此刻是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里常常會漲水，好多小朋友喜愛去河畔、溪邊玩水，很簡單出現(xiàn)安全事故。并且，夏每日氣很熱，有的同學就靜靜地去河里、池塘里沐浴，而發(fā)生溺水身亡的事件，失掉了生命，爸爸媽媽很悲傷、老師也很悲傷。教課目的：1、為全面推動我校安全教育工作，根絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。2、提升學生的安全意識，學習防汛、防溺水的相關(guān)知識，在學習中提升自救自護的能力。3、初步認識防汛、防溺水安全的相關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生提升安全意識。4、學習后，能改變自己在生活中不恪守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違犯安全原那么的行為的劃分能力。教課重點：學習認識防汛、防溺水方面的根本知識，培育防備能力。教課過程：一、防汛知識教育1、不到河里、溝邊去嬉戲，下雨天，不去河畔、溝邊洗手洗腳，免得滑落水中。2、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃;3、全力閃避大浪;4、盡量抓住浮托物;5、擺動嬌艷衣物呼救;6、洪水來時，如正在教室上課，要遵從老師的指揮，有次序地轉(zhuǎn)移，緊迫時要抓牢課桌、椅子等飄蕩物，盡可能與老師、同學在一同，1等候救援，千萬不要獨自游泳回家。7、山區(qū)山洪迸發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能只身一人過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不可以冒險經(jīng)過，可返回學校過夜或請老師想其余方法。二、防溺水知識教育(一)、游泳小知識：(五點)1、一定在家長(監(jiān)護人)的帶著下去游泳。只身一人一人去游泳最簡單出問題，假如你的伙伴不是家長(成年人)，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠獲得妥當?shù)木仍?、身體生病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，(教課設(shè)計出自：屈老師.教課設(shè)計網(wǎng))及感冒、發(fā)熱、精神疲備，身體無力都不要去游泳，由于上述病人參加游泳運動，不只簡單加大病情，并且還簡單發(fā)生抽筋、不測昏倒，危及生命。傳得病患者易把病傳染給他人。3、參增強體力勞動或強烈運動后，不可以立刻跳進水中游泳，特別是在全身大汗，全身發(fā)熱的狀況下，不可以夠立刻下水，否那么易惹起抽筋、感冒等。4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。5、惡劣天氣如雷雨、起風、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。(二)、游泳前要做好準備活動。1、在游泳以前必定要做充分的準備活動。夏季天氣酷熱，不做準備活動立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔快速收2縮，刺激感覺神經(jīng)，輕那么惹起肢體抽筋，重那么惹起反射性心臟停跳休克，很簡單造成溺水死亡。2、如何準備：經(jīng)過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。3、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，而后下水。5、水上準備工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時間后，再漸漸加快。(三)、游泳過程中應(yīng)注意的問題：(四點)1、應(yīng)當互相照料、互相關(guān)懷，而不該當互相嬉水，或愚弄對方。一同去游泳，假如有人提早登岸，要告訴伙伴，一同去游泳應(yīng)當一同回家。2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應(yīng)當有家長、親人或老師的帶著。特別重申初學者不要到野外去游泳。3、要注意歇息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。假如感覺身體不適，要告訴伙伴并登岸歇息，在岸上觀看伙伴游泳，留意他們的安全。4、中小學生不游潛泳，更不可以互相攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很簡單發(fā)生危險。(四)、游泳中的緊迫狀況及自救。1、抽筋：是肌肉不自主的強直性縮短，水溫過低或游泳時間過長，都可能惹起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持冷靜，不慌亂。2、一般辦理方法。假如發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)立刻停止游泳，立刻登岸歇息，并對3抽筋部位進行按摩。假如在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力辦理，而四周又無伙伴時，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要慌亂。再次重申：不論發(fā)生什么樣的抽筋，都先向伙伴或其余游泳者呼喊：我抽筋了，快來人呀!"(五)、溺水的搶救1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救登岸?？蓪⒕壬?、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;特別重申：發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不可以貿(mào)然下水救援，應(yīng)立刻高聲呼救，或利用救生器械呼救，未成年人保護法也規(guī)定："未成年不可以參加搶險等危險性活動。"這也是我們學校為何要重申學生去游泳要由家長帶著。2、如何展開岸上搶救(四步)當溺水者被救登岸后，應(yīng)立刻將其口腔打開，去除口腔中的分泌物及其余異物。假如溺水者牙關(guān)關(guān)閉，要從后來面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并使勁向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)?？厮?。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。假如溺水者昏倒，呼吸輕微或停止，要立刻進行人工呼吸，往常采納口對口吹氣的方法成效較好。假定心跳停止還應(yīng)立刻配合胸部按壓，進行心臟復蘇。注意，在搶救的同時，其余要快速打搶救?；驍r車送醫(yī)院。三、小結(jié)4人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你手里，希望經(jīng)過此次的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺恪守安全原那么的好習慣?；顒幽康?、提升安全意識，學習溺水安全相關(guān)知識。2、自己能改變生活中不恪守溺水安全的不良習慣，提升對生活中違犯安全原那么的行為的劃分能力。3、自防自救的知識，深入防溺水安全教育，使孩子認識自防自救知識，提升自防自救能力?；顒訙蕚漕A先準備案例，找尋一些圖片資料一、活動導入1、教師："小朋友們暑期快來了，那么你感覺什么運動合適酷熱的夏季呢?"2、教師："你們喜愛游泳嗎?會游嗎?二、活動過程1、教師出示采集來的圖片資料請幼兒察看議論。2、敘述案例?水庫摸魚，深水桑命?請幼兒談?wù)剰闹兄佬┦裁?3、指引幼兒認識水庫的危險性，自己游泳技術(shù)不好時千萬不行逞強下水。4、教師談?wù)劙咐?深水嬉戲，水草纏身而亡?這個慘劇的事實告訴我們了什么?、這幾個小朋友違犯了哪些安全規(guī)那么?、我們應(yīng)如何恪守安全規(guī)那么?、教育幼兒知道深水中常常有高大水草或大石塊，假定有水草5纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識重點：、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑期禁止到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不可以獨自或結(jié)伴到池塘邊垂釣、游泳、玩水。、我們還小，好多小朋友都不會游泳，假如發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不可以貿(mào)然下水救援，應(yīng)高聲呼喊成年人前來相助或撥打"110"。三、活動結(jié)束1教師："聽了那么多，你懂得了什么?"2小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友經(jīng)過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺恪守溺水安全原那么的好習慣。四、延長1、教師："假如遇到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人?"2、幼兒自由發(fā)布建議3、教師出示圖示請幼兒察看議論4、教師講挽救人步驟5、教師示范救人步驟，幼兒察看。6、請個別幼兒試試活動目標：1、在活動中體驗、感知，認識和掌握根本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的根本能力。2、培育幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態(tài)度。6活動準備：課件、創(chuàng)建去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等?；顒舆^程：一、創(chuàng)建情境，講話導入。1、講話：酷熱的夏季靜靜到達了，你最喜愛參加夏季的什么活動?2、創(chuàng)建情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳情景的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱忱，創(chuàng)建一同出門去游泳的情境。二、指引自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。1、創(chuàng)建情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師飾演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友精選。3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒議論，溝通對夏季吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。三、自主議論，預防中暑。1、創(chuàng)建情境，播放動畫。教師持續(xù)飾演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒議論：魯?shù)盀楹螘灥?2、經(jīng)過議論，教師小結(jié)：(1)中暑的原由或條件;(2)如何預防中暑。3、請幼兒商議救魯?shù)暗姆椒?。播放此外一半動畫片，即魯?shù)矮@救的局部。四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識1、抵達目的地，創(chuàng)建游泳氛圍。教師飾演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，惹起幼兒重視。2、