中班健康教案《我愛吃蘑菇》中班身心健康課教案《我香甜可口蘑菇》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、曉得不吃零食的孩子身體不好，討厭喝蔬菜。

2、認(rèn)知故事中的小兔從不香甜可口蔬菜至樣樣蔬菜都香甜可口的轉(zhuǎn)型過程。

3、積極主動(dòng)的參予活動(dòng)，大膽的講出自己的見解。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）。

2、小兔圖片。

3、故事磁帶，有關(guān)折頁(yè)。

4、對(duì)露珠存有一定的重新認(rèn)識(shí)。

【活動(dòng)過程】

（一）引入活動(dòng)：宴請(qǐng)大客人

1、今天我們班去了一位動(dòng)物朋友，我們和它哈哈大笑。

2、怎樣宴請(qǐng)朋友？

3、我們班里存有這么多的蔬菜我們就給小兔子喝點(diǎn)蔬菜不好嗎？

4、你們?cè)溉パ缯?qǐng)小兔嗎？教師掏出任一一種蔬菜，老師和幼兒一起說道：我給你喝XX。小兔演出什么菜都不香甜可口。

5、它為什么不香甜可口？

6、如果吃蔬菜身體可以怎樣？

7、教師小結(jié)：每一樣蔬菜存有相同的營(yíng)養(yǎng)，例如：多喝胡蘿卜對(duì)我們的眼睛存有好處；多喝菠菜、芹菜能夠滋陰；多喝大蒜能夠殲滅身體里的細(xì)菌；多喝青菜、白菜、包菜能夠協(xié)助消化。多喝蔬菜存有那么多的好處，你們?cè)付嗪仁卟藛幔?/p>

8、你討厭小兔這個(gè)樣子嗎？為什么？

（二）幼兒觀賞故事，初步熟識(shí)故事情節(jié)。

1、兔爸爸、兔媽媽看見不香甜可口蔬菜的兔寶寶，心里很著急，懇請(qǐng)你們幫忙他們出來出來主意，你存有什么辦法使小兔香甜可口蔬菜？

2、幼兒民主自由探討。

3、幼兒交流。

4、兔爸爸到底想要了一個(gè)什么辦法呢？聽到老師談。教師播出故事錄音幼兒觀賞。

5、爸爸想要了一個(gè)什么辦法使小兔什么都香甜可口了？

6、為什么原來不香甜可口的蔬菜，現(xiàn)在小兔都香甜可口了呢？?jī)H僅是因?yàn)樯厦娲嬗新吨榱藛幔课覀円黄饋硗陚溆^賞故事。

（三）看看折頁(yè)完備觀賞故事，認(rèn)知小兔的轉(zhuǎn)型過程。

1、觀賞故事

2、兔爸爸拎小兔搞了哪些事？

3、略過了事，小兔深感怎么樣？

4、為什么小兔原來不香甜可口的菜現(xiàn)在顯得真香、真美味了呢？原來是因?yàn)樾⊥贸鱿藙趧?dòng)，一勞動(dòng)肚子很快就饞了，所以它真的原來的那些菜味道特別香，所以都討厭喝了。

5、游戲時(shí)，我們?cè)倩厝arciac小兔喝茶，不好嗎？

（四）聯(lián)系自己的實(shí)際，曉得不吃零食的孩子身體不好這個(gè)道理。

1、你存有不香甜可口的蔬菜嗎