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文檔簡介

中班科學教案《玩沙》中班上學期科學教案《玩沙》

幼兒園中班科學教案：玩沙

活動目標：

1、過幼兒的課堂教學操作方式，認知和積極探索沙的特點。

2、通過玩沙給幼兒增添開心的情感體驗，培育幼兒建構能力。

3、培育幼兒合作、相處的較好品質(zhì)和科學積極探索精神。

活動準備工作：

1、盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒若干。

2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

活動過程：

１、感覺游戲

率領幼兒至室外退下鞋襪在水泥地上走一走、沖一沖，說道說道就是什么感覺？

（很軟，腳摔上去不難受，摔倒在地上很難受。）

懇請幼兒再至沙坑里走一走、沖一沖，說道說道就是什么感覺？

（很硬，很難受，跌倒了都不能難受。）

與幼兒共同探討得出結論：沙很硬。

２、辨認出游戲

①使幼兒用手玩玩一玩玩干活沙，引導幼兒自己回去積極探索、自己回去認知，看一看存有什么辨認出：

（沙很重，不必費勁兒就可以拎出來。

沙會走，它可以從手指縫里掉下來，表明它很粗。

沙沒味道。

干沙無法黏在一起……)

②發(fā)給幼兒每人一個杯子，使幼兒至水池里用水，民主自由活動。引導幼兒將新發(fā)現(xiàn)說老師和小朋友。

（把一杯水全倒入沙里，水好像得太多，就能夠看到沙的上面存有很多水，水上面除了幾粒沙浮在上面。

把水慢慢地好像入沙里，水就不見蹤影了。

把沙放入杯子里，沙不能熔化。

沙變濕了可以揉東西……）

師生共同總結沙的特點。

３、建構游戲

鼓勵幼兒運用小棒展開建構游戲（也需用小棒在沙上面畫畫）對自己在沙坑周圍以獲取材料展開活動的幼兒予以確實。

４、觀賞游戲

共同觀賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以確實和引導。

５、安頓、整理材料

活動延展：

懇請幼兒回家后，看一看什么地方存有沙，它們就是用以干什么的。次日說老師和小朋友，一起說道說道沙的用途。

活動評測：

本活動以辨認出教育為契機，為幼兒提供更多了充份的活動時間和空間，并使幼兒

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