優(yōu)選word文檔下載可編寫問(wèn)視幅擴(kuò)展中的方形擴(kuò)展和圓形擴(kuò)展的級(jí)別與擴(kuò)展圈數(shù)之間的關(guān)系答視幅擴(kuò)展中的方形擴(kuò)展和圓形擴(kuò)展級(jí)別不一樣，擴(kuò)展圈數(shù)不一樣。詳細(xì)關(guān)系是10級(jí)以下2圈;11-20級(jí)4圈;21-30級(jí)6圈;31-40級(jí)8圈;41級(jí)以上10圈;問(wèn)閃讀訓(xùn)練有什么用嗎答閃讀是為了增強(qiáng)速讀訓(xùn)練的成效、提高訓(xùn)練者自己的反應(yīng)能力，且閃讀測(cè)試對(duì)看文章是很有幫助的，因?yàn)殚W讀是與實(shí)質(zhì)閱讀最靠近的訓(xùn)練，所以在軟件中訓(xùn)練量相對(duì)要大一些。問(wèn)我在水平測(cè)試的閃讀測(cè)試階段，測(cè)試了第一個(gè)，就卡住了，第二個(gè)就停止讀秒了，請(qǐng)問(wèn)怎么解決答閃讀測(cè)試時(shí)，假如沒(méi)有勾選自動(dòng)測(cè)試的話，就會(huì)是默認(rèn)手動(dòng)測(cè)試，即每一組訓(xùn)練完以后需要再次點(diǎn)擊開始測(cè)試按鈕才能進(jìn)行下一組訓(xùn)練。問(wèn)怎么計(jì)算自己一分鐘閱讀多少個(gè)字答很簡(jiǎn)單，拿一篇還沒(méi)有看過(guò)的文章(合適您的程度)，并將文章的字?jǐn)?shù)算出來(lái)，自備秒表，以平時(shí)的閱讀速度把此篇文章看完(只看一遍，不要回看)，立刻看秒表是幾秒鐘假如文章是2000字的話，就先乘60(因我們是用秒數(shù)來(lái)計(jì)時(shí)，所以先乘60)，再除以您看完用的秒數(shù)(如300秒)，獲取的商是400字，就是您目前每一分鐘的閱讀速度。請(qǐng)注意，不要計(jì)算錯(cuò)誤!計(jì)算公式文章字?jǐn)?shù)60看完的秒數(shù)=每一分鐘的閱讀速度問(wèn)音讀除去不了怎么辦答你試著即便有默讀也一次讀眼睛看到的多個(gè)文字，不要一個(gè)一個(gè)字的讀。經(jīng)過(guò)一準(zhǔn)時(shí)間的練習(xí)，跟著級(jí)其余提高，默讀就會(huì)漸漸減少的。還有一個(gè)方法是，在實(shí)質(zhì)閱讀穩(wěn)固時(shí)大腦里重復(fù)默念一句與文章沒(méi)關(guān)的語(yǔ)句如與默讀沒(méi)關(guān)默讀沒(méi)關(guān)默讀沒(méi)關(guān)。優(yōu)選word文檔下載可編寫有一點(diǎn)需要注意的是，戰(zhàn)勝音讀是需要時(shí)間的，不會(huì)說(shuō)短時(shí)間就能完好戰(zhàn)勝。當(dāng)你自己能主觀地克制默讀的欲念，就說(shuō)明這一關(guān)過(guò)了。速讀的查核標(biāo)準(zhǔn)是在保證理解記憶率的同時(shí)提高速度，而不是完好除去大腦音化的默讀為獨(dú)一目標(biāo)。跟著視幅的擴(kuò)大，默讀也會(huì)漸漸的戰(zhàn)勝，經(jīng)過(guò)軟件課程訓(xùn)練把閱讀速度提得越高，戰(zhàn)勝音化的成效順帶就越好了。問(wèn)我不想當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)在排行榜上就出現(xiàn)我名字，請(qǐng)問(wèn)能否能把我的名字刪掉或改正掉呢答您能夠這樣操作第一，在軟件上登錄你的精英特訓(xùn)練賬號(hào)，而后在主界面菜單右上角找到一個(gè)倒三角的圖標(biāo)，再找到完美賬號(hào)信息選項(xiàng)，進(jìn)行個(gè)人信息改正，如不想自己的名字顯示在我們排行榜上，你能夠改掉名字即可。問(wèn)已付費(fèi)賬號(hào)登錄軟件時(shí)，系統(tǒng)提示該訓(xùn)練賬號(hào)目前為無(wú)效賬號(hào)，不可以登錄訓(xùn)練系統(tǒng)!要使賬號(hào)奏效，一定進(jìn)行查對(duì)更新......，是怎么回事答已付費(fèi)賬號(hào)初次登岸精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件，是需要查對(duì)更新賬號(hào)的，系統(tǒng)提示語(yǔ)是告訴您要查對(duì)更新賬號(hào)，依據(jù)提示點(diǎn)是，而后逐個(gè)達(dá)成查對(duì)更新就能夠訓(xùn)練了。問(wèn)舒爾特表的大小由什么來(lái)決定對(duì)應(yīng)的等級(jí)是多少答舒爾特表的大小是由帳號(hào)級(jí)別而決定，對(duì)應(yīng)等級(jí)分別以下1-4級(jí)22;5-9級(jí)33;10-16級(jí)44;17-25級(jí)55;26-36級(jí)66;37-49級(jí)77;50-63級(jí)88。問(wèn)為何上傳水平測(cè)試數(shù)據(jù)后，帳號(hào)仍逗留在原等級(jí)答這類狀況是因?yàn)橛?xùn)練成績(jī)未達(dá)標(biāo)，正確率過(guò)低，軟件沒(méi)法賜予升級(jí)，所以即便上傳數(shù)據(jù)，帳號(hào)仍逗留在原等級(jí)。問(wèn)訓(xùn)練成績(jī)的起落級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是什么優(yōu)選word文檔下載可編寫答精英特速讀訓(xùn)練的級(jí)別起落規(guī)則參照以下，此中分?jǐn)?shù)是指水平測(cè)試的均勻成績(jī)。1-15級(jí)低于65分，降1級(jí);65-74分，原級(jí);75-89分，升1級(jí);90以上，升2級(jí);16-30級(jí)低于60分，降1級(jí);60-69分，原級(jí);70-89分，升1級(jí);90以上，升級(jí);31-63級(jí)低于40分，降1級(jí);40-64分，原級(jí);65分以上，升1級(jí)。問(wèn)速讀各項(xiàng)練習(xí)都一定達(dá)成一次才能夠上傳數(shù)據(jù)嗎答是的，從視幅擴(kuò)展、焦點(diǎn)挪動(dòng)、速讀實(shí)戰(zhàn)每項(xiàng)起碼達(dá)成一次，水平測(cè)試起碼達(dá)成五次，此中除去音讀和整體感知兩部分是作為速讀的協(xié)助訓(xùn)練，不做成績(jī)參照，但是上傳更新后，系統(tǒng)會(huì)依據(jù)訓(xùn)練成績(jī)來(lái)起落級(jí)。其余每項(xiàng)能夠訓(xùn)練兩三次，詳細(xì)的訓(xùn)練次數(shù)要以你個(gè)人的掌握進(jìn)度來(lái)決定。問(wèn)我在家里的電腦練習(xí)了部分，并未上傳數(shù)據(jù)，為何企業(yè)的電腦并無(wú)同步數(shù)據(jù)答因?yàn)槭遣灰粯拥碾娔X訓(xùn)練，所以你務(wù)必需在同一臺(tái)電腦上達(dá)成一次完好的練習(xí)并上傳數(shù)據(jù)后，數(shù)據(jù)在另一臺(tái)電腦上才能夠同步，不然，等級(jí)會(huì)逗留在你本來(lái)電腦上。問(wèn)如何穩(wěn)固軟件練習(xí)內(nèi)容答第一要堅(jiān)持練習(xí)精英特快速閱讀軟件。其次在結(jié)束練習(xí)軟件后，看半小時(shí)書本作穩(wěn)固訓(xùn)練，可達(dá)到更佳成效。以上就是我所接觸到并解決了的小問(wèn)題，希望能幫到有需要的你!問(wèn)高效快速閱讀法真的那么神嗎能否合適每個(gè)人會(huì)不會(huì)訓(xùn)練半天白費(fèi)工夫答高效快速閱讀法是對(duì)未經(jīng)訓(xùn)練的人進(jìn)行有針對(duì)性的特意技術(shù)訓(xùn)練，所以幾乎不存在失敗的可能，十六年來(lái)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)相同表示無(wú)失敗記錄。教育部師范司評(píng)審的《中學(xué)優(yōu)異語(yǔ)文教師教課評(píng)介》一書中說(shuō)這是一種簡(jiǎn)易易行且風(fēng)險(xiǎn)近乎零的實(shí)驗(yàn)，它成功的前提就是履行者肯付諸行動(dòng)。實(shí)考證明，只需堅(jiān)持訓(xùn)練，10次左右必定會(huì)出現(xiàn)顯然成效。訓(xùn)練次數(shù)越多，成效越明顯，這會(huì)使你自己感覺(jué)吃驚。問(wèn)高效速讀法掌握了此后，能否能夠平生得益優(yōu)選word文檔下載可編寫答作為一種技術(shù)，一旦掌握，是會(huì)平生得益的。但其得益的多少，是與平時(shí)的應(yīng)用不沒(méi)關(guān)系的。假如你達(dá)到了某種閱讀效率，而在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中自覺(jué)地加以運(yùn)用，常常把閱讀過(guò)程看作持續(xù)訓(xùn)練的過(guò)程，那么，你的技術(shù)不單能夠穩(wěn)固下來(lái)，并且漸漸提高，是無(wú)止境的。假如認(rèn)為掌握了高效速讀的技術(shù)，但充耳不聞，不常常使用它，也會(huì)漸漸生分的。問(wèn)高效速讀訓(xùn)練，是集中時(shí)間訓(xùn)練好，仍是分別時(shí)間陸續(xù)訓(xùn)練好如何安排訓(xùn)練時(shí)間最好答一般來(lái)說(shuō)，集中訓(xùn)練必定比分別訓(xùn)練好，能夠經(jīng)過(guò)連續(xù)的增強(qiáng)訓(xùn)練，形成閱讀習(xí)慣。習(xí)慣一經(jīng)形成，就會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)揮作用。比方每日取出五六個(gè)小時(shí)，連續(xù)訓(xùn)練十天、二十天，必定會(huì)出現(xiàn)意想不到的成效。但是平時(shí)每個(gè)人都有正常的學(xué)習(xí)、工作任務(wù)，很難做到集中訓(xùn)練，則能夠采納分別時(shí)間陸續(xù)訓(xùn)練的方法。比方每日固定訓(xùn)練1小時(shí)，成效也是特別好的。只需不中斷地堅(jiān)持訓(xùn)練，，定會(huì)快速提高閱讀效率。問(wèn)個(gè)人獨(dú)自訓(xùn)練，與跟幾個(gè)同學(xué)一同訓(xùn)練，哪一種做法好答因?yàn)楦咝僮x訓(xùn)練經(jīng)過(guò)度化，隨時(shí)看到自己的數(shù)據(jù)，能夠前后比較，不停總結(jié)，激勵(lì)自己，是一種科學(xué)化的訓(xùn)練方法，再加上它以電腦協(xié)助，既快速又正確，所以個(gè)人獨(dú)自訓(xùn)練就能得取喜人成績(jī)。假如跟幾位同學(xué)(或家長(zhǎng))一同訓(xùn)練，則除了表現(xiàn)出高效速讀訓(xùn)練的科學(xué)性以外，還有一個(gè)比較的過(guò)程，經(jīng)過(guò)人與人的比較與交流交流，自然形成一種競(jìng)爭(zhēng)氛圍，更簡(jiǎn)單激發(fā)你的閱讀踴躍性，所以，成效則會(huì)更為明顯。問(wèn)每次訓(xùn)練前，要注意什么問(wèn)題答每次訓(xùn)練前，最重要的是要靜下心來(lái)。這樣，才會(huì)快速提高自己的閱讀速度。假如沒(méi)有靜下心來(lái)，可能幾分鐘都過(guò)去了，而這是一段無(wú)效時(shí)間，白白地浪費(fèi)掉了，訓(xùn)練系統(tǒng)是不將這部分時(shí)間計(jì)在訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)的。問(wèn)速讀訓(xùn)練時(shí)，閱讀速度老上不去，是怎么回事如何解決答有的人習(xí)慣于逐家逐句地念書，一句看不懂，決不往下讀。這類精研細(xì)讀的念書習(xí)慣是好的，對(duì)一些需要求甚解的文章書本，應(yīng)該保持這個(gè)長(zhǎng)處。但在速讀訓(xùn)練時(shí)，因?yàn)槟康挠兴灰粯樱虼朔椒☉?yīng)該有所改變。速讀的目的是為了獲取更多的信息，也就是說(shuō)，在同一時(shí)間里，誰(shuí)獲取的信息最多，誰(shuí)就是成功者，不論他多少字的資料。在目前信息劇增，知識(shí)劇增的狀況下，誰(shuí)的閱讀速度快，誰(shuí)就獲取的信息多，這是自然的。比方，你以每分鐘100字的速度、100%的理解率閱讀，獲取的效率是每分鐘100字;而你假如以每分鐘1000字的速度、70%的理解率閱讀，獲取的效率則是每分鐘700字(1000字/分70%)。相同是一分鐘時(shí)間，700字的效率自然要比100字多得多。懂得了這個(gè)道理，你就會(huì)努力提高速度。閱讀速度就會(huì)很快提高上去了。優(yōu)選word文檔下載可編寫問(wèn)提高綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)的有效門路有哪些答提高綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)的有效門路是，據(jù)專家測(cè)定,學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,大概有70%的時(shí)間用于閱讀。美國(guó)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)了學(xué)生閱讀速度和學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系后發(fā)現(xiàn):在閱讀速度快的學(xué)生中,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的占53%,而在閱讀速度慢的學(xué)生中,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的還不到4%。一個(gè)善于閱讀的人,不論學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)仍是學(xué)習(xí)自然科學(xué),都能獲取優(yōu)異成績(jī),快速地成立起擁有深度和廣度的知識(shí)構(gòu)造。因?yàn)槿X速讀記憶法可使學(xué)生閱讀速度成倍提高,同時(shí)保證優(yōu)異的記憶率,所以，擁有全腦速讀記憶技術(shù)的同學(xué)比其余人有更豐裕的時(shí)間用來(lái)閱讀課外書或歇息娛樂(lè),學(xué)習(xí)起來(lái)更為輕松、高效。在相同的時(shí)間里,他們學(xué)到的知識(shí)比一般人多出幾倍,學(xué)習(xí)成績(jī)必定提高,由此,自信心愈來(lái)愈強(qiáng),學(xué)習(xí)對(duì)他們不再是令人煩憂的辛苦差事了。對(duì)閱讀速度的要求,也愈來(lái)愈反應(yīng)在中考和高考取。此刻的高考,試題愈來(lái)愈長(zhǎng),仿佛存心在考驗(yàn)考生的閱讀速度。各科考試要修業(yè)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)和能力的題愈來(lái)愈多,仿佛又在存心地觀察考生課外知識(shí)的閱讀量和解決問(wèn)題的綜合能力。題量愈來(lái)愈大,題量的多少是預(yù)先測(cè)試時(shí)以40%的考生能答完為標(biāo)準(zhǔn)的,仿佛在高考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,速度和難度成了決定一個(gè)學(xué)生未來(lái)命運(yùn)的重點(diǎn)!近3年走出考場(chǎng)的考生,多數(shù)反應(yīng)題答不完,即便會(huì)做的題,因?yàn)闀r(shí)間的限制,也沒(méi)法將正常水平發(fā)揮出來(lái)。我們?cè)僖淮我庾R(shí)到了速度的重要性,假如閱題速度再快一點(diǎn),從前再多讀一些書呢全腦速讀記憶課程即適應(yīng)了學(xué)生此項(xiàng)需要,以科學(xué)的新觀點(diǎn)為先導(dǎo),應(yīng)用最新眼腦科學(xué)研究成就實(shí)行素質(zhì)教育,使在校學(xué)生在最正確學(xué)習(xí)年紀(jì)掌握高效的閱讀學(xué)習(xí)和增強(qiáng)記憶方法,以嶄新的自我教育模式,提高升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力,從而全面提高個(gè)人素質(zhì)。問(wèn)我想訓(xùn)練，但學(xué)習(xí)任務(wù)重，騰不出訓(xùn)練時(shí)間，怎么辦答俗語(yǔ)說(shuō)磨刀不誤砍柴工。這磨刀，就是高效閱讀訓(xùn)練;這砍柴就是學(xué)習(xí)。刀磨快了，砍柴就會(huì)提高效率。高效速讀訓(xùn)練也是這樣。一般來(lái)說(shuō)，假如每日?qǐng)?jiān)持1小時(shí)訓(xùn)練，只需30天;假如每日訓(xùn)練2小時(shí)更只需15天，閱讀效率即可提高五至十倍。比方，本來(lái)每分鐘能讀懂200字，效率提高6倍，就是每分鐘能讀懂1200字。本來(lái)需要兩小時(shí)讀懂的內(nèi)容，此刻20分鐘就讀懂了。到期中、期末考前復(fù)習(xí)，你能夠省出幾倍時(shí)間。這時(shí)，你會(huì)感覺(jué)當(dāng)時(shí)下定信心，堅(jiān)持了十幾日的訓(xùn)練，此刻獲取了優(yōu)厚的回報(bào)。何況，這類高效速讀能力一旦擁有，是平生得益的。會(huì)使你的學(xué)習(xí)、工作成倍、幾倍甚至十幾倍地提高，那但是一個(gè)人能頂幾個(gè)人用啊!問(wèn)訓(xùn)練中，閱讀速度和效率忽高忽低，不是安穩(wěn)上漲，是怎么回事答閱讀速度與效率提高的形式常常因人而異，不盡相同。穩(wěn)步上漲的狀況是有的，但不是所有。有的人每次訓(xùn)練都會(huì)有進(jìn)步;有人則連著幾次沒(méi)有進(jìn)步，以后忽然出現(xiàn)飛騰。這些都是正?，F(xiàn)象。對(duì)此我們應(yīng)有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)，并能正優(yōu)選word文檔下載可編寫確對(duì)待。不然，常常會(huì)因一時(shí)的阻滯而喪失期心，影響訓(xùn)練的成效。常有的