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小班語(yǔ)言教案《神奇的玻璃》小班杰出語(yǔ)言教案《奇妙的玻璃》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知故事中小白兔戰(zhàn)勝大灰狼的辦法，曉得奇妙玻璃的含義。

2、使幼兒介紹凸透鏡的光學(xué)特點(diǎn)及在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域。

3、體驗(yàn)哈哈鏡光學(xué)的搞笑和有意思，體會(huì)人在哈哈鏡里的相同變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：放大鏡一個(gè)、凸透鏡一個(gè)、《奇妙的玻璃》折頁(yè)，故事磁帶。

活動(dòng)流程：

1、師生談話：

（1）小朋友你見(jiàn)過(guò)什么樣的玻璃？（幼兒民主自由探討）

（2）小白兔也存有一塊奇妙的玻璃，你想要曉得嗎？（從而帶出故事《奇妙的玻璃》）

2、出具《奇妙的玻璃》折頁(yè)懇請(qǐng)幼兒觀賞，老師講訴故事并明確提出問(wèn)題：

（1）小白兔在玩玩時(shí)撿到了什么？

（2）他存有什么驚訝的辨認(rèn)出？

（3）悖論小白兔編出了一個(gè)什么不好辦法。

3、出具放大鏡。

懇請(qǐng)幼兒摸一摸，看看，從而認(rèn)知“玻璃”的奇妙之處，曉得放大鏡能夠?qū)⑽矬w壓縮，然后鼓舞幼兒探討：怎樣利用這塊“奇妙的玻璃”戰(zhàn)勝大灰狼。

4、看看圖書(shū)聽(tīng)到故事。

老師播出故事磁帶懇請(qǐng)幼兒邊看看圖畫(huà)邊聽(tīng)到故事《奇妙的玻璃》，進(jìn)一步認(rèn)知故事內(nèi)容，然后明確提出問(wèn)題：

（1）小兔子就是利用什么辦法嚇壞大灰狼的？

（2）如果就是你可以用什么辦法去擊敗大灰狼？

5、鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出凸透鏡在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域。

（1）鼓舞幼兒穩(wěn)步積極探索“玻璃”的奇妙之處：視場(chǎng)的物體時(shí)，物體變小小，離離就可以變大，而且物體就是后空翻的。這種“玻璃”就是凸透鏡。

（2）非政府幼兒展開(kāi)生活經(jīng)驗(yàn)講訴：小朋友還在什么地方見(jiàn)過(guò)這樣的鏡子，懇請(qǐng)幼兒探討；然后交流凸透鏡在生活中的用途。

6、師生展開(kāi)探討：

小朋友曉得了凸透鏡的模樣和用處，想一想你們還見(jiàn)過(guò)其他什么樣的鏡子？（幼兒探討提問(wèn)）然后老師總結(jié)：平面鏡、凹透鏡、哈哈鏡等。

活動(dòng)延展：

小朋友你曉得哈哈鏡的

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