小班主題教案《好玩的瓶寶寶》小班主題教案《有趣的瓶寶寶》

活動(dòng)一：科學(xué)《打聽瓶蓋》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自學(xué)接合，曉得小瓶子對(duì)大瓶蓋，大瓶子對(duì)小瓶蓋。

2、發(fā)展孩子的觀察力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：各式小、大瓶子

活動(dòng)過(guò)程：

1、故事《瓶寶寶打聽瓶蓋》帶出活動(dòng)主題，喚起幼兒活動(dòng)興趣。

師：瓶寶寶打聽沒帽子了，懇請(qǐng)小朋友多虧他們，小瓶子對(duì)大瓶蓋，大瓶子對(duì)小瓶蓋。

2、操作方式活動(dòng)《打聽瓶蓋》，教師巡回演出指導(dǎo)。

（1）教師協(xié)助能力強(qiáng)的幼兒看清瓶子和瓶蓋的大小。

（2）引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒以瓶子的大小、形狀去相匹配。

活動(dòng)二：《可以唱歌的瓶子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意說(shuō)道說(shuō)道家中部分物品收到的聲音，曉得其則表示的意義。

2、討厭玩玩瓶子大樂(lè)器，能夠整體表現(xiàn)輕響兩種相同的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：課件（家里的聲音）、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂(lè)錄音

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)引入：教師與幼兒招呼——預(yù)設(shè)問(wèn)題：你的耳朵聽見過(guò)什么聲音？

二、蘇羅維聲音：邊操作方式課件邊傾聽談?wù)劜赂鞣N聲音：電話聲、門鈴聲、惹出鐘聲、馬桶聲等。

三、積極探索

1、出具畫面瓶子；這就是什么？瓶子可以發(fā)出聲音嗎？怎么使瓶子發(fā)出聲音呢？

2、玩玩瓶子樂(lè)器

（1）探討：怎樣上裝黃豆？

（2）幼兒自由選擇瓶子裝豆

（3）傾聽瓶子寶寶的聲音（音樂(lè)演奏）——鼓勵(lì)幼兒與同伴比較聲音輕響的相同

（4）探討：為什么有的瓶子聲音重而有的瓶子聲音響？

（5）小結(jié)：瓶子里上裝的豆豆太少，聲音重；上裝的豆豆多，聲音響；用力揮瓶子，收到的聲音響；輕輕的揮瓶子，收到的聲音重。

（6）游戲：輕輕和響響

3、幼兒彈奏

（1）聆聽樂(lè)曲，拍掌演奏，說(shuō)道說(shuō)道音樂(lè)聽到上去存有什么相同

（2）瓶瓶彈奏

活動(dòng)三：藝術(shù)《瓶樂(lè)會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)用瓶子樂(lè)器彈奏活動(dòng)，并使幼兒初步體會(huì)用力大小與聲音大小的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：《大貓和小貓》音樂(lè)、裝有豆子的瓶子

活動(dòng)過(guò)程：

1、使瓶子去唱歌：寶寶搖晃瓶子收到相同的聲音，初步體會(huì)用力大小與聲音大小的關(guān)系。

2、獻(xiàn)唱歌曲《大貓和小貓》，用瓶子樂(lè)器彈奏，告誡寶寶用力的大小必須與歌詞相匹配。

活動(dòng)四：藝術(shù)《美麗的瓶寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：自學(xué)用橡皮泥去裝飾瓶寶寶，幼兒穩(wěn)固練揉、團(tuán)等技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：瓶子、橡皮泥、豆類。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出具實(shí)物——美麗的瓶寶寶，回答：美麗的瓶寶寶就是用什么裝扮的？

2、教師傳授示范點(diǎn)揉長(zhǎng)條和團(tuán)圓的技能。

3、幼兒作品展現(xiàn)，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)五：《有趣的雪碧瓶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、以游戲“騎著自行車”，備考聽到信號(hào)跑和走的能力。

2、幼兒民主自由積極探索雪碧瓶的玩法，充份展現(xiàn)自己的締造創(chuàng)造力，體驗(yàn)順利的歡樂(lè)。

3、通過(guò)“給小動(dòng)物打聽食物”的游戲，練繞著走的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：覷的雪碧瓶20只，音樂(lè)磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)興趣

1、搞“騎著自行車”的游戲，備考交通規(guī)則的科學(xué)知識(shí)，練聽到信號(hào)跑。

師：大朋友們，我們一起騎著上自行車至游樂(lè)場(chǎng)回去玩玩不好嗎？（不好）馬路上車很多，我們必須特別注意嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，紅燈停在、綠燈行、徐燈亮了等一等。在騎車的時(shí)候，可以無(wú)法追撞呀，忘記了嗎？那我們就騎著上自行車啟程吧。

2、幼兒和教師一起玩玩“騎著自行車”的游戲，備考聽到信號(hào)跑和走的能力。

二、喚起情緒

1、隨著音樂(lè)搞瓶子的律動(dòng)。

師：游樂(lè)場(chǎng)至了。你們聽到游樂(lè)場(chǎng)里響起了動(dòng)聽的音樂(lè)，我們一起跟著音樂(lè)去罷了運(yùn)動(dòng)，不好嗎？

2、擺音樂(lè)，幼兒抱持瓶隨跟著老師或自己隨意編創(chuàng)各種動(dòng)作

三、鼓勵(lì)積極探索

1、幼兒民主自由積極探索瓶子的多種玩法。

師：沖得可以老頭子呀，大朋友們可以起身歇息一會(huì)兒。剛才，我們拿著雪碧瓶當(dāng)自行車、唱歌，好不好玩玩？那我們?cè)傧胍幌鲁似渌耐娣▎?？一起玩起?lái)吧。

2、幼兒積極探索瓶子的多種玩法，活動(dòng)中告誡幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

3、重點(diǎn)練繞開瓶子，“S”型走的技能。

⑴師：剛才，老師辨認(rèn)出了一個(gè)較好的玩法，我們一起來(lái)試一下。（練拖瓶原地轉(zhuǎn)圈）。

⑵師：懇請(qǐng)大朋友們想要一下，把瓶子排列成一排該怎么拖。（幼兒探討并嘗試）。

4、游戲“給小動(dòng)物打聽食物”

⑴師：現(xiàn)在，老師必須給你們布置一個(gè)任務(wù)。冬天去了小動(dòng)物們的糧食都比較了，對(duì)面存有許多糧食，懇請(qǐng)大朋友們繞開障礙回去幫