1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體在一個(gè)被泛濫信息包圍的時(shí)代，假如你想成為一個(gè)擁有能力說(shuō)出我認(rèn)為真相是……報(bào)紙上說(shuō)親友們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)上說(shuō)老師們說(shuō)電視上說(shuō)人是能思想的葦草

--法國(guó)思想家帕斯卡爾的《思想錄》雖然生命有時(shí)像葦草一樣脆弱，但思想使我們強(qiáng)大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。長(zhǎng)大的重要信號(hào)不僅僅是身體的變化，還有思維和精神方面的變化目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:

發(fā)展獨(dú)立思維敢于和別人爭(zhēng)辯就是獨(dú)立。獨(dú)立就是按照自己的想法去做。獨(dú)立就是一個(gè)人做事必須有信心、有勇氣、有力量。獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn)，還要聆聽(tīng)、理解別人的觀點(diǎn)。你認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指什么？

思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。怎樣理解思維的獨(dú)立?（思維的獨(dú)立要求我們?nèi)绾巫?）獨(dú)立而不獨(dú)斷

最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小麗特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)她說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好?！毙←惒灰詾槿坏卣f(shuō)：“你知道什么！這才‘酷’”。媽媽又說(shuō)了幾句，小麗生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”探究與分享：青春話題大討論

關(guān)注穿著對(duì)不對(duì)？小麗所理解的“酷”是什么？

你同意她的說(shuō)法？她的說(shuō)法是否體現(xiàn)了思維的獨(dú)立性？為什么？

我是小小偵探家請(qǐng)獨(dú)立思考并判斷以下信息是真實(shí)的還是虛假的，真實(shí)信息用T表示，虛假信息用F表示，并說(shuō)明你的理由。1.2222年將會(huì)迎來(lái)世界末日（）2.在家里打傘會(huì)長(zhǎng)不高（）3.我很丑但是我很溫柔（）4.多喝茶可以清除新冠病毒（）5.感染新冠病毒可以治療癌癥（）6.我國(guó)的脫貧攻堅(jiān)事業(yè)在2020年取得重大突破（）知識(shí)補(bǔ)充：從眾心理表現(xiàn)：日常生活中隨波逐流、善于模仿、跟風(fēng)潮、人云亦云、少數(shù)服從多數(shù)、崇拜權(quán)威。從眾心理積極影響：有助于向他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野，克服固執(zhí)己見(jiàn)，盲目自信的缺點(diǎn)，改變自己的思維方式。(同桌交流，作出評(píng)價(jià))微信中說(shuō)在一個(gè)被泛濫信息包圍的時(shí)代，你認(rèn)為真相是……①表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法；②敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；③敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3.思維的批判性有什么表現(xiàn)？1.2.2培養(yǎng)批判精神有了自己的獨(dú)立思考能力，那么我們對(duì)不合理甚至嚴(yán)重錯(cuò)誤的現(xiàn)象，應(yīng)該持什么樣的態(tài)度呢？議一議：

具有思維批判性的人，在處理問(wèn)題時(shí)，總是以客觀實(shí)際情況和實(shí)踐作為檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是地考慮正反兩方面的條件，堅(jiān)持真理，放棄謬誤。相反，缺乏思維批判性的人，則自以為是，主觀自恃，或者人云亦云，隨波逐流。①對(duì)事物有自己的看法；②敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；③敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

思維的批判性的表現(xiàn)（P10第一段第二句）

寒假期間，小強(qiáng)與父母去城里探望阿姨。阿姨為了表示歡迎，在一家特色飯館宴請(qǐng)他們，并點(diǎn)了一道該飯館的招牌菜——清蒸娃娃魚(yú)。如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？娃娃魚(yú)是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動(dòng)物。它的叫聲像嬰兒的哭聲，因此人們又叫它“娃娃魚(yú)”。是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

不同重量的物體，從同一高處下降，誰(shuí)先落地？

亞里士多德認(rèn)為：不同重量的物體，重的一定較輕的先落地。這個(gè)結(jié)論到伽利略時(shí)差不多近2000年了，還未有人公開(kāi)懷疑過(guò)。

物體下落的速度和物體的重量是否有關(guān)系？伽利略經(jīng)過(guò)研究、實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)如果將兩個(gè)不同重量的物體同時(shí)從同一高度放下，兩者將會(huì)同時(shí)落地。于是伽利略向亞里士多德的觀點(diǎn)進(jìn)行了挑戰(zhàn)，提出了嶄新的觀點(diǎn)：輕重不同的物體，如果受空氣的阻力相同，從同一高處下落，應(yīng)該同時(shí)落地?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。

思維的批判性的意義(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。(2)能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。

如何進(jìn)行批判？①要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。（P11第一段最后一句）

唐伯虎是明朝著名的畫(huà)家，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜大畫(huà)家沈周為師，掌握繪畫(huà)技藝很快，深受沈周的稱(chēng)贊。不料，由于沈周的稱(chēng)贊，這使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里。一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶(hù)，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶(hù)竟是老師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫(huà)。批判的技巧理性思考者：用充分恰當(dāng)證據(jù)來(lái)支持自己的信念（對(duì)事不對(duì)人）非理性的人：用猜疑假設(shè)污蔑來(lái)證明別人的無(wú)理（對(duì)人不對(duì)事）（1）批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。

批判是為了表明自己觀點(diǎn)的合理性。因此，批評(píng)一種觀點(diǎn)并不等于批評(píng)持有此觀點(diǎn)的人。就事論事，不攻擊他人，這樣的批判更容易被人接受。批判的技巧（2）批判要具有一定的建設(shè)性。如果只是一味否定，就很難解決問(wèn)題。真正的批判要有建設(shè)性，能有效地解決問(wèn)題。

一天上課，同學(xué)們討論自救方法。不論哪個(gè)同學(xué)提出自己的方法，小A同學(xué)都說(shuō)：“我不同意你的說(shuō)法。你這個(gè)方法跟你的頭腦一樣簡(jiǎn)單，根本就不是自救，等別人救吧！”小A在否定他人的同時(shí)，要提出有效的自救方法。批判的技巧激光“雕刻”冰五環(huán)據(jù)了解，來(lái)自北京的企業(yè)利亞德公司承擔(dān)了冬奧會(huì)開(kāi)幕式冰立方、南北看臺(tái)屏幕和播放系統(tǒng)等裝置的生產(chǎn)、安裝任務(wù)。流光溢彩的舞臺(tái)開(kāi)幕式上，流光溢彩的舞臺(tái)與演員表演交相輝映，實(shí)時(shí)互動(dòng)，也成了關(guān)注的焦點(diǎn)。而這來(lái)源于京東方集團(tuán)（BOE）的8K超高清顯示技術(shù)。雪花型主火炬臺(tái)巨型“雪花”形主火炬臺(tái)閃耀著晶瑩剔透的光芒緩緩升空。這一雪花形態(tài)主火炬臺(tái)，其整體硬件支撐和軟件系統(tǒng)，也都由京東方集團(tuán)研發(fā)設(shè)計(jì)。近距離體驗(yàn)8K視頻8K是當(dāng)前視頻顯示技術(shù)的最高標(biāo)準(zhǔn)。本次冬奧會(huì)期間，北京使用了8K技術(shù)直播開(kāi)幕式及重要體育賽事，這是全球首次規(guī)模化應(yīng)用8K技術(shù)進(jìn)行賽事報(bào)道。開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力盤(pán)點(diǎn)北京2022冬奧會(huì)開(kāi)幕式上的“黑科技”你認(rèn)為什么是創(chuàng)造？你希望自己有怎樣的創(chuàng)造？小組討論探究點(diǎn)三：開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力創(chuàng)造的基本含義：發(fā)明制造前所未有的事物；制造或建造；猶創(chuàng)作，多指撰寫(xiě)文章或創(chuàng)作文藝類(lèi)作品?？苹卯?huà)小創(chuàng)意變廢為寶醫(yī)生雷內(nèi)·拉愛(ài)耐克一直沒(méi)有忘記他小時(shí)候是怎樣用敲空心木的方法向朋友示意的。從這一思想出發(fā)，他設(shè)想并最終創(chuàng)造了聽(tīng)診器。克拉倫斯·伯德恩埃旅行到加拿大時(shí)，看到有些魚(yú)在天然條件下封凍并解凍，他從大自然中得到啟發(fā)，這就產(chǎn)生了冷凍食品工業(yè)。在某一個(gè)制筆行業(yè)里，有一個(gè)機(jī)靈鬼認(rèn)識(shí)到，只要是有筆的地方，就一定要有墨水，那么為什么不把兩者結(jié)合起來(lái)呢?結(jié)果自來(lái)水筆誕生了。開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力如何①爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年；②在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；③關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；④創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。隨堂練習(xí)1.

王剛進(jìn)入初中后認(rèn)為自已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以真正獨(dú)立了。以下是他的想法,正確的是(

)A.真正獨(dú)立的人一定要“酷”B.真正獨(dú)立的人不會(huì)尋求他人的幫助C.真正獨(dú)立的人應(yīng)在打扮上標(biāo)新立異.與眾不同D.真正獨(dú)立的人要勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

D隨堂練習(xí)2.

步入青春期,我們的思維逐漸具有批判性。對(duì)“思維的批判性”理解正確的是(

)①批判既包括對(duì)外部事物的質(zhì)疑、批評(píng),又包括對(duì)自己的反思②批判只針對(duì)事物本身,而不攻擊他人③批判要具有一定的建設(shè)性,能有效地解決問(wèn)題④批判只是一味否定,不考慮他人的感受A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

A隨堂練習(xí)3.

下面屬于培養(yǎng)批判精神的作用的是(

)①批判要有質(zhì)疑的勇氣和提出合理化建議的能力②思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,并探索解決問(wèn)題的方案③批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)④批判促使我們解決問(wèn)題,改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù).①②③