本文格式為Word版，下載可任意編輯——課外活動總結(jié)關(guān)于課外活動的優(yōu)秀總結(jié)

?

??關(guān)于課外活動的總結(jié)?

在素質(zhì)教導(dǎo)的今天，課外活動越來越顯得重要，它可以培養(yǎng)和磨練學(xué)生的實踐才能和創(chuàng)新才能，同時還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動處境總結(jié)如下：

一、任務(wù)完成處境?

本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的籌劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、概括，教師提前安置，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌管較快，每次都達(dá)成了較好效果。學(xué)生不僅掌管了更多的運(yùn)動技能，而且身體素質(zhì)也有確定提高。

二、主要閱歷和體會?

1、教師要提前安置。課外活動和其他課程一樣，也要有確定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前布置好場地，安置好器材，以免活動時失控。

2、內(nèi)容要多樣化。每班都安置有：籃球、排球、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好，得志學(xué)生的需要。

3、針對性教導(dǎo)?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長調(diào)配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的優(yōu)點，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實施不同的教導(dǎo)。

三、存在的問題及提升方法。

活動有時對比缺少目的性，學(xué)生不知如何活動。以后要制定概括、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來模范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師理應(yīng)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動為培養(yǎng)學(xué)生才能供給了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌管運(yùn)動技能，鞏固學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面進(jìn)展的全面型人才。

??關(guān)于課外活動的總結(jié)?

《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實世界的人類活動，即用數(shù)學(xué)的思想與方法，不斷把與實際問題有關(guān)的材料舉行整理和組織起來的活動。

一、指導(dǎo)思想?

通過活動的持續(xù)重復(fù)和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種"模式'去使每個學(xué)生都具有進(jìn)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動這種潛能的開發(fā)，通過供給足夠的資源、空間和時間，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)察覺活動的機(jī)遇，體驗從現(xiàn)實生活開頭，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題，從概括到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。

同時，通過學(xué)生加入數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí)、獲取學(xué)識，實現(xiàn)學(xué)識的再察覺、再創(chuàng)造，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力，進(jìn)展生存才能和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。

二、活動目的?

1、通過數(shù)學(xué)課外活動課，使學(xué)生嘗試體驗數(shù)學(xué)學(xué)識的形成過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)識的情感、態(tài)度、方法。

2、通過數(shù)學(xué)活動、揣摩、探究、驗證的過程，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、培養(yǎng)學(xué)生掌管和運(yùn)用學(xué)識的態(tài)度和才能。

3、通過課外活動課的開展，張揚(yáng)學(xué)生的天性和意志品質(zhì)，真正謀求"人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展'。

三、活動原那么?

1、主體性原那么：學(xué)生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

2、課內(nèi)拓展與課外延遲相結(jié)合原那么：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學(xué)的拓展與延遲，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。

3、主題性原那么：各階段的課題活動務(wù)必圍繞各單元教學(xué)實際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際。

4、合作性原那么：各項活動的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。

四、活動步驟?

1、科學(xué)分組，構(gòu)建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作、互助互補(bǔ)的研究活動，因此各班應(yīng)建立相對穩(wěn)定、優(yōu)勢互補(bǔ)的數(shù)學(xué)活動小組。

2、分章節(jié)確定各階段的活動主題，活動前讓學(xué)生明確活動目標(biāo)，并賦予恰當(dāng)?shù)幕顒优嘤?xùn)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)活動資料的收集和整理。

3、合成成果。每一次活動終止，組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料、影音材料及活動作品整理成冊。

4、成果交流共享、過程反思。定期舉行活動成果評獎及表示，并組織學(xué)生反思活動得失。

5、成果歸檔。學(xué)期終止組織老師們舉行資料整理及建檔工作，確?；顒佑羞^程、有效果、有痕跡。

為豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)習(xí)視野，通過課外活動的開展，營造良好的學(xué)習(xí)語文空氣，提高學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐才能。本學(xué)期課外活動籌劃如下：

?

?關(guān)于課外活動的總結(jié)?

"書籍是人類進(jìn)步的階梯。'真正的閱讀能吸引學(xué)生的理智和心靈，課外閱讀過程理應(yīng)是學(xué)生能動的、積極的參與過程，從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》熟悉到："現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的根本才能。閱讀是搜集處理信息、熟悉世界、進(jìn)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。因此，根據(jù)我學(xué)生特點制定以下讀書籌劃。

二、課外閱讀活動的目標(biāo)?

通過讀書活動，要讓學(xué)生感受讀書帶來的喜悅，熱愛和好書交摯友。具有獨立閱讀的才能，提防情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，進(jìn)展天性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。

三、閱讀內(nèi)容?

讀書內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的特點和興趣愛好而定，可以誦讀古詩詞，也可以閱讀童話故事、古典名著，背誦名言警句;針對五年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點，可以嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計讀書手抄報。向?qū)W生推舉的圖書目次有：1.必讀書目：根據(jù)課文課文內(nèi)容選擇必讀的課外讀物：《新語文讀本》卷11、12、《紅巖》、《童年》高爾基、《海底兩萬年》、《湯姆、索亞歷險記》、《草房子》、《假使給我三天光明》?！陡柲λ固桨讣?.選讀書目：《兒童小百科》、《阿凡提的故事》、《小學(xué)生十萬個為什么》、《哈里.波特與魔法石》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《中外名人故事》、《愛的教導(dǎo)》等。

四、課外閱讀活動的概括實施?

1.保證課外閱讀時間：每周兩節(jié)的閱讀時間。

2.加強(qiáng)班級圖書角的建立。

班內(nèi)圖書角的書籍須保證總數(shù)不少于200本。要有圖書質(zhì)量上的保證，所羅列書籍須符合學(xué)生的年齡特點，有益于其成長，書籍類別豐富。對班級圖書角的管理，須有健全的制度保證。

3.給學(xué)生推舉閱讀材料