ACM程序設計杭州電子科技大學劉春英acm@2/3/20231第二講老少皆宜之數學題2/3/20232今天，你

了嗎？AC2/3/20233每周一星（1）：亦紛菲ぁ幻劍

2/3/20234開胃羹（1）幾個常用單詞：1、vertex(vertices)頂點2、polygon多邊形3、convex凸的4、concave凹的5、segment(線)段（n）;分割（v）2/3/20235開胃羹（2）再來幾個：1、integer整數2、positive正的3、negative(adj)負的;(n)負數4、factorial(n)階乘;(adj)因子的，階乘的5、digital(n)數字;(adj)數字的2/3/20236ACM數學題特點分析:題意容易理解算法相對簡單（有些很難的?。。┚幊瘫容^容易ACM/ICPC入門練習的好選擇下面，分類介紹：2/3/20237從首屆“舜宇”杯說起2/3/20238比賽背景 由于前一年的邀請賽很多學校沒有做出一道題，所以，這次的比賽特意準備了幾道簡單的題目，目的就是讓大多數的學校都能拿個氣球回去，也好有個交待，于是有…2/3/20239第一類傻瓜型2/3/2023101004:LettheBalloonRise2/3/202311題目評述：

1.一個讓你看到后興奮的題目…

2.只要懂點C或者C++，就可解決該問題。2/3/2023121004題目分析：該題算法思想比較簡單，就是對輸入的字符串進行比較和統(tǒng)計。值得注意的一點是：如果用C語言來寫，要注意可能會把第一個數字后的“回車符”誤認為是第一個串，字符串的比較也要用函數和循環(huán)語句。而C++則在處理字符串方面較為方便。2/3/2023131008:Elevator2/3/202314

實際上，這是本次比賽最簡單的一題，浙大、浙工大等當時訓練水平相對較高的學?；旧?0分鐘之內解決該題，這也是一個沒有算法的題目。這種題目大家不會錯過的…題目評述：2/3/202315不要分析了吧…2/3/202316第二類基本型2/3/2023171009:

FatMouse'Trade2/3/202318題目特點： 這個題目比前面兩個題目稍難，但是屬于能一眼看出解決辦法的題目。只要靜下心，還是比較容易解決的。2/3/2023191009算法分析：輸入（J,F放入數組）對數組排序（按效益，降序）輸出（按效益高低有序交易）2/3/202320第三類技巧型2/3/202321小錘摳縫—— 先來看一個簡單的題目鋪墊一下：2/3/2023221021FibonacciAgain

2/3/202323題目分析：能被3整除的整數的特點？還要看程序嗎？如果兩個數的和能被3整除，這兩個數有什么特點？關于能否被3整除，這兩個數一共有多少種組合？2/3/202324Hdoj_1021程序清單：#include<stdio.h>intmain(){longn;

while(scanf("%ld",&n)!=EOF) if(n%8==2||n%8==6)

printf("yes\n"); else

printf("no\n"); return0;}2/3/202325回到正題——大錘搞定2/3/202326ProblemB:NumberSequence2/3/202327題目特點： 這個題目是一個比較典型的ACM競賽題，盡管在真正的大賽中這個題目可能算比較簡單的，但在本次比賽中，本題難度屬于中等，可以說，能做出本題的隊伍基本都有二等獎以上。 但如果不認真分析，有可能會掉入陷阱。2/3/202328Question:暴力能解決問題嗎？2/3/202329拒絕暴力～2/3/202330題目分析： 對于這種題目，千萬不能蠻干！實際上，有經驗的同學看到本題目的數據規(guī)模，很快就能知道：這類題目有規(guī)律可循。2/3/202331現在對這題有什么想法???2/3/202332第四類紙老虎型2/3/202333HDOJ_1071TheArea

2/3/202334第一眼：傻了…2/3/202335再一看——2/3/202336拋物線公式：y=ax^2+bx+c已知三點-〉a、b、c系數公式已知-〉如何求面積？會簡單積分嗎？分析過程：2/3/202337該你思考了…感覺怎么樣？2/3/202338思考題：（2006/3/4HDOJ的練習賽題目）2/3/202339要點分析：1、暴力的復雜度是多少？2、哪些陷阱？3、關鍵在哪？4、順利應該多長時間？2/3/202340數學公式:1、這個大家都會：1+2+3+4+…n=n(n+1)/22、這個有些同學忘記了：

1*1+2*2+3*3+…+n*n=n(n+1)(2n+1)/63、合并后得到n(n+1)(n+2)/32/3/202341Anyquestion?2/3/202342課后任務：一、DIY在線作業(yè)(2):2008《ACMProgramming》Exercise（2）_Math

二、常規(guī)練習（包含以上作業(yè)）1004、1005、1008、1009、10601012～1014、1019～