北師大版三年級(jí)上冊(cè)：什么是周長(zhǎng)看一看起點(diǎn)螞蟻說：我爬過樹葉一周的長(zhǎng)度就是樹葉的周長(zhǎng)。鉛筆說：繞數(shù)學(xué)書一周的長(zhǎng)度就是數(shù)學(xué)書的周長(zhǎng)?？伎寄悖?）（3）（4）（5）（6）下面哪些圖形能找出它們的周長(zhǎng)，哪些不能，為什么？答：（2）和（6）不是封閉圖形，沒有周長(zhǎng)。只有封閉圖形才有周長(zhǎng)?。?）1.蝸牛沿著圖形的邊線爬行一周，請(qǐng)將它們走的路線

畫出來。找一找例如：1、找一找你身邊任何一個(gè)物體，摸一摸它表面的邊線。并說一說它的周長(zhǎng)在哪里？2、小結(jié)：封閉圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。想一想怎樣測(cè)量周長(zhǎng)呢?不規(guī)則圖形平面圖形1、三角形的周長(zhǎng)：三條邊的總和。2、四邊形的周長(zhǎng)：四條邊的總和?？匆豢纯匆豢礈y(cè)量時(shí)要注意：1、圖形的邊線與尺子的刻度線對(duì)齊。2、從“0刻度”線開始。3、可以多測(cè)幾次，確保正確。量一量測(cè)量對(duì)象測(cè)量工具測(cè)量結(jié)果（單位：cm）樹葉的周長(zhǎng)數(shù)學(xué)書封面的周長(zhǎng)測(cè)量要求：1、小組內(nèi)先做好分工，兩人負(fù)責(zé)測(cè)量，一人做記錄，一人匯報(bào)。2、根據(jù)要測(cè)量的物體，選擇合適的測(cè)量工具。3、及時(shí)做好記錄，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。匯報(bào)時(shí)可以這樣說“我們選用的測(cè)量工具是…..，我們是這樣測(cè)量的……，我們測(cè)量的結(jié)果是……”4、時(shí)間5分鐘。1厘米1厘米20厘米18厘米30厘米2.數(shù)一數(shù)，下面圖形的周長(zhǎng)分別是多少厘米？16厘米26厘米14厘米周長(zhǎng)在我們的生活中應(yīng)用廣泛你在哪兒見過這樣的場(chǎng)景？他們?cè)诟墒裁?？我知道神奇的周長(zhǎng)1、腰部的周長(zhǎng)大約是脖子周長(zhǎng)的2倍。2、脖子的周長(zhǎng)大約是手腕周長(zhǎng)的2倍。3、握緊拳頭，拳頭一周的長(zhǎng)度和你的腳幾乎是一樣長(zhǎng)的。我知道圍繞長(zhǎng)方形一周的長(zhǎng)度就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。圍繞三角形一周的長(zhǎng)度就是三角形的周長(zhǎng)。圍繞梯形一周的長(zhǎng)度就是梯形的周長(zhǎng)。我能說1234算一算6厘米3厘米4厘米2厘米2厘米3厘米3厘米1厘米3厘米2厘米2厘米三角形的周長(zhǎng)是13厘米。長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是10厘米。這個(gè)四邊形的周長(zhǎng)是8厘米。數(shù)一數(shù)20厘米18厘米30厘米1厘米1厘米數(shù)一數(shù)，下面圖形的周長(zhǎng)分別是多少厘米？這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？答：兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣。這兩幅圖形的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)嗎？不一樣長(zhǎng)。AB

動(dòng)物鍛煉身體：一片長(zhǎng)方形草地被分成A、B兩部分，小鼴鼠和大象要分別繞A、B兩塊草地跑一圈，他們跑的路一樣長(zhǎng)嗎？復(fù)習(xí)鞏固長(zhǎng)度單位有：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）他們之間的關(guān)系是（進(jìn)率）：1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)①③④②5.用4個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的小正方形拼出3種不同形狀

的圖形，說說拼成的圖形周長(zhǎng)是多少。7.4只小螞蟻分別繞著下面的圖形走一周，他們走

的路線一樣長(zhǎng)嗎？7.4只小螞蟻分別繞著下