我們不是“水晶人”沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大秘密的正面價(jià)值為心靈開(kāi)一扇窗秘密的潛在危險(xiǎn)不要侵犯我的隱私保護(hù)和尊重隱私知識(shí)線(xiàn)索1.樹(shù)立人格獨(dú)立觀(guān)念，形成尊重他人隱私的意識(shí)和習(xí)慣。2.掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律方式，實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)3.知道公民的個(gè)人隱私包括未成年人的個(gè)人隱私受法律保護(hù)，知道個(gè)人隱私受到侵害時(shí)的自護(hù)方法和法律手段。學(xué)習(xí)目標(biāo)不要侵犯我的隱私什么是隱私？保護(hù)隱私自我保護(hù)法律保護(hù)尊重他人的隱私知識(shí)線(xiàn)索閱讀教材Ｐ５４討論：李黎的遭遇說(shuō)明了什么？閱讀P54課文，思考并回答：“文有人說(shuō)，隱私就是不光彩的事情。你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？”隱私不一定就是不光彩的事情。因?yàn)槿松谑?，總有一些不愿為人所知、為人所侵?jǐn)_的秘密；總有一些與公共利益、群體利益和他人利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事，其內(nèi)容很豐富，如電話(huà)號(hào)碼、身高、收入等，不光彩的事情一般指違反道德或觸犯法律的事情，它們涉及公共利益，不屬于隱私。不可將隱私等同于不光彩的事情。隱私也許有不光彩的事情事，但不一定全是。想一想一、什么是隱私？隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人秘密。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：（1）個(gè)人信息，也稱(chēng)個(gè)人情報(bào)資料，如個(gè)人的財(cái)產(chǎn)狀況、身體健康狀況、婚戀情況、家庭資料、社會(huì)關(guān)系、電話(huà)號(hào)碼、個(gè)人習(xí)慣、興趣愛(ài)好等。（2）個(gè)人活動(dòng)，指與他人和社會(huì)公共利益無(wú)關(guān)的活動(dòng)，如個(gè)人的日常生活。個(gè)人領(lǐng)域。（3）個(gè)人領(lǐng)域，也稱(chēng)私人空間，是指?jìng)€(gè)人的隱秘范圍，如身體的隱私部分，個(gè)人居所，學(xué)生的書(shū)包、日記、通信等。P55知識(shí)卡閱讀P55《日記保衛(wèi)戰(zhàn)》思考并回答：我們同齡人為了保護(hù)自己的隱私，可謂煞費(fèi)苦心！你還有什么更好的辦法？

一真一假“煙幕彈”高度警惕“防竊聽(tīng)”電話(huà)改為網(wǎng)絡(luò)聊天日記搬到網(wǎng)上寫(xiě)短信看過(guò)就刪除用密碼設(shè)置閱讀障礙……保護(hù)隱私漫畫(huà)欣賞P56保護(hù)隱私認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象

保護(hù)隱私保管好自己需要保密的物品

保護(hù)隱私

掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。

保護(hù)隱私是愛(ài)？是侵權(quán)？對(duì)此你怎么看？侵犯隱私孩子的日記本，父母到底能不能看呢？P56學(xué)生:“我有隱私權(quán)，父母偷看我的日記是錯(cuò)誤的，是對(duì)我的隱私權(quán)的侵犯?！奔议L(zhǎng):“我們是你的爸爸媽媽?zhuān)€是你的法定監(jiān)護(hù)人，看看你的日記和信件算什么？”父母翻閱子女的日記不是天經(jīng)地義的事情，一位子女并非父母的附屬物，其人格獨(dú)立。法律保護(hù)公民的通信秘密和通信自由，子女的日記日記是個(gè)人隱私的一部分，父母也應(yīng)該尊重子女的隱私，樹(shù)立隱私意識(shí)，明確每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，破除傳統(tǒng)文化中宣揚(yáng)人格依附的思想保護(hù)隱私二、你怎樣看待父母偷看子女日記的行為？保護(hù)隱私父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，但方式是錯(cuò)誤的；是對(duì)子女的不尊重，侵犯了子女的隱私權(quán)，是違法行為；影響了親子關(guān)系，不利于家庭的和諧、團(tuán)結(jié)；為避免此行為的再次發(fā)生，作為父母：1）、應(yīng)尊重子女，多給子女一些自由的空間；2）、多與子女進(jìn)行溝通、交流、、、；作為子女：1)、應(yīng)了解、體諒父母；2）、多與父母交流、溝通；3）、應(yīng)規(guī)范自身行為讓父母放心、、、三、當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該……

告訴侵權(quán)人他的行為是違法的、侵犯了自己的隱私權(quán)，可以要求他停止侵害、賠禮道歉、賠償損失、情節(jié)嚴(yán)重的可向人民法院提起訴訟。保護(hù)隱私四、保護(hù)公民隱私的法律P56《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：（第38條）中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。（第39條）中華人民共和國(guó)公民的住宅不受侵犯。（第40條）中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：（第30條）任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。（第31條）對(duì)未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機(jī)關(guān)或人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查，或?qū)o(wú)民事行為能力的未成年人的信件由父母或其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆外，任何組織和個(gè)人不得開(kāi)拆。

……

法律文庫(kù)如此保護(hù)隱私，可以嗎？討論：保護(hù)隱私就是自我封閉、與世隔絕。

保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長(zhǎng)所需的理解和幫助。保護(hù)隱私閱讀P57“小討論”，思考并回答：“你認(rèn)為分?jǐn)?shù)屬于隱私嗎？為什么?”分?jǐn)?shù)屬于隱私因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是學(xué)生的個(gè)人信息，而個(gè)人信息、個(gè)人活動(dòng)、個(gè)人領(lǐng)域是隱私的內(nèi)容，既不愿為人所知的，與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事。小討論閱讀P58“觀(guān)點(diǎn)連接”，思考并回答：你比較贊成哪種觀(guān)點(diǎn)？你有什么好的方法來(lái)處理分?jǐn)?shù)問(wèn)題？我比較贊成乙、丙、丁、戊的說(shuō)法。處理分?jǐn)?shù)的方法：不給學(xué)生按分?jǐn)?shù)排隊(duì)，這不僅僅是一種教育藝術(shù)，更重要的是對(duì)學(xué)生人格的尊重，是對(duì)他們自尊心的保護(hù)，這對(duì)學(xué)生健康人格的培養(yǎng)有好處。不給學(xué)生按分?jǐn)?shù)排隊(duì)不僅可以保護(hù)學(xué)生的自尊心，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，而且也是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)。學(xué)校部公布學(xué)生的成績(jī)和排名，這應(yīng)當(dāng)是一件好事；但如果學(xué)?；蚶蠋煿汲煽?jī)排名就算是違法行為，則這樣的說(shuō)法似乎一時(shí)間還難以讓人接受。分?jǐn)?shù)是否公布應(yīng)征詢(xún)當(dāng)事人的意愿。老師和家長(zhǎng)不應(yīng)“唯分是論”，應(yīng)全面公正評(píng)價(jià)孩子。小討論五、如何維護(hù)隱私1.要樹(shù)立隱私意識(shí).從日常生活和身邊的小事做起，管理好自己的隱私。2.要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí).不輕易打聽(tīng)、傳播他人隱私。3、要有法制觀(guān)念，依法維護(hù)自己的隱私4、“己所不欲，勿施于人”我們希望別人不要侵犯我們的隱私，同時(shí)我們也應(yīng)該尊重別人的隱私，尊重他人的隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則。保護(hù)隱私六、現(xiàn)實(shí)生活中侵犯公民隱私權(quán)的行為隨意打探他人信息、行蹤；跟蹤他人、、、偷聽(tīng)他人談話(huà)；偷窺他人；偷看他人日記、信件；隨意闖入、搜查他人住宅、、特別注意：公安機(jī)關(guān)為偵查案件對(duì)他人信件、物品、住宅、、、進(jìn)行搜查、、、并不侵犯他人隱私權(quán)。七、維護(hù)公民隱私（權(quán)）的重要性你能把侵犯別人隱私的現(xiàn)象用語(yǔ)言、動(dòng)作或漫畫(huà)描繪出來(lái)嗎？P58小活動(dòng)1、老師的收入2、某影星被有關(guān)部門(mén)查出她的收入狀況，發(fā)現(xiàn)她偷稅漏稅。3、阿強(qiáng)患上肝炎，不愿意讓同學(xué)們知道4、小剛深夜偷車(chē)，被阿強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了5、班上有同學(xué)失竊，為了公正，老師要求同學(xué)們打開(kāi)書(shū)包搜查6、我雙休日的安排—是—是—否—否

—是請(qǐng)判斷下列哪些為隱私—是課堂檢測(cè)1、2010年9月30日人民網(wǎng)載文指出，藝人以及普通人被偷拍似乎有越發(fā)猖獗之勢(shì)。面對(duì)這種情況，越來(lái)越多的受害者選擇對(duì)簿公堂。這表明（）A．尊重隱私僅僅是道德的期盼 B．人們的依法維權(quán)意識(shí)在不斷增強(qiáng)C．對(duì)違法行為的縱容是一種犯罪D．對(duì)簿公堂的受害者小題大作B課堂檢測(cè)

2、阿芳進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，書(shū)信往來(lái)頻繁。班主任老師懷疑她“早戀”，便私拆了她的多封信件，責(zé)令她在班會(huì)上交待“早戀”問(wèn)題。班主任的做法（

）

A．有利于阿芳放下包袱，努力把學(xué)習(xí)搞好B．是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作極端認(rèn)真的表現(xiàn)C．雖然不違法。但方式方法與社會(huì)道德相悖D．侵害了阿芳的隱私權(quán)和人格權(quán)D課堂檢測(cè)3、你覺(jué)得漫畫(huà)中的這種行為，對(duì)你有什么啟示？（）①看了不傳播，不會(huì)影響他人名譽(yù)的②不要隨意打聽(tīng)他人的私事③不要將他人的私生活進(jìn)行傳播④只有做到尊重他人的隱私,才能真正保護(hù)自己的隱私A．①②

B．②④

C．②③④

D．①②③④C課堂檢測(cè).民警的行為合法嗎？派出所的行為是不合法的行為。他們侵犯了公民的住宅權(quán)（私人生活安寧權(quán)）隱私權(quán)的內(nèi)容包括私生活的自由和安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無(wú)視法定程序非法搜查。而該故事中，派出所雖然是有搜查權(quán)，但是只有依照法定程序進(jìn)行的搜查才是合法的，沒(méi)有搜查證的搜查是違反法定程序的，所以是不合法的。

課堂檢測(cè)

警方對(duì)犯罪嫌疑人李某的住宅電話(huà)進(jìn)行了監(jiān)聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)了犯