小班語(yǔ)言教案《小猴賣(mài)空氣》小班語(yǔ)言游戲教案《小猴買(mǎi)空氣》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠根據(jù)故事的內(nèi)容展開(kāi)討論并深入細(xì)致聆聽(tīng)他人的講話(huà)。

2、懂新鮮空氣與人們身體健康的關(guān)系。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、故事錄音《小猴買(mǎi)空氣》。

2、教學(xué)圖片，葫蘆一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引發(fā)幼兒聆聽(tīng)故事的興趣。

1、出具葫蘆。

教師：這就是什么？葫蘆存有什么用？（幼兒民主自由探討）

2、教師：曉得這個(gè)葫蘆就是誰(shuí)的嗎？使我們一起來(lái)聽(tīng)到故事吧。

二、初步介紹故事的內(nèi)容。

1、聽(tīng)到故事錄音。

回答：葫蘆存有什么用？小猴子為什么必須把新鮮空氣放進(jìn)葫蘆？使我們?cè)俾?tīng)到一遍故事。

2、分段聽(tīng)到故事，探討認(rèn)知故事內(nèi)容：

（1）教師講訴故事第一段（從結(jié)尾至“小猴子病不好了”）

回答：小猴子怎么會(huì)生病的？

小猴子得了什么病，就是怎么治愈的？

（2）教師講訴故事第二段（至“老師唱歌更加悅耳了”）

回答：存有誰(shuí)去賣(mài)小猴子的新鮮空氣？為什么？

如果存有新鮮空氣買(mǎi)，你可以不能回去賣(mài)？為什么？

（3）教師講訴故事第三段（至“市長(zhǎng)拒絕接受建議，城市空氣變小新鮮了”）

回答：小猴子為什么必須給市長(zhǎng)寫(xiě)信給？信里可以寫(xiě)下些什么？市長(zhǎng)就是用什么方法使城市空氣顯得很新鮮的？

三、探討答疑。

1、你存有什么看看不明白的地方？

2、我們生活環(huán)境中是不是空氣受污染的情況？

3、我們必須怎么辦？

附于故事：小猴買(mǎi)空氣

聽(tīng)到人說(shuō)道，城市里非常大很美，可以有趣了。小猴就很想起城市里回去玩玩。

有一天，他從深山來(lái)家走進(jìn)城市，看見(jiàn)高樓大廈，看見(jiàn)馬路的車(chē)子來(lái)來(lái)往往，還看見(jiàn)了商店里人來(lái)人往，城里可以真冷清?。】墒?，小猴子在城里居住了一段時(shí)間，深感嗓子干干的，鼻子癢的，體溫漆黑一片一天，一輛小汽車(chē)從小猴子身邊上開(kāi)過(guò)，汽車(chē)屁股后面冒出來(lái)了一團(tuán)黑煙?！鞍√?，啊嚏，啊嚏”，小猴子連踢了幾個(gè)打噴嚏。不好了，小猴子生病了。小猴子趕緊回去看醫(yī)生。醫(yī)生對(duì)小猴子說(shuō)道：“你得了空氣污染過(guò)敏癥，吸點(diǎn)新鮮空氣就可以不好的。”“哪里存有新鮮空氣呀？”醫(yī)生說(shuō)道：“存有花掉、存有草存有大樹(shù)的地方空氣一定很新鮮！”就這樣小猴子又返回了深山老家。那里布滿(mǎn)了綠綠的一棵，青青的草，紅紅的花掉，空氣可以新鮮啦！

小猴子噴了新鮮空氣，病漸漸地不好了。小猴子想要：城里的空氣太壞了我可以把山里的新鮮空氣運(yùn)往城里回去買(mǎi)呀！于是，小猴子在大葫蘆里上裝了許多新鮮空氣走進(jìn)了城里。它把新鮮空氣買(mǎi)下了一個(gè)老奶奶，老奶奶高興地嗯：“太好了，新鮮空氣能治不好我的氣喘病，我叫做大家都去賣(mài)你的新鮮空氣?！毙∨笥褔娏诵迈r空氣，暗自直拍掌：“太好了，太好了！新鮮空氣真難受，我們不能緊鄰常嘔吐了?！崩蠋焽娏诵迈r空氣，唱歌的聲音顯得更加悅耳了。小猴子每天忙著把新鮮空氣運(yùn)往城里販子，時(shí)間一短小猴深感“老頭子啊”！城里的人們也深感“真不方便”怎么辦呢？

小猴編出了一個(gè)好主意：我給市長(zhǎng)寫(xiě)封信吧！信里小猴子對(duì)市長(zhǎng)說(shuō)道：“你必須率領(lǐng)大家一起環(huán)境治理環(huán)境污染，使城里的空氣顯得更加新鮮！”市長(zhǎng)拒絕接受了小猴的建議，率領(lǐng)大家一起對(duì)城里的環(huán)