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文檔簡(jiǎn)介

中班健康教案《我們臉上的表情變化》中班身心健康公開課教案《我們臉上的表情變化》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹人的各種表情可以抒發(fā)自己的體會(huì)和情緒。

2、曉得高興的笑有利于身體健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：音樂：《貪玩的小畫家》《找朋友》相同的臉部表情教具、存有苦笑、生氣、羞澀、發(fā)狂的表情

一個(gè)小朋友的面部輪廓圖，張貼存有五官

幼兒用書、練習(xí)冊(cè)

活動(dòng)過程：

一、教師擺《貪玩的小畫家》音樂，以談話的形式帶出活動(dòng)的主題

1、教師：丁丁就是個(gè)貪玩的小畫家，他每次畫畫的時(shí)候總是很貪玩。啊，老師這兒除了丁丁的一幅畫，使我們看一看他的畫上都太少了什么?

2、幼兒觀測(cè)后提問問題，并與教師一起一邊往畫上張貼五官，一邊說道說道他們的促進(jìn)作用。

二、利用教具鼓勵(lì)幼兒介紹各種表情(苦笑、生氣、羞澀、發(fā)狂。)

1、教師拿著貼上去的苦笑的表情教具，五官換新了，大家看看，小朋友就是什么表情呀!(苦笑了)

2、老師可以張口，在他的臉上動(dòng)一動(dòng)?？纯此F(xiàn)在怎么了(生氣了)

3、看看這個(gè)小朋友又就是什么表情，羞澀

4、小朋友的這個(gè)表情又就是什么?(發(fā)狂)

三、率領(lǐng)幼兒玩玩閃崩的游戲，鼓勵(lì)幼兒探討為什么笑會(huì)有利于身體健康

1、玩玩閃崩

一個(gè)人搞表情，大家猜猜。玩法(已經(jīng)開始時(shí)大家一起讀兒歌，嘴角小姑娘，眼睛小姑娘，猜我的心情怎么樣?小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜我的心情好不好?當(dāng)兒歌讀完后，一個(gè)人搞表情，大家猜猜，一個(gè)人說道表情，大家搞。玩法(游戲已經(jīng)開始相同，只是在讀完兒歌后，一個(gè)人說道表情，大家搞。

2、使幼兒看看幼兒用書，仔細(xì)觀察圖片中小朋友的表情，并展開探討

老師今天找來(lái)了很多很多好朋友，我們看一看他們的心情怎么樣?

看看后探討：老師小結(jié)：笑臉代表高興歡樂，這樣的表情就是最可愛的，我們大家都討厭，高興地苦笑還可以有助于我們的身體健康，所以我們看待好朋友都必須苦笑哦!

四、使幼兒聽到《找朋友》的歌曲搞游戲，引起幼兒歡樂的情感

我們一起來(lái)聽歌曲搞游戲，當(dāng)歌曲已經(jīng)開始時(shí)

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