合性研究課題《施行開(kāi)放式教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的策略研究》。這一課題的實(shí)驗(yàn)教師，要通過(guò)個(gè)人申報(bào)、招標(biāo)、簽定責(zé)任狀等形式確定，以確保這一課題在我鎮(zhèn)課改中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，獲得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果。我們還要加強(qiáng)教學(xué)反思，組織教師認(rèn)真分析^p課堂教學(xué)的缺乏之處、成功之處，特別是要加強(qiáng)單元測(cè)試、調(diào)研測(cè)試、期末考試的反思工作，通過(guò)反思、研究，改進(jìn)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。第四、進(jìn)一步營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)、開(kāi)展機(jī)制。堅(jiān)持穩(wěn)定和適當(dāng)調(diào)整優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的原那么，進(jìn)展科學(xué)合理分班；〔在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，不妨學(xué)習(xí)國(guó)外的形式，試行學(xué)生選擇教師的方式。〕今后教師執(zhí)教區(qū)級(jí)及其以上公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課，除上級(jí)指名外，一般都要遵循自愿申報(bào)說(shuō)課、賽課推薦上報(bào)的程序，以確保教師公平競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)機(jī)。第五、發(fā)揮綜合理論活動(dòng)的育人功能，組織教導(dǎo)處和教科室合作開(kāi)發(fā)校本課程，合理設(shè)置綜合理論活動(dòng)課程。要求教師在各學(xué)科中都要開(kāi)設(shè)綜合理論活動(dòng)，每學(xué)期至少搞2項(xiàng)綜合理論活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導(dǎo)，逐步形成我校綜合理論活動(dòng)的特色。第六、發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步完善集體備課的機(jī)制與管理。本學(xué)期，45以下教師試行計(jì)算機(jī)備課，網(wǎng)絡(luò)備課；學(xué)生學(xué)科成績(jī)要求全部輸入微機(jī)，并作備份。提倡教師制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，宣傳自己的科研成果。教導(dǎo)處和教科室要帶頭使用計(jì)算機(jī)進(jìn)展教育教學(xué)管理。領(lǐng)導(dǎo)們、教師們，我以踏踏實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)課改為座右銘，有信心、有決心搞好學(xué)校教導(dǎo)主任或教科室主任工作，愿與大家共創(chuàng)美妙的將來(lái)，迎接孟小輝煌燦爛的明天。謝謝大家！小學(xué)教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿小學(xué)教導(dǎo)主任競(jìng)聘**小學(xué)李鳳明與近三年的首先感謝大家來(lái)聽(tīng)我的演講。我覺(jué)得本次演講對(duì)本人來(lái)講是一個(gè)靈魂凈化的過(guò)程。我把我的心交給你們。讓你們來(lái)檢驗(yàn)我是真還是假。本人叫李**，35歲，正當(dāng)年富力強(qiáng)的的好時(shí)候。唐山師范五年制大專(zhuān)首批實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)。如今大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)任小學(xué)高級(jí)教師。下面把這三年的工作情況如實(shí)匯報(bào)如下。前年和去年我連續(xù)承擔(dān)了**小學(xué)五、六年級(jí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)以及低年級(jí)一個(gè)班的工作。〔三個(gè)頭都是主科〕同時(shí)擔(dān)任工作，兼任校圖書(shū)館管理員。在那兩年里我所承擔(dān)是**小學(xué)最繁重的工作。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)班主任會(huì)擔(dān)這許多主科的教學(xué)任務(wù)，另外也沒(méi)有班主任教師兼任科室工作。之所以有這樣的安排，是出于我的自愿。因?yàn)楫?dāng)時(shí)馬國(guó)艷教師確實(shí)有困難，我這樣做既解決了學(xué)校的難處，也為馬教師排解了顧慮。當(dāng)然還有一個(gè)重要的原因，那就是出于對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)。在課堂上，我針對(duì)學(xué)生們讀書(shū)少的缺點(diǎn)，每節(jié)課上我都要給他們講。他們的語(yǔ)文課堂總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。2023年我所教的六年級(jí)畢業(yè)班全區(qū)統(tǒng)一閱卷。我執(zhí)教的英語(yǔ)全鄉(xiāng)第一，語(yǔ)文全鄉(xiāng)第二。于此同時(shí)我還努力做好班主任工作。我用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生。保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生。不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。在我們班學(xué)習(xí)最差勁的學(xué)生也從來(lái)沒(méi)受到過(guò)歧視，他們對(duì)生活充滿(mǎn)自信。我從來(lái)不把學(xué)生考高分作為終極目的。我的目的是讓小學(xué)生，在輕輕松松中學(xué)到知識(shí)。讓他們心情好。心態(tài)好。讓他們懂事明理。我從來(lái)不打罵學(xué)生。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我總是極其簡(jiǎn)單的幾句話(huà)抓住要害，讓他得到改正的力量。管理圖書(shū)館，這項(xiàng)工作的工作量可謂宏大。在我組織圖書(shū)的分類(lèi)登記錄入登記上賬的過(guò)程，前后共耗時(shí)四年才完成。在完成這項(xiàng)工作的同時(shí)我可以自豪的宣布。我們〔包括很多教師的幫助〕做到了零喪失，零過(guò)失。完全手工輸入五千多冊(cè)圖書(shū)，從未出現(xiàn)返工。我們一起干的井井有條，大家都都很愉快。今年的主要工作是完成好支邊任務(wù)。在支邊單位，我擺正心態(tài)。謙虛有禮。從沒(méi)有因?yàn)橹н叺睦щy而有絲毫怨言。在那里我團(tuán)結(jié)全體教師。學(xué)校有困難的時(shí)候熱心幫助。有一次，學(xué)校要把燃煤搗動(dòng)到小棚子里。我忍著腰椎間盤(pán)突出的疼痛，努力揮舞鐵鍬，累得熱汗直流。還有一次天氣極冷，學(xué)校暖氣凍崩了，我主動(dòng)幫助烤火，提出合理的建議，解了學(xué)校的燃眉之急。同時(shí)我也認(rèn)真完成了五年級(jí)的語(yǔ)文及班主任工作。在這里，我把學(xué)生當(dāng)自己的親人一樣對(duì)待。學(xué)生們對(duì)我非常留戀。所有這些付出，姜艷國(guó)校長(zhǎng)都非常滿(mǎn)意。這三年里的其他工作。去年學(xué)校開(kāi)展合唱活動(dòng)。我擔(dān)任領(lǐng)唱。學(xué)校的進(jìn)門(mén)西側(cè)的櫥窗上的簡(jiǎn)介是我的手筆。學(xué)校的校歌歌詞是我的創(chuàng)作。同時(shí)，我還利用與楊樹(shù)長(zhǎng)校長(zhǎng)的師生關(guān)系，屢次對(duì)學(xué)校工作提出合理化建議。另外，為了促進(jìn)學(xué)校的和諧穩(wěn)定，我也發(fā)揮了不小的力量。競(jìng)選目的本人的競(jìng)爭(zhēng)并非為了所謂出人頭地愚見(jiàn)，也不是為了什么高人一等的虛榮，更不是為工作上避重就輕的邪念。同時(shí)最重要一點(diǎn)，也不是為了評(píng)職稱(chēng)。我無(wú)野心，天地可鑒。我參與競(jìng)爭(zhēng)的原因終究是什么呢？是為了是自己的才華可以施展，是為了自身人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。我很自信，**小學(xué)的教導(dǎo)主任舍我其誰(shuí)？自身優(yōu)勢(shì)一、為人謙和。不與人爭(zhēng)名奪利。二、思想成熟。穩(wěn)重。不與人做沒(méi)有意義的爭(zhēng)辯。擅長(zhǎng)歷史與哲學(xué)性的考慮。一切從實(shí)際出發(fā)。從不花言巧語(yǔ)，欺上瞞下。思路開(kāi)闊。擅于辯證歷史地看問(wèn)題。三、學(xué)識(shí)根底扎實(shí)。最?lèi)?ài)讀書(shū)。手不釋卷。古今中外名著廣泛涉獵。每年的讀書(shū)量不少于500萬(wàn)字。四、與人為善，樂(lè)于助人。賈瑞敏教師對(duì)象有病，不夸張的說(shuō)，我救了他的性命。賈可棟主任的夫人因車(chē)禍?zhǔn)軅陂g我主動(dòng)為他聯(lián)絡(luò)市里肺外科專(zhuān)家。并屢次表示愿意出資幫助他。還有一件事，后劉小學(xué)的圖書(shū)館建立找我去幫助，當(dāng)時(shí)我正面臨著期末考試的復(fù)習(xí)壓力。但是我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，欣然前往，幫他們解決了困難。五、興趣廣泛。綜合開(kāi)展。本人愛(ài)好書(shū)法。喜歡聲樂(lè)。比較純熟電腦操作。表達(dá)才才能強(qiáng)。會(huì)教英語(yǔ)。熱愛(ài)科學(xué)。六、正義感強(qiáng)。那次徐曉靜教師因?yàn)槭罴兕l繁加班有些不適應(yīng)，說(shuō)了些牢騷話(huà)，楊校長(zhǎng)很沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)有些傷感情。我當(dāng)時(shí)第一個(gè)站起來(lái)，明確站在徐曉靜教師的立場(chǎng)上，認(rèn)為校長(zhǎng)態(tài)度不對(duì)，教師因加班頻繁有些急躁無(wú)可厚非。七、組織才能強(qiáng)。擅長(zhǎng)統(tǒng)籌考慮。維護(hù)大局穩(wěn)定。八、堂堂正正光明磊落。九、學(xué)習(xí)才能強(qiáng)。當(dāng)年中考成績(jī)，在全區(qū)師范類(lèi)考生中居前四名。高師本豐潤(rùn)區(qū)學(xué)員中我是第一個(gè)過(guò)關(guān)者。并且大學(xué)英語(yǔ)二是完全靠自己的努力獲得了合格成績(jī)。工作設(shè)想**小學(xué)目前，還不能做到群眾非常滿(mǎn)意。本人假設(shè)競(jìng)聘成功后一定在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，非常的努力工作。認(rèn)真對(duì)待每一件事。做好校長(zhǎng)的得力助手。詳細(xì)說(shuō)就是抓好好教學(xué)工作，進(jìn)步教育教學(xué)程度。做好辦公室工作，為教師們效勞好。做好后勤工作，平安教育工作等等。同時(shí)本人要非常注意團(tuán)結(jié)全體教師，化解各種矛盾，維持學(xué)校的穩(wěn)定。工作措施就說(shuō)一句話(huà)吧：保持穩(wěn)定，揚(yáng)長(zhǎng)避短，消除積弊，春暖花開(kāi)。本人的演講，工作實(shí)績(jī)部分占篇幅較長(zhǎng)，工作設(shè)想與措施占篇幅較少。用____他老人家的話(huà)解釋一下。他說(shuō)：看一個(gè)人的歷史就知道他的如今?？匆粋€(gè)人的歷史和如今就知道他的將來(lái)。所以本人一切從實(shí)。不想多說(shuō)空話(huà)。補(bǔ)充發(fā)言有人說(shuō)證件能客觀說(shuō)明一切。你假設(shè)沒(méi)有證件，那可以說(shuō)明兩點(diǎn)：一是你的工作不踏實(shí)，二是你的工作才能不強(qiáng)。我認(rèn)為，說(shuō)這話(huà)的人未免看問(wèn)題太片面，太主觀。沒(méi)有調(diào)查建最有發(fā)言權(quán)。舉個(gè)小例子，我的第一個(gè)證件是優(yōu)秀班主任，當(dāng)時(shí)我的班成績(jī)是全鄉(xiāng)第二，安危教師是全鄉(xiāng)第一，但是她堅(jiān)決不要，非要讓給我這個(gè)需要者。我可以擲地有聲的宣布。本人工作非常踏實(shí)，工作才能有目共睹。但是本人的證件并不多。這個(gè)能證明的卻是本人的樸實(shí)與謙和，識(shí)大體顧大局。讓事實(shí)來(lái)證明這個(gè)爭(zhēng)論吧。我相信我是論戰(zhàn)的成功方。今天是仁慈與正義戰(zhàn)勝偏見(jiàn)與死板的一次理論。在這個(gè)理論過(guò)程中展示出來(lái)的是我鄉(xiāng)全體領(lǐng)導(dǎo)教師的智慧與尊嚴(yán)。謝謝大家。2023.8.6競(jìng)聘小學(xué)教導(dǎo)主任演講稿：競(jìng)聘演講稿競(jìng)聘小學(xué)教導(dǎo)主任演講稿：競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位教師：大家好!我是來(lái)自湘師附小的##，很榮幸能來(lái)參加這次競(jìng)聘活動(dòng)，我想通過(guò)這個(gè)自我展示、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作，向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己更上一層樓。我現(xiàn)任湘師附小副教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和團(tuán)支部書(shū)記，本科學(xué)歷，杭州市教壇新秀，曾獲城廂街道“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教師、區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人、區(qū)“xxx”小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，今天我想來(lái)競(jìng)聘的職務(wù)是教導(dǎo)主任。今天來(lái)競(jìng)聘的教師都很優(yōu)秀，而我是那么地平凡無(wú)奇，但我想我也有自己的優(yōu)點(diǎn)、自己的特長(zhǎng)，參加工作以來(lái)，無(wú)論是在學(xué)科教學(xué)上，還是在教育管理上，我都以“一頭?！钡膽B(tài)度認(rèn)真對(duì)待，那么我是怎么樣的一頭牛呢?第一，我是一頭勤勤懇懇、任勞任怨的牛。我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，比方說(shuō)我在參加工作的第二個(gè)學(xué)年，學(xué)校缺少英語(yǔ)教師，而我有較好的英語(yǔ)底子，在本來(lái)一個(gè)班的班主任、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)奧數(shù)興趣小組的工作量上，決然承擔(dān)起一個(gè)年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，工作量雖然很大，但快樂(lè)地是所帶班級(jí)被評(píng)為文明班級(jí)，所教的兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，更快樂(lè)的是奧數(shù)興趣小組的多名同學(xué)獲得華羅庚金杯賽一、二等獎(jiǎng)，就連上的英語(yǔ)公開(kāi)課也獲得同事和教研員的好評(píng)。再比方說(shuō)，XX年我結(jié)婚那年，結(jié)婚的前兩天我還上了一堂區(qū)級(jí)公開(kāi)課，結(jié)婚的前一天還在輔導(dǎo)兩個(gè)年級(jí)的奧數(shù)興趣小組參加結(jié)婚當(dāng)天要舉行的奧數(shù)競(jìng)賽，婚后的第三天，我又代表學(xué)校上了一堂區(qū)級(jí)課堂教學(xué)展示課，雖然辛苦，但我毫無(wú)怨言，不管是如今還是將來(lái)，無(wú)論從事什么工作，我都能從學(xué)校大局出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)地工作。第二，我要做一頭牛氣沖天的牛。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，為我搭建各種成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我快速開(kāi)展。第一次參加杭州市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲得二等獎(jiǎng);寫(xiě)的第一篇論文，獲得蕭山區(qū)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)，杭州市專(zhuān)題論文二等獎(jiǎng)，杭州市年會(huì)論文二等獎(jiǎng);寫(xiě)的第一篇隨筆入選《魅力新課堂》一書(shū)中;在參加杭州市教壇新秀考核中，更是以學(xué)科總分第一名榮耀地被評(píng)為市教壇新秀。在數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面，我獲得的成績(jī)并不多，因此我要重新做回牛角書(shū)生，絕不放過(guò)每一次培訓(xùn)進(jìn)步的時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取在這一學(xué)科上有名氣、很牛氣。第三，我愿俯首甘為孺子牛。至XX年擔(dān)任學(xué)校副教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和團(tuán)支部書(shū)記以來(lái)，已有兩個(gè)年頭，作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作思路和意圖，認(rèn)真做好配合工作，學(xué)校的大型活動(dòng)能及時(shí)做好籌劃、執(zhí)行到位，在這兩年中在自己的分管工作范圍內(nèi)為學(xué)校獲得三次區(qū)級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。假設(shè)這次我競(jìng)聘成功，走上教導(dǎo)主任的崗位，除了積極協(xié)助校長(zhǎng)做好工作的同時(shí)，也要更好地為廣闊教師效勞，學(xué)會(huì)換位考慮，學(xué)會(huì)理解寬容，學(xué)會(huì)“有難同當(dāng)”，只有把自己定位于效勞大家的角色上，才能真正地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，贏得大家的信任。第四，做一頭有“牛脾氣”的牛。假設(shè)我真的成了一個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)主任，要繼續(xù)落實(shí)學(xué)校品牌建立，繼續(xù)打造理想教研，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，而所有這些的落實(shí)，需要我們深化課堂掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)總結(jié)得失;需要我們深化教師理解教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法;需要我們深化學(xué)生理解學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率;更需要我們堅(jiān)持自己的原那么，對(duì)那些確實(shí)能進(jìn)步學(xué)校建立的措施要堅(jiān)持執(zhí)行到底，對(duì)那些不適于教學(xué)管理的方法要想牛尾巴趕蚊子一樣，及時(shí)糾正改錯(cuò)，我們要不怕出錯(cuò)。第五，做一頭很“new”的牛。我這里的牛指的是英文單詞“new”，意思是說(shuō)要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，做到教研結(jié)合，常規(guī)創(chuàng)新，在自己努力學(xué)習(xí)的根底上向全體教師介紹課堂教學(xué)新理論、新經(jīng)歷，研究課堂教學(xué)新形式，開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使教學(xué)再上新臺(tái)階。第六，做一頭愛(ài)生活在牛群中的牛。只有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能使學(xué)校工作順利開(kāi)展，只有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)，才能使學(xué)校和諧開(kāi)展，而教導(dǎo)主任就應(yīng)該是協(xié)助校長(zhǎng)改善各種關(guān)系的催化劑，只有大家都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能學(xué)校工作有令可行、有令能行、有令必行，而我相信我這只愛(ài)生活在牛群中的牛一定能擔(dān)當(dāng)起這個(gè)催化劑的作用。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位教師，假設(shè)我競(jìng)聘成功，我會(huì)努力工作，假設(shè)我這次初試牛刀失敗了，我同樣會(huì)加倍努力，相信我一定會(huì)厚積薄發(fā)。請(qǐng)大家相信我這頭牛，謝謝大家!小學(xué)教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿〔原創(chuàng)〕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！我是在這學(xué)期擔(dān)任x年級(jí)x班x____師的xxx。此次，非常有幸能參與教導(dǎo)主任的競(jìng)選演講，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)能能給我一個(gè)公平競(jìng)選的舞臺(tái)，我感到萬(wàn)分的感謝！我在xx年畢業(yè)于xxx師范學(xué)院，并在xx年參加了xxx小學(xué)的教育事業(yè)，轉(zhuǎn)眼一晃，已經(jīng)過(guò)去了xx年了。在這些年里，我一直在各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩的指點(diǎn)下不斷的在教育的事業(yè)中討論，前進(jìn)。讓自己能在教育的工作中積極前進(jìn)。作為一名x____師，我在這些年來(lái)共帶過(guò)x個(gè)班級(jí)，并在其中擔(dān)任過(guò)x年的班主任工作！這些教育的工作，不僅讓我在工作中引導(dǎo)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，更讓我自己通過(guò)教育事業(yè)在工作中不斷的成長(zhǎng)！作為一名教師，我在思想上注重進(jìn)步，嚴(yán)格的要求自身在師風(fēng)師德上的管理。不僅在平時(shí)的教學(xué)中如此要求自己，更會(huì)在生活中也逐步加強(qiáng)自己的管理，讓自己能全心全意的在思想上加強(qiáng)自己的進(jìn)步。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和新聞來(lái)加強(qiáng)對(duì)時(shí)事的理解，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)意識(shí)。而在教學(xué)才能方面，我在過(guò)去的這幾年里，一直堅(jiān)持聽(tīng)課，參加學(xué)校的培訓(xùn)，通過(guò)在教育方面和其他教師的交流大大的提升了我的工作才能。此外，我還在假期里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式參加培訓(xùn)課程，在教學(xué)上給自己累積了很多的經(jīng)歷和叫，并且，我還在工作中結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)了班級(jí)的中學(xué)生的管理和教育，提升了教育程度。但是，我如今還只是一名普通的教師，在工作中也不能再多做出什么奉獻(xiàn)?？扇缃?，有一個(gè)前進(jìn)的時(shí)機(jī)出如今我的眼前，我又怎能放棄呢？我希望擔(dān)任這個(gè)職位，我渴望擔(dān)任這個(gè)職位，因?yàn)槲蚁Ｍ约旱呐?，能影響到更多的孩子！我渴望自己能為教育事業(yè)更多的增添一番榮耀！假設(shè)我能有幸擔(dān)任教學(xué)主任的工作，我一定會(huì)拼盡全力的去完成今天的諾言！我一定會(huì)努力的加強(qiáng)我們學(xué)校的教育工作！培養(yǎng)出更加出色的人才！XX小學(xué)教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿X(qián)X小學(xué)教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿ｘｘ小學(xué)教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：下午好先作自我介紹，我叫ｘｘ，1965年出生，大學(xué)本科畢業(yè)，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。1982年參加教育工作，在土華小學(xué)主要任班主任、語(yǔ)文教學(xué)工作、兼任級(jí)組長(zhǎng)，團(tuán)書(shū)記，92年調(diào)入鳳江小學(xué)任教，主要擔(dān)任班主任、語(yǔ)文教學(xué)工作，96年任語(yǔ)文科組長(zhǎng)，99年9月開(kāi)始擔(dān)任教導(dǎo)主任。我曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱(chēng)評(píng)定、小一招生及轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀等工作，今年成為廣東省社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)員.今天,我競(jìng)聘的第一個(gè)崗位是教導(dǎo)主任，第二崗位是副教導(dǎo)主任。20多年實(shí)際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件：1、有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神從教20多年來(lái)，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，虛心好問(wèn)，我無(wú)論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，不少工作時(shí)效性、原那么性都很強(qiáng)，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時(shí)完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅(jiān)持著“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原那么，我不浮夸、不搶功、不愛(ài)出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，有四個(gè)學(xué)期,主動(dòng)代上語(yǔ)文課一兩個(gè)月,沒(méi)拿一張代課票，去年，我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作，從沒(méi)向?qū)W校提出要什么額外報(bào)酬。但是，校長(zhǎng)和教師沒(méi)有忘記我，給予了我不少榮譽(yù)：先后評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀青年教師，區(qū)德育先進(jìn)工作者，區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，20xx年20xx年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師，獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng).在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和教師們的厚愛(ài)。2、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái)，我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí).96年參加全國(guó)成人高考，99年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。成為教導(dǎo)主任后，我更積極參加繼續(xù)教育，考取了普通話(huà)測(cè)試程度二級(jí)甲等；今年還參加廣州市心理安康教育c級(jí)證書(shū)班學(xué)習(xí)。我擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，獲得區(qū)電教論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，區(qū)德育論文三等獎(jiǎng)，20xx年參加了廣東省小學(xué)思想品德教材教師教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)工作，《勇于創(chuàng)新》和《不向命運(yùn)低頭》收入該書(shū)中。發(fā)表了《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下更要加強(qiáng)師德建立》，《淺談隨班就讀工作的探究與理論》被小教科錄用。3、有較為豐富的理論經(jīng)歷和一定的工作才能與管理才能。在20多年的工作經(jīng)歷中，我任教過(guò)中高年級(jí)語(yǔ)文、思品等學(xué)科，擔(dān)任過(guò)班主任，任教導(dǎo)主任時(shí)，負(fù)責(zé)的工作很多，曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱(chēng)評(píng)定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動(dòng)、年初基層報(bào)表、語(yǔ)言文字、畢業(yè)班語(yǔ)文考試命題、語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽命題等工作。但也能把各項(xiàng)工作做好。我有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)才能，非常重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強(qiáng)教研教改。所分管的語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)科獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)。我還屢次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年教師上公開(kāi)課。我主持的語(yǔ)文科工作期間，獲得的成績(jī)是大家有目共睹的。我校語(yǔ)文科被評(píng)為“新窖鎮(zhèn)先進(jìn)科組”。學(xué)生文章見(jiàn)報(bào)率是最高的。能有這些成績(jī)，與我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的，當(dāng)我接到一項(xiàng)新的工作時(shí)，我總是親力親為地做，親身體會(huì)這項(xiàng)工作的過(guò)程，然后才指導(dǎo)有關(guān)教師協(xié)助做好這項(xiàng)工作，否那么，光說(shuō)不做，發(fā)號(hào)施令，只會(huì)指揮別人干這干那，是不行的。如：一年級(jí)拼音口試，試卷命題等。我從1999年任教導(dǎo)主任工作以來(lái)，我積累了豐富的工作經(jīng)歷，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的才能。因此，我所承擔(dān)的工作沒(méi)有出過(guò)失，常受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)贊揚(yáng)，單位領(lǐng)導(dǎo)省心，教職工放心。在學(xué)生、家長(zhǎng)和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象4、我能理解各層次的教師。相信教師們從我平常的為人處事中就看到了吧。假設(shè)我有幸競(jìng)聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處，協(xié)助校長(zhǎng)搞好教導(dǎo)處工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理的要求，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展課改，加強(qiáng)教研科研、教學(xué)反思的力度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺(tái)階。同時(shí)，樹(shù)立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的效勞意識(shí)，成為你們的合作伙伴。崗位工作設(shè)想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是施行素質(zhì)教育的