本文格式為Word版，下載可任意編輯——大亞灣動物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)是理論的穩(wěn)定和提高，我們技術(shù)班5月12日—16日的大亞灣海濱動物學(xué)實(shí)習(xí)正好說領(lǐng)略這一點(diǎn)。動物學(xué)實(shí)習(xí)是動物學(xué)教學(xué)中的一個重要組成片面，它可以豐富我們的感性熟悉，不但彌補(bǔ)理論課本上難以理解和記憶的抽象概念和有關(guān)動物圖片缺乏的問題，而且彌補(bǔ)了動物學(xué)測驗(yàn)課上動物標(biāo)本缺乏和大多數(shù)是死標(biāo)本的問題，還有實(shí)習(xí)可以補(bǔ)充課本里面為數(shù)不多或缺少的關(guān)于動物生態(tài)和動物行為的內(nèi)容的介紹。通過這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們大學(xué)生學(xué)習(xí)動物學(xué)的興趣和探索大自然的猛烈欲望，相對于單一和乏味的課堂理論學(xué)識的介紹和灌輸，實(shí)習(xí)既好玩又好玩，使我們充分的理解課本里面的學(xué)識。更重要的是，它磨練了我們的動手才能、查看才能、斟酌問題的方法和和處理實(shí)際問題的才能，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性?？傊?，在這次實(shí)習(xí)中，我們不但學(xué)到了好多豐富的動物學(xué)專業(yè)學(xué)識，而且學(xué)到了專業(yè)以外的好多東西，收獲非淺，概括如下：1、了解了動物（大多為海產(chǎn)貝類）的形態(tài)特征、生活習(xí)性、分布特點(diǎn)、動物對環(huán)境的適應(yīng)以及動物的多樣性；

掌管了查看動物的根本方法、如何記錄查看結(jié)果；

學(xué)會了如何采集動物標(biāo)本、鑒定和制作動物標(biāo)本的方法。2、培養(yǎng)了我們大學(xué)生應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度，提防理論學(xué)識與實(shí)踐結(jié)合；

磨練和培養(yǎng)我們大學(xué)生查看問題、分析問題和解決問題的才能。3、磨練和培養(yǎng)了我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力和組織工作才能，培養(yǎng)了我們大學(xué)生吃苦耐勞的工作作風(fēng)、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和好問精神；

穩(wěn)定專業(yè)思想，為我們今后的學(xué)習(xí)工作科研打下了一個堅(jiān)實(shí)的根基。一、實(shí)習(xí)地方：深圳大亞灣青少年培訓(xùn)基地沙灘、壩光的泥石灘和石礫灘、楊梅坑的石礫灘和沙灘、東郊場的巖石灘二、實(shí)習(xí)目標(biāo)：掌管所采集動物（大片面為海產(chǎn)貝類）的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場所、采集方法、標(biāo)本制作方法和生境描述等。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：動物標(biāo)本采集、海濱樣方調(diào)查、參觀東山珍寶養(yǎng)殖場。四、實(shí)習(xí)成果：經(jīng)過四天的努力，我們小組一共采了156種動物標(biāo)本，分屬于11個動物門，從低等到高等分別是：海綿動物、腔腸動物門、扁形動物門、環(huán)節(jié)動物門、螠蟲門、星蟲門、軟體動物門、節(jié)肢動物門、腕足動物門、棘皮動物門、脊索動物門。其中軟體動物門占了絕大片面?？偨Y(jié)：通過這次海濱動物學(xué)實(shí)習(xí)不但穩(wěn)定和提高了我們的動物學(xué)專業(yè)學(xué)識，而且磨練了我們各方面的才能，開闊了我們的眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動性。假設(shè)有條件的話，多一些舉行野外的實(shí)習(xí)，不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法。海洋是我們的資源寶庫，它不但為我們供給了各種各樣的