《觸物往返跑》太平小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：張玲一、教學(xué)分析小學(xué)水平二跑及游戲教學(xué)內(nèi)容，是在水平一自由跑的基礎(chǔ)上，通過多種方式跑及游戲，使學(xué)生掌握一些基本的、簡易的技術(shù)和技能，發(fā)展位移速度、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)素質(zhì)和一般耐力，培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展和提高跑的能力。二、學(xué)情分析小學(xué)水平二學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)；好勝心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。走和跑常以游戲的形式給孩子帶來許多樂趣，能為孩子提供展示自我的條件和機(jī)會(huì)，不僅使孩子身體得到發(fā)展，而且在心理的需求上也得到了滿足。三、指導(dǎo)思想通過跑及游戲的教學(xué)，使學(xué)生掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和跑的基本活動(dòng)能力，并在跑的游戲中體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，促使孩子身心全面發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)“觸物往返跑”的技術(shù)動(dòng)作，使85%的學(xué)生學(xué)會(huì)快速跑行進(jìn)中快速觸物回跑的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑的能力和觸物折返轉(zhuǎn)身時(shí)的動(dòng)作速度及反應(yīng)速度能力。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，堅(jiān)持到底及團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：快速奔跑，側(cè)身觸物；難點(diǎn)：觸物及快速跑的結(jié)合。六、教學(xué)流程：一）開始準(zhǔn)備部分：情景導(dǎo)入通過提問學(xué)生是不是喜歡過年引出“放煙花、打電話拜年”等活動(dòng)。下面我們做一個(gè)快速反應(yīng)的游戲。（1）熱身游戲——快速反應(yīng)教師講解游戲方法規(guī)則。組織學(xué)生進(jìn)行游戲。及時(shí)點(diǎn)評小結(jié)。（2）熱身操：徒手熱身操慢跑400米。學(xué)生跟隨教師的口令，活動(dòng)四肢。（二）基本部分主教學(xué)一（觸物往返跑）創(chuàng)設(shè)情景，引入觸物往返跑講解點(diǎn)煙花游戲的方法學(xué)生嘗試練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作。教師通過語言引導(dǎo)，逐層深入，讓學(xué)生掌握動(dòng)作。觸物往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：快速奔跑——制動(dòng)下蹲——側(cè)身單手——轉(zhuǎn)身回跑學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，積極思考總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，完成練習(xí)。比一比，看誰點(diǎn)煙花最迅速教師點(diǎn)評，小結(jié)。主教學(xué)二（游戲——打電話）教學(xué)班級五年級教學(xué)地點(diǎn)田徑場教學(xué)人數(shù)42器材選擇毽子課型新授課時(shí)第一課時(shí)1、語言導(dǎo)入：2、教師講解及示范游戲方法及規(guī)則。3、組織學(xué)生參及游戲練習(xí)。4、組織比賽、要求學(xué)生努力完成。（如110，,120,119）5、教師及時(shí)點(diǎn)評。

教學(xué)內(nèi)容1.觸物往返跑2?游戲：打電話1、學(xué)習(xí)“觸物往返跑”的技術(shù)動(dòng)作,使85%的學(xué)生學(xué)會(huì)快速跑行進(jìn)中快速觸物回跑的方法。教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑的能力和觸物折返轉(zhuǎn)身時(shí)的動(dòng)作速度及反應(yīng)速度能力。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)快速奔跑，反應(yīng)迅速，側(cè)身觸物。教學(xué)難點(diǎn)觸物及快速跑的結(jié)合教課的組織及實(shí)施學(xué)課的內(nèi)容順序間教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)1、師生問好1、宣布本節(jié)課內(nèi)容組織：四列橫隊(duì)2、宣布本節(jié)課2、比比誰的反應(yīng)快：XXXXXX內(nèi)容學(xué)生成體操隊(duì)形散XXXXXX3、游戲：開，兩臂側(cè)平舉，每XXXXXX第比比誰的反應(yīng)名學(xué)生左手掌心向XXXXXX部5/快下，右手食指向上頂口卩分住另一名學(xué)生掌心，▲聽教師口令，左手抓1、隊(duì)列整齊，精神飽滿另一名學(xué)生食指，同2、注意力集中時(shí)右手食指向下閃躲。1、慢跑1、慢跑1、慢跑隊(duì)列整齊，精神飽滿2、徒手操2、教師領(lǐng)操2、徒手操隊(duì)形如圖3、誘導(dǎo)練習(xí)a上肢運(yùn)動(dòng)XXXXXX第a蹬地轉(zhuǎn)髖b肩部運(yùn)動(dòng)X X部5/b揮臂鞭打c腰部運(yùn)動(dòng)XX分c蹬轉(zhuǎn)揮D膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)X"嘰 X臂e踝腕關(guān)節(jié)X X3、教師示范，講解XXXXXX要求動(dòng)作整齊，規(guī)范，精神飽滿。

第三部分51X/跑快動(dòng)單跑返?一制熄回慚箋跑T轉(zhuǎn)觸術(shù)奔蹲L技速下手，列!,步返隨作匕4導(dǎo)花笊逐往跟動(dòng)傷引妣爐，握，術(shù)習(xí)刀庶r|驚課踰枠亦跡導(dǎo)潮練站學(xué)相婦重仆胡時(shí)孝景組試孝導(dǎo)技孝師領(lǐng)組及1.情2.S云3.引跑44教要5.6.W真并習(xí)朿一??認(rèn)5,練ai瞬，個(gè)成説?儻伽完般訕戯血術(shù)誰MPH制翩比口小、K:認(rèn)體回掌k-PV00Lu紈要1.作2.3.示4.5.第三部分21X/電上用3出，據(jù)線，，位返事。打地rz，碼依觸跑號字本往看快:在穌h來號生碼返次數(shù)回此晉最戲??W0,出話學(xué)號往一該跑如O。號游法檔字識電求話行撥觸，，成撥2.話方小數(shù)標(biāo)示要電進(jìn)每要線線完誰方游號練戲儼話晚敝躺曲完。一「，貝口'0一「，一「，劉規(guī)mF劉組劉K法厶戲久碼習(xí)冬成考W完肌T打真艮討認(rèn)W曲，A—「/y*144^ti￡nJ-4￡y一一、八「:::o積舟fi看::跑麗彭L::.:奔駆幀T嘰蠶嘶扎認(rèn)分比囂::更」2>3>

第四部分1、 放松活動(dòng)a聽口令放松b第四部分1、 放松活動(dòng)a聽口令放松b互助放松2、 本課總結(jié)3、 宣布下課,收拾器材1、 放松活動(dòng)a教師領(lǐng)做B教師提示2、 總結(jié)本課3、 宣布下課，收拾器材同伴互助，注重禮儀。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、放松活動(dòng)要求身體放松，心情愉快;▲2、 總結(jié)本課3、 收拾器材，師生告別安靜心

率最高心

率平均心率75次/

分安靜心

率最高心

率平均心率75次/

分160次/

分125次/

分練習(xí)時(shí)

間預(yù)計(jì)密

度預(yù)計(jì)強(qiáng)

度17分

鐘36%場地器材教學(xué)場地：籃球場一塊，毽子10個(gè)。在課的開始，教師運(yùn)用過年的情景,面的放煙花、祝福語、看春晚等活動(dòng)，為下面的活動(dòng)做鋪墊。在準(zhǔn)備部分里引導(dǎo)孩子做游戲“包餃子”時(shí)，教師和學(xué)生參及一起游戲，充分體現(xiàn)了師生平等，學(xué)生在游戲中活動(dòng)了身體，調(diào)動(dòng)了情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在最后游戲的點(diǎn)評時(shí)不夠清楚，沒有能充分發(fā)揮游戲的評價(jià)功能?！凹?xì)節(jié)決定成功，細(xì)節(jié)章顯老師的智慧”我覺得句話很值得我們?nèi)ド钏?。在主教學(xué)觸物往返跑教學(xué)中，這節(jié)課我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)快速跑及觸物的結(jié)合。先是創(chuàng)設(shè)“過年放煙花”的情景，讓學(xué)生用身邊的生活學(xué)會(huì)理解動(dòng)作,課后反接著教師讓學(xué)生自己嘗試，分成四小組，讓學(xué)生體會(huì)觸物往返跑的技術(shù)，并逐思 步通過語言引導(dǎo)，使學(xué)生逐步掌握快速奔跑一制動(dòng)下蹲一側(cè)身單手一轉(zhuǎn)身回跑思 的技術(shù)要點(diǎn)，并能完成練習(xí)。最后通過比賽的形式進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)動(dòng)作。再第二個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)我在教學(xué)中為了增加課堂的趣味性，使往返跑的教學(xué)不再那么枯