中班科學(xué)教案《花兒的好朋友》中班科學(xué)公開課教案《花兒的好朋友》

設(shè)計(jì)思路：

活動(dòng)取材于幼兒園體驗(yàn)探究相處課程中的花花朵朵主題中的《花兒的好朋友》根據(jù)主題確認(rèn)必須上的課。以幼兒居多，使幼兒通過問題展開探究，介紹美妙的自然世界。

這就是一篇科學(xué)性的童話，通過大桃樹與否生病了？就是誰危害了大桃樹？為故事的主線，協(xié)助孩子介紹昆蟲與植物之間的關(guān)系。故事談的就是科學(xué)知識(shí)，但趣味性弱，小動(dòng)物們七嘴八舌的爭(zhēng)議喚起了孩子對(duì)故事的興趣和探究欲。

這個(gè)活動(dòng)特別強(qiáng)調(diào)的就是一種生態(tài)意識(shí)，特別就是生命之間的關(guān)系，所以不要將孩子無法認(rèn)知的科學(xué)知識(shí)讓渡給孩子。但應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子資源整合生活中的經(jīng)驗(yàn)累積，協(xié)助孩子介紹生態(tài)意識(shí)。使幼兒通過觀察和認(rèn)知，嘗試構(gòu)筑一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的整體，有著對(duì)自然積極探索深入細(xì)致與多樣。將語言和科學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域緊密結(jié)合，有助于小朋友萌生對(duì)自然積極探索的心愿。初步介紹昆蟲和植物的關(guān)系，對(duì)美妙的植物世界常產(chǎn)生興趣，體會(huì)生命之間的密切關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知故事內(nèi)容，曉得朋友之間就是必須相互關(guān)心相互協(xié)助的。

2、初步介紹昆蟲和植物的關(guān)系，對(duì)美妙的植物世界常產(chǎn)生興趣，體會(huì)生命之間的密切關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、"花兒的朋友"統(tǒng)計(jì)表。

2、課件。

活動(dòng)過程：

（一）開門見山，帶出課題

--教師：（出具盛開桃花的樹）小朋友曉得這就是什么一棵嗎？（幼兒提問）

--教師：（出具花瓣紛紛墜落的桃樹）這棵樹怎么了？

--幼兒：生病了……

--教師：為什么可以這樣？他的心情怎么樣？

--幼兒：被吹了……

--幼兒：很傷心﹑不高興﹑差勁

（二）教師講訴故事

--教師：小朋友說道得都較好，到底就是怎么呢？懇請(qǐng)小朋友深入細(xì)致聽到一聽到故事《大桃樹的秘密》，答案就在里面。

--教師：大桃樹存有哪些好朋友？（幼兒提問）

--幼兒：小猴﹑小兔﹑小鳥

--教師：對(duì)了，小猴、小兔、小鳥都就是大桃樹的好朋友，他們每天都必須去探望大桃樹，和小桃樹搞游戲，所以大桃樹身邊出現(xiàn)的一切事情，都難逃小動(dòng)物的眼睛。

--教師：小猴辨認(rèn)出桃樹"病"了以后，他指出就是誰危害了大桃樹？

--幼兒：蜜蜂﹑蚯蚓……

--教師：大家想起梅呂縣誰去為小桃樹就醫(yī)？

--幼兒：啄木鳥

--教師：啄木鳥去了，他又就是怎么做？怎么說的？（幼兒民主自由提問）

--教師小結(jié)：原來蚯蚓在土里鉆去長(zhǎng)蛇就是幫忙大桃樹松土，蜜蜂在花上飛來飛去桑葉蜜的時(shí)候也給就是大桃樹錄了花粉，沒他們的協(xié)助大桃樹可能將還無法孕育桃子呢。這也說明了，許多昆蟲就是植物的朋友。

（三）花園里的秘密

--教師：花園里除了誰？他們?cè)诟闶裁茨兀?/p>

--教師：蜜蜂改采了蜜和花粉回來搞什么？

--幼兒：（蜜蜂改采了蜜和花粉回來釀蜜。制作成我們香甜可口的蜂蜜）

--教師：桃樹和花草們?yōu)槭裁幢仨毞浅８兄x它們？

--幼兒：因?yàn)轵球驹谕晾镢@去長(zhǎng)蛇就是幫忙大桃樹松土，蜜蜂在花上飛來飛去桑葉蜜的時(shí)候也給就是大桃樹錄了花粉，沒他們的協(xié)助大桃樹可能將還無法孕育桃子呢。協(xié)助大桃樹更好的生長(zhǎng)。

--教師：你討厭這個(gè)花園嗎？為什么？

--幼兒：討厭

--幼兒：不討厭……（幼兒民主自由提問）

--教師：要是你在花園里，你愿搞誰？

--幼兒：小鳥﹑小兔﹑小蜜蜂﹑蚯蚓﹑小猴﹑啄木鳥……（幼兒民主自由提問）

（四）小組合作與探究

--教師：大朋友們以小組為單位順利完成"花兒的朋友"統(tǒng)計(jì)表。

--教師：挑選出其中一組展開展現(xiàn)與分析?？匆豢催@一組小朋友寫下的對(duì)不對(duì)。我們來看一看看。

--教師小結(jié)：許多昆蟲就是植物的朋友。所以小朋友必須維護(hù)有益的昆蟲。

活動(dòng)延展：

--教師：你曉得植物的朋友除了哪些？它能夠