毛主席在花山

1、用自己喜歡的方式朗讀課文，把課文讀通、讀順。2、借助拼音認(rèn)讀生字，互交流識(shí)字方法。3、自讀課文，想一想課文寫了毛主席在花山的哪幾件事？自讀要求碾簸箕俺吱筒炊沏瓷舀笤（jī）（niǎn）（碾米）（bǒ）（顛簸）（簸箕）生字學(xué)習(xí)（chuī）（zhī）（嘎吱）（炊事）（tiáo）（cí）（陶瓷）（笤帚）（yǎo）（qī）（沏茶）（舀水）（tǒng）（ǎn）（俺們）（竹筒）碾簸箕

俺吱筒炊沏瓷舀笤

生字學(xué)習(xí)花椒石碾皺眉解釋簸箕晾曬沏茶拎著旮旯笤帚特殊誠(chéng)懇操勞嚴(yán)肅干擾為難勝利保證拘束渾身笤帚局面樂(lè)呵呵夜以繼日端端正正夜以繼日：誠(chéng)懇：為難：旮旯：操勞：以，用來(lái)。用晚上的時(shí)間接上白天，形容日夜不停。真誠(chéng)而懇切。感到難以應(yīng)付。課文中指費(fèi)心料理（事務(wù)）。方言指角落。文中指狹小偏僻的地方。詞語(yǔ)理解請(qǐng)群眾回來(lái)碾米給群眾沏茶喝幫母女倆推碾子關(guān)心群眾為群眾著想毛主席在花山說(shuō)感受這真是一位（）的主席。學(xué)習(xí)要求默讀課文，用不同的符號(hào)畫(huà)出描寫毛主席的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子。聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活際，談?wù)勛约旱母惺?。可在句子旁邊做批注。有感情的朗讀句子毛主席的動(dòng)作毛主席皺了皺眉，把拿起的香煙又放下了。句段賞析毛主席的語(yǔ)言、神態(tài)．“這怎么行？”他嚴(yán)肅地說(shuō)，這會(huì)影響群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作，就影響群眾的生活?？闯雒飨療釔?ài)群眾，關(guān)心群眾的生活，把群眾的利益放在第一位。．“注意，抽著煙和群眾說(shuō)話是不禮貌的。說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇?！敝飨f(shuō)。體會(huì)到毛主席與群眾的情誼，體會(huì)到毛主席對(duì)警衛(wèi)員的關(guān)心和教育。說(shuō)感受1您真是一位善（）的主席，我們（）您。．“你想過(guò)沒(méi)有？我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過(guò)來(lái)講，我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國(guó)的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了?！?/p>

包含三個(gè)意思：一是革命的勝利必須依靠群眾的支持；二是我們進(jìn)行革命斗爭(zhēng)也正是為人民群眾謀幸福的；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上。這段話表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾、堅(jiān)持同群眾同甘共苦的崇高思想品質(zhì)。說(shuō)感受2您真是一位（）的主席，我們（）您。．一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席，說(shuō)：“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。在哪兒呢？”

老人感到毛澤東很親切，似曾相識(shí)。

說(shuō)感受3毛主席，您不僅（）還把（），我們（）您。毛主席在1964年毛主席和兒童毛主席在廬山毛主席在書(shū)房毛主席在散步毛主席在天安門城樓上在開(kāi)國(guó)大典上的毛主席毛主席在會(huì)議上講話毛主席在書(shū)房毛主席和少先隊(duì)員毛主席和科學(xué)家錢學(xué)森交談毛主席視察部隊(duì)毛主席視察農(nóng)村工作毛主席和他的一家毛主席和周總理在握手毛主席和鄧小平在握手毛主席在批閱文件課外作業(yè)：

看書(shū)或是聽(tīng)爸爸媽媽講毛主席的故事，多一些對(duì)毛主席的了解。1、形近字組詞。碾（）展（）俺（）掩（）混（）渾（）吹（）炊（）沏（）砌（）舀（）稻（）桶（）筒（）濤（）淘（）2、照樣子寫詞語(yǔ)。端端正正整整齊齊清清楚楚工工整整干干凈凈樂(lè)呵呵喜洋洋鬧哄哄氣呼呼冷冰冰3、多音字注音組詞。噴、繃、磨、扎、掙、塞、盛4、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。耽誤—延誤操勞—操持干擾—打擾特殊—特別新鮮—陳舊誠(chéng)懇—真誠(chéng)拘束—拘謹(jǐn)濃厚—淡薄5、按要求完成句子。①、我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天的局面嗎