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中班健康教案《生水和飲用水》中班身心健康優(yōu)質(zhì)課教案《生水和飲用水》

幼兒園中班身心健康教案：生水和飲用水

活動(dòng)目標(biāo)：

1、曉得水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾器等程序，就可以飲用。

2、介紹水中存有許多我們眼睛看不到的微生物，曉得無(wú)法喝生水。

3、樂(lè)意觀測(cè)生活，觀測(cè)各種儀器，體會(huì)觀測(cè)增添的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、顯微鏡若干臺(tái)。

2、率領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠，介紹水加工、處置的過(guò)程

活動(dòng)過(guò)程：

1、非政府幼兒展開(kāi)談話活動(dòng)：水從哪里去。

我們喝的水從哪里去的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵螅@知水可以從天上的雨水那里去，也可以從江、河、湖里單單）

江河里的水、天上的水可以輕易飲用嗎？為什么？

必須經(jīng)過(guò)怎樣的處置就可以飲用？（鼓勵(lì)幼兒融合經(jīng)驗(yàn)水加工、處置的過(guò)程）

2、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特定的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾器并使水邊得整潔、再傳輸至地下水管中，水龍頭和這些水管相連接著，通過(guò)水龍頭我們就能夠使用這些整潔的水了。

3、介紹水中的物質(zhì)成分。

教師：雖然這些水變整潔了，但是與否可以輕易飲用了呢？為什么？

分組懇請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀測(cè)水，曉得水中存有許多我們眼睛看不到的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w存有益處，而有些微生物對(duì)我們身體就是有利的。

我們必須怎樣處置就可以飲用這些水呢？

4、教師小結(jié)：

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處置，但里面有些微生物對(duì)我們身體就是有毒的因此必須將自

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