小班語(yǔ)言教案《麻雀等太陽(yáng)》小班杰出語(yǔ)言教案《麻雀等太陽(yáng)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中麻雀?jìng)兊群蛉章涞男那椤?/p>

2、體會(huì)太陽(yáng)領(lǐng)略到萬(wàn)物的美好生活。

3、大膽地展開(kāi)故事演出。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、課件《等太陽(yáng)》。

2、麻雀媽媽、大麻雀的胸飾（課件“列印材料”中）。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀賞圖片，談話導(dǎo)入。

1、教師播出課件（圖片觀賞），懇請(qǐng)幼兒觀賞艷陽(yáng)高照的美景。

2、圖片里就是什么天氣？你們討厭存有太陽(yáng)的大晴天嗎？當(dāng)存有太陽(yáng)的時(shí)候你可以干活些什么呢？

3、今天老師增添了一個(gè)較好聽(tīng)到的故事，我們一起來(lái)傾聽(tīng)麻雀?jìng)冊(cè)谔?yáng)出的時(shí)候回去干什么了吧。

二、分段觀賞故事《等太陽(yáng)》，認(rèn)知故事內(nèi)容。

1、教師播出課件（第一段），懇請(qǐng)幼兒安靜觀賞，回答：

①早晨，麻雀媽媽和孩子在窩里等什么？為什么必須等太陽(yáng)呢？

②一整天，麻雀媽媽在干什么？

③黑夜來(lái)臨后，大麻雀?jìng)冊(cè)趺戳耍?/p>

2、教師播出課件（第二段），懇請(qǐng)幼兒觀賞第二段，回答：

①黎明時(shí)分，大麻雀?jìng)兒蛬寢屌吭诟C里等什么？

②太陽(yáng)從哪里升出來(lái)，就是什么樣子的？

三、完備觀賞故事，體會(huì)麻雀?jìng)兊群蛉章鋾r(shí)的情感變化。

1、教師播出課件（故事觀賞），完備（屈老師）觀賞故事。

2、黎明時(shí)分，麻雀媽媽和孩子在窩里等太陽(yáng)的時(shí)候，心情怎么樣？太陽(yáng)出了又就是什么心情呢？（懇請(qǐng)幼兒用相同的表情整體表現(xiàn)）

四、探討：太陽(yáng)增添了什么？

1、懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道故事中太陽(yáng)增添了什么？（給小麻雀增添食物）

2、探討：太陽(yáng)送給我們的生活增添了什么？

3、教師播出課件【太陽(yáng)增添什么】，懇請(qǐng)幼兒觀賞。

五、嘗試分后角色演出故事。

1、教師播出【故事觀賞】，懇請(qǐng)幼兒跟著課件嘗試存有感情地讀出故事，重點(diǎn)學(xué)念故事中的臺(tái)詞。

2、懇請(qǐng)個(gè)別幼兒分別配戴胸飾（課件“列印材料”）飾演麻雀媽媽和小麻雀?jìng)?，教師可以讀故事片頭，和幼兒一起參予演出。其他幼兒趴在位子上當(dāng)受騙觀眾。

【活動(dòng)延展】

1、在語(yǔ)言區(qū)提供更多課件（列印材料），懇請(qǐng)幼兒穩(wěn)步展開(kāi)故事演出《等太陽(yáng)》。

2、圖畫(huà)一圖畫(huà)：我眼中的太陽(yáng)。

在美工區(qū)，懇請(qǐng)幼兒