第2單元公頃和平方千米認識公頃一、復習導入，揭示課題在括號里填入合適的面積單位。1.問題：請你回憶一下，我們已經(jīng)學過的面積單位。預設：平方厘米、平方分米、平方米。2.問題：你能表示1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小嗎？

預設：①語言描述。②動作描述。3.出示習題：請你在括號里填上合適的面積單位。4.“校園”的面積應該用什么單位呢？（引發(fā)爭論，使同學們意識到

“平方米”這個單位太小了，需要更大的面積單位。）5.導語：這節(jié)課我們就一起來認識這個新的面積單位——公頃。校園面積約2（）橡皮面積約4（）封面面積約5（）教室面積約50（）平方厘米平方分米平方米公頃二、引入情境，探究新知（一）借助資料，初步感知公頃

1.問題：圖片展示的是我國知名的旅游景點，誰來給大家介紹一下？天安門廣場是世界上最大的城市中心廣場之一，占地面積約44公頃。上海世博園占地面積500多公頃。布達拉宮位于拉薩市，建筑面積約13公頃。杭州西湖是中國最著名的風景游覽勝地之一，湖面面積約650公頃。2.講解：在計量這些地方的面積時，都用到了相同的面積單位——公頃。

測量土地的面積，可以用“公頃”作單位?！傍B巢”真壯觀呀！它的占地面積約20（）。二、引入情境，探究新知（二）認識1公頃的含義1.問題：你認識這個建筑嗎？（鳥巢）3.問題：看來你們已經(jīng)知道了測量土地的面積可以用“公頃”作單位。

關于公頃，你有哪些了解，還有什么疑問呢？

預設：①什么叫“公頃”？②“1公頃”有多大？4.講解：邊長是100米的正方形面積是1公頃。公頃2.追問：用什么面積單位合適呢？（公頃）5.問題：你能推算出1公頃等于多少平方米嗎？（通過計算，掌握公頃與平方米之間的進率。100×100＝10000平方米，1公頃＝10000平方米。）二、引入情境，探究新知2.問題：很多同學都在體育場或是電視里看到過400米跑道。400米

跑道圍起來的那部分的面積大約是1公頃。請你閉上眼睛回憶一下400米跑道圍起來的那部分面積的樣子。3.問題：現(xiàn)在誰來說一說“1公頃”的面積給你什么感受？

預設：1公頃面積很大。1.導語：現(xiàn)在我們一起來借助實物感受1公頃有多大。（三）感知1公頃的實際大小6.問題：你能借助生活中的實際物體帶領我們感受一下1公頃的大小嗎？

要求：學生小組內(nèi)說一說，然后班中交流。7.問題：我們認識了新的面積單位（公頃），通過學習你有哪些收獲？4.問題：1公頃大約是多少個我們這樣的教室面積呢？你是怎么估的？5.問題：足球場長105米，寬68米，一個足球場的面積有1公頃嗎？

1公頃大約是幾個足球場的面積呢？二、引入情境，探究新知（三）感知1公頃的實際大小1.（1）北京的故宮博物院占地面積約72公頃，合（）平方米。它是世界上

現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的古代宮

殿建筑群。三、鞏固練習，提升認識（2）頤和園占地面積約2900000平方米，

合（）公頃。720000290（3）鼓浪嶼是一座美麗的小島，占地面積約1870000平方米，合（）公頃。187②問題：請你完成后和同學說一說你是怎么做的。（學生匯報）①填空。（4）大明湖是濟南三大名勝之一，景區(qū)占地面積約103公頃，合（）平方米。1030000三、鞏固練習，提升認識

公頃和平方米互相轉(zhuǎn)換的“秘訣”：

乘進率

公頃

平方米

（大單位）

除以進率（小單位）常用的面積單位中，平方米和公頃之間的進率是（），平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個面積單位之間的進率是（）。公頃是較大的面積單位：1公頃=（）平方米8平方米=（

）平方分米

3平方分米=（

）平方厘米7平方分米=（

）平方厘米

(

)平方分米=15平方米

(

)平方厘米=78平方分米

78公頃=(

)平方米14平方米=(

)平方分米360000平方米=(

)公頃3公頃=(

)平方米

20000平方米＝（

）公頃

2.這個游泳池長50米，寬20米。三、鞏固練習，提升認識問題：（1）你能解決這個問題嗎？請將這道題完成在練習本上。（2）誰來說一說自己的方法？（學生匯報）（4）有誰的想法和他們的不一樣嗎？請你說說看。預設①：50×20＝1000（平方米）

1公頃＝10000平方米

10000÷1000＝10（個）預設②：100÷50＝2（個）

100÷20＝5（個）

2×5＝10（個）（5）你能理解他的思路嗎？請你再說一說。（3）你的想法和他的一樣嗎？能再說一說嗎？（）個這樣的游泳池面積約1公頃。3.一塊長方形麥田（如圖所示）。這塊麥田有多少平方米？

若每公頃大約可產(chǎn)小麥7噸，這塊麥田約可產(chǎn)小麥多少噸？三、鞏固練習，提升認識預設①：400×150＝60000（平方米）

60000平方米＝6公頃

7×6＝42（噸）麥田400米150米預設②：400米150米100米100米100米100米100米50米100米100米100米100米100米100米問題：（1）你都知道了什么？請將這道題完成在練習本上。（2）誰想說一說自己的方法？（學生匯報）3.一塊長方形麥田（如圖所示）。這塊麥田有多少平方米？

若每公頃大約可產(chǎn)小麥7噸，這塊麥田約可產(chǎn)小麥多少噸？三、鞏固練習，提升認識預設①：400×150＝60000（平方米）

60000平方米＝6公頃

7×6＝42（噸）麥田400米150米預設②：400米150米100米100米100米100米100米50米100米100米100米100米100米100米問題：（4）有誰的想法和他們的不一樣嗎？請你說說看。（5）你能理解他的思路嗎？請你再說一說。（3）你同意他的方法嗎？你能再說一說思路嗎？認識平方千米公頃和平方千米一、回憶舊知，引入新知1.問題：通過上節(jié)課的學習，我們認識了公頃這個面積單位。那么對

于“公頃”你都有哪些認識呢？

①公頃是較大的面積單位，一般用來計量稍大的土地面積。

②邊長是100米的正方形面積是10000平方米，也就是1公頃。

③

1公頃＝10000平方米。

2.問題：我們知道了公頃是個很大的面積單位，那生活中還有比公頃

更大的面積單位嗎？你能想到的比較大的面有哪些？預設：平方千米3.導語：今天我們來認識這個比公頃還大的面積單位——平方千米。

板書：認識平方千米二、創(chuàng)設情景，探究新知（一）感知平方千米的應用范圍國家陸地領土面積中國約960萬平方千米1.要求：讀一讀表格中的數(shù)據(jù)和文字。2.問題：讀完后你有什么體會？預設：①表示國家的面積用到了平方千米。

②我國陸地領土面積約為960萬平方千米。3.小結：看來在計量土地面積，特別是計量比較大的土地面積時，要

用到“平方千米”（km2）作單位。（板書：km2

）4.問題：平方千米除了可以計量國土面積，還適合計量什么的面積呢？預設：北京市面積、海洋面積、大洲面積等。（二）認識1平方千米的含義2.學生匯報。預設：1平方千米是邊長1千米的正方形的面積。3.講解：邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。二、創(chuàng)設情景，探究新知1.問題：1平方千米究竟有多大呢？請你猜想一下。我國陸地領土面積約為960萬平方千米。1千米1平方千米2.出示要求：（1）小組內(nèi)合作研究平方千米和公頃二者的聯(lián)系與區(qū)別。

（2）用自己喜歡的方式表示出這二者之間的聯(lián)系與區(qū)別。3.學生匯報。預設：①文字敘述：二者都能計量土地面積。平方千米適合計量

特別大的土地面積，例如國土面積、海洋面積，城市面積等特別大的面積；而公頃適合計量稍大的土地面積。例如天安門廣場、體育場、校園、等稍大的土地面積適合用公頃二、創(chuàng)設情景，探究新知

②畫圖:1平方千米＝1000000平方米＝100公頃（三）平方千米與公頃的關系1.問題：看來平方千米和公頃都可以用來計量土地面積，那二者

有什么區(qū)別與聯(lián)系呢？追問：能說一說你們是怎么想的嗎？你同意他們的看法嗎？你能再說一說嗎？（四）借助實物，感知1平方千米的實際大小二、創(chuàng)設情景，探究新知1.出示情境圖片：2.問題：這是什么地方？（天安門廣場）1平方千米大約是幾個天安門

廣場的面積呢？請先想一想，然后和同學交流一下想法。3.學生匯報。

預設：1平方千米等于100公頃，天安門廣場的面積約44公頃，

所以1平方千米大約是2個天安門廣場的面積。4.問題：1平方千米的面積真的很大啊！比2個天安門廣場還要大一些。你還能借助生活中的實物帶領我們感受一下1平方千米的大小嗎？

要求：學生小組內(nèi)說一說，然后班中交流。三、鞏固練習，提升認識（2）誰來說一說自己的想法？（學生匯報）（3）你的想法和他的一樣嗎？能再說說嗎？（1）導語：現(xiàn)在就讓我們用所掌握的知識來解決一些實際問題吧！1.“鳥巢”的占地面積約為20公頃，（）個“鳥巢”的

占地面積約為1平方千米。香港特別行政區(qū)的面積約1100（）。一個教室的面積約63（）?！八⒎健闭嫉孛娣e約6（）。三、鞏固練習，提升認識1.問題：請你完成后和同學說一說你是怎么做的。3.問題：做完這道題后你有什么體會嗎？預設：在選擇面積單位時要根據(jù)實際情況進行合理選擇。2.在（）里填上適當?shù)拿娣e單位。2.學生匯報。公頃平方千米平方米三、鞏固練習，提升認識1.問題：