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大班健康教案《毛毛蟲向前進(jìn)》大班下學(xué)期身心健康教案《毛毛蟲向行進(jìn)》

大班身心健康活動(dòng)教案：毛毛蟲向行進(jìn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步自學(xué)“毛毛蟲向行進(jìn)”的游戲方法，發(fā)展腿部力量。

2、通過(guò)積極探索課堂教學(xué)、相互自學(xué)的方法探索協(xié)同下躺的技巧。

3、體驗(yàn)與同伴合作游戲順利后的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、“毛毛蟲”袖標(biāo)與幼兒人數(shù)成正比。

2、幼兒已具備“毛毛蟲變小蝴蝶”的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3、音樂(lè)伴奏帶、自制成品花掉。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，喚醒活動(dòng)興趣。

幼兒飾演“毛毛蟲”展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng)：下躺捏花掉――伸手胸花掉――拖花掉前進(jìn)――隔花彈跳――兩人收緊

二、比較嘗試，建構(gòu)身體動(dòng)作發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)。

（1）毛毛蟲媽媽示范點(diǎn)單人下躺跑。

師：今天我們要學(xué)一個(gè)嶄新本領(lǐng)，你們看看媽媽就是怎么走的？（教師示范點(diǎn)下躺跑）。兩人一體的毛毛蟲一起下躺跑可以怎樣呢？懇請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚳础?/p>

（2）幼兒集中練兩人協(xié)同下躺跑。

教師巡回演出指導(dǎo)，特別注意觀測(cè)幼兒下躺跑的動(dòng)作和兩人空間距離，及時(shí)告誡和協(xié)助動(dòng)作協(xié)同強(qiáng)的幼兒。

（3）教師在選定范圍內(nèi)懇請(qǐng)幼兒相互交流協(xié)同下躺跑的方法。

幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

小結(jié)：必須想要跑得又穩(wěn)中求進(jìn)又慢，第一，兩人之間的距離，一定必須將近一些；

第二，掌控不好速度，無(wú)法盲目求進(jìn)；第三，步伐節(jié)奏一定必須一致，我們可以用大喊口令的方法去統(tǒng)一節(jié)奏：“一二一、一二一……”。

（4）再次練。

幼兒嘗試毛毛蟲的造型練下躺跑。教師巡回演出指導(dǎo)，特別注意觀測(cè)幼兒下躺跑兩人空間距離和動(dòng)作速度，及時(shí)提示信息和協(xié)助他們共同大喊口令。

（5）教師變化條件，懇請(qǐng)幼兒穩(wěn)步嘗試自學(xué)。

師：毛毛蟲又長(zhǎng)大了，快快變?yōu)樗娜艘惑w。

幼兒四人一組練下躺跑。

三、收緊活動(dòng)，體會(huì)“毛毛蟲變小蝴蝶”的順利

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