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文檔簡介
小班主題教案《可愛的小兔》幼兒園小班主題教案及思考《調(diào)皮的小兔》
主題活動(dòng):調(diào)皮的小兔
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀測(cè)、介紹小兔的外形特征。
2、嘗試惡搞小兔沖。
3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
小兔一只,小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張,青菜、胡蘿卜若干。
音樂《小兔沖》,播放器。
親子手冊(cè)《主題活動(dòng)小兔飾物。
活動(dòng)過程:
1、重新認(rèn)識(shí)小兔。
(1)以有個(gè)"大客人"必須去班級(jí)做客為話題,鼓勵(lì)幼兒猜:眼睛紅紅的、耳朵長長、尾巴短短、短著三瓣嘴的小動(dòng)物就是什么?
(2)出具小白兔圖片,鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)小兔的外形特征,利用看看、摸一摸等方式進(jìn)一步認(rèn)知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴,介紹小兔的外形特征。
(3)回答:小兔就是什么樣子的?小兔的毛都就是白色的嗎?
(4)依次出具小灰兔、小黑兔圖片,鼓勵(lì)幼兒觀測(cè),認(rèn)知各種兔子的基本特征。
(5)小結(jié):兔子就是一種很溫順的動(dòng)物,它們都存有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴,兔子身上的皮毛不全是白色的,除了灰色和黑色的。
2、喂食兔子。
(1)回答:小兔子最喜歡喝什么?
(2)引導(dǎo)幼兒挑選青菜、胡蘿卜等給小兔子進(jìn)食,看一看小兔子香甜可口什么?喝東西時(shí)嘴巴就是怎樣顫抖的?
(3)小結(jié):小兔子最香甜可口胡蘿卜、青菜等食物,小兔子就是我們的好朋友,我們必須關(guān)心愛惜小兔子。
3、學(xué)學(xué)小兔。
(1)鼓勵(lì)幼兒觀測(cè):小兔子就是怎么走路的?
(2)明確提出大家都去惡搞小兔揮動(dòng)走路的建議,鼓勵(lì)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛,長長耳朵舉起去,短短尾巴竹槍掛,手舞足蹈真可愛",邊搞適當(dāng)?shù)膿]動(dòng)動(dòng)作。
(3)播出《小兔沖》音樂,鼓勵(lì)幼兒自學(xué)"小兔沖"。
活動(dòng)延展:
1、將小兔圈養(yǎng)在自然角中,使幼兒喂食一段時(shí)間,喚起幼兒快樂小動(dòng)物的情感。
2、觀賞故事《大兔乖乖》,并指導(dǎo)幼兒展開演出。
3、懇請(qǐng)幼兒寫作親子手冊(cè)《小兔飾物》,與幼兒一起罷了、說道說道。
活動(dòng)思考:
現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女,周圍存有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),備受疼愛和疼愛,智力水平和口語抒發(fā)都比以往的孩子弱,但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒構(gòu)成貪婪、霸道的不當(dāng)性格,而主動(dòng)關(guān)心、協(xié)助別人的意識(shí)卻很淡漠。雖然小班孩子的情感就是非常虛弱的,但同時(shí)也就是非常容易構(gòu)筑的。因此,根據(jù)小班幼兒的年齡特征,我想要融合幼兒討厭的"調(diào)皮的小兔子",使幼兒在和小兔嬉戲的過程中,始終帶入了教師和孩子的感情因素,例如輕輕抱著、進(jìn)食等。這種環(huán)境的營造,加深了人與自然的距離,產(chǎn)生一種親和力,所以不須要故意地提及該如何維護(hù)它們,幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼姆缸镄袨?。在活?dòng)中,幼兒對(duì)小兔
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