28*毛主席在花山

從課題中我們可以得到哪些信息？人物：地點(diǎn)：毛主席花山花山：

花山是河北省阜平縣城南莊以北的一個(gè)小村子。1948年春夏之交，中央領(lǐng)導(dǎo)同志從山西前往河北平山縣西柏坡村的途中，曾在這里住過(guò)幾天。1948年4月11日，毛澤東、周恩來(lái)等率中央機(jī)關(guān)到阜平縣城南莊，聽(tīng)取了各軍區(qū)首長(zhǎng)做軍事情況匯報(bào)，并對(duì)軍區(qū)工作做了重要指示。因敵機(jī)轟炸城南莊，5月18日，毛澤東移住花山，在花山，主席只住了9天。這9天主席夜以繼日地工作，同時(shí)不忘關(guān)心花山人民。而周?chē)娜罕娭恢烙袀€(gè)平易近人的首長(zhǎng)曾跟他們一起生活了9天。

1.認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，從毛主席的革命情懷中受到教育和感染。3.初步學(xué)習(xí)通過(guò)具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)

毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。走近偉人走近毛澤東《長(zhǎng)征》《開(kāi)國(guó)大典》《青山處處埋忠骨》《毛主席在花山》杰出的詩(shī)人偉大的領(lǐng)袖慈愛(ài)的父親?你知道嗎？偉大領(lǐng)袖毛主席盡管每天要處理很多工作，但他不忘關(guān)心群眾生活、處處為群眾的利益著想，和群眾打成一片。偉人風(fēng)采

有一個(gè)時(shí)期紅軍生活非常艱苦，天天吃紅米南瓜，有時(shí)候還吃糙紅米和南瓜煮的稀飯。開(kāi)頭吃幾餐還覺(jué)得味道有點(diǎn)香甜，吃多了難免覺(jué)得難吃。一天吃早飯的時(shí)候，警衛(wèi)員小胡給毛主席送來(lái)了一碗白米干飯。毛主席一見(jiàn)白米干飯，便問(wèn)戰(zhàn)士們今天是不是也吃這樣的飯?小胡在首長(zhǎng)面前從未撒過(guò)謊，這次當(dāng)然照實(shí)說(shuō)了。毛主席聽(tīng)完之后，馬上叫他拿回廚房去和南瓜煮稀飯，讓大家一起吃，并且說(shuō)：“以后再不許這樣了，戰(zhàn)士們吃什么，我也吃什么?！毙『?dòng)地說(shuō)：“毛委員，南瓜稀飯?jiān)缱龊昧?，大家吃都吃完了，你就吃這一餐干飯吧，下次再不做了?！泵飨匀徊煌?，并向小胡耐心地解釋說(shuō)：“我不應(yīng)該有什么特殊的！南瓜稀飯本來(lái)又甜又香，很好吃嘛。戰(zhàn)士們能吃，我就不能吃嗎?你要知道，受壓迫受剝削的窮人連野菜都吃不上啦?？旖o我把飯送回去!”小胡還想說(shuō)什么，可是毛主席已經(jīng)把那碗白米飯塞到他手里了。小胡無(wú)法，只好把飯拿回廚房去了。一碗白米飯

1947年，毛澤東乘車(chē)去西柏坡的途中,看到路旁有一個(gè)生病的女孩和淚流滿(mǎn)面的婦女。他身子一陣震顫，急忙下車(chē),大步走到那女人和孩子身邊，摸摸孩子的手和額部：

“孩子怎么了？”說(shuō)是傷風(fēng)著涼，氣火上升。可吃了藥不管事兒，燒得說(shuō)胡話，這會(huì)子只剩了一口氣……”女人淚流滿(mǎn)面,嗚嗚地哭出聲。

毛澤東眼圈泛紅，猛地扭回頭，找來(lái)隨軍醫(yī)生。“快給這孩子看病?！?/p>

……

“有救嗎？”毛澤東聲音顫抖，提著一顆心。

“一定要把她救活！”毛澤東放開(kāi)聲音。

“可這藥……”

“沒(méi)藥了？”毛澤東又顯出緊張擔(dān)心?！坝惺怯小皇Ｒ恢Я??！?/p>

“那就快用?！?/p>

“這是進(jìn)口藥，買(mǎi)不到，你病的時(shí)候我都沒(méi)舍得用，不到萬(wàn)不得已……”

“現(xiàn)在已經(jīng)到了萬(wàn)不得已，請(qǐng)你馬上給孩子注射！”

朱醫(yī)生將那支珍藏很久沒(méi)舍得用的盤(pán)尼西林用給了生病的孩子。那時(shí)，抗生素不象現(xiàn)在這么泛濫，所以很顯特效。朱醫(yī)生打過(guò)針，用水壺喂那孩子水。工夫不大，孩子忽然掀起眼皮，輕悠悠叫了一聲：“娘……”那婦女呆呆地睜著大眼，淚水小河一樣嘩嘩往下流。忽然撲通一聲跪倒，哭叫著：“菩薩啊，救命的菩薩??！”

毛澤東兩眼淚花迷離，轉(zhuǎn)身吩咐朱醫(yī)生：“你用后面那輛車(chē)送這母女回家吧。再觀察一下，孩子沒(méi)事了你再回來(lái)?！?/p>

后來(lái)，每當(dāng)談到那個(gè)孩子和流淚的母親，毛澤東眼圈總要泛紅：“也不知那孩子現(xiàn)在怎么樣了？把她帶來(lái)治療一段就好了……”他多次感慨：“農(nóng)民缺醫(yī)少藥，鬧個(gè)病跑幾十里看不上醫(yī)生，要想個(gè)法子讓醫(yī)生到農(nóng)村去。吃了農(nóng)民種的糧就該為農(nóng)民治病么！”毛主席接見(jiàn)河北梆子專(zhuān)業(yè)教師

偉人風(fēng)采毛主席和兒童1964年的毛主席偉人風(fēng)采毛主席和科學(xué)家錢(qián)學(xué)森交談偉人風(fēng)采碾簸箕俺吱筒炊沏瓷舀笤（jī）（niǎn）（碾米）（bǒ）（顛簸）（簸箕）（chuī）（zhī）（嘎吱）（炊事）（tiáo）（cí）（陶瓷）（笤帚）（yǎo）（qī）（沏茶）（舀水）（tǒng）（ǎn）（俺們）（竹筒）我會(huì)讀俺們

舀水碾子簸箕

笤帚操勞沏茶皺眉旮旯干擾拘束花椒涼在石板上粗瓷碗炊事員吱吱扭扭一筒茶葉夜以繼日我會(huì)認(rèn)近義詞干擾——擾亂特殊——特別耽誤——延誤沉思——深思端詳——打量局面——局勢(shì)操勞——?jiǎng)诶壅\(chéng)懇——真誠(chéng)反義詞新鮮——陳舊嚴(yán)肅——活潑為難——好辦特殊——普通拘束——自由誠(chéng)懇——虛偽

這篇文章記敘了毛澤東____年春夏之交住在_______時(shí)的幾件事，一是____________________，二是____________________，三是____________________。請(qǐng)群眾回來(lái)碾米給碾米群眾送茶水喝幫群眾推碾子1948花山村請(qǐng)群眾回來(lái)碾米毛主席在花山給碾米群眾送茶水喝幫群眾推碾子關(guān)心群眾熱愛(ài)群眾平易近人全文共13個(gè)自然段，如何分層次？（2-13）（1）：總起，交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及毛主席夜以繼日地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。請(qǐng)群眾回來(lái)碾米給群眾沏茶喝幫母女倆推碾子課文主要講了什么？表現(xiàn)了毛主席什么樣的情懷？

課文講了毛主席1948年春夏之交在花山為群眾所做的三件事情。表現(xiàn)了毛主席熱愛(ài)群眾、關(guān)心群眾，和群眾打成一片的革命情懷。自由讀2—10自然段思考毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)？一是“盡快把鄉(xiāng)親們請(qǐng)到這里來(lái)碾米”；二是“把這筒茶葉交給炊事員，讓他每天這個(gè)時(shí)候沏一桶茶水，你負(fù)責(zé)給碾米的群眾送去”。１.毛主席為什么要請(qǐng)群眾回來(lái)碾米？還給群眾沏茶喝？２.毛主席說(shuō)服警衛(wèi)員的那段話怎么理解？３.怎樣理解課文結(jié)尾的那一句話？４.這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)？

毛主席不愿因?yàn)樽约阂粋€(gè)人的工作而耽誤全村群眾吃飯，還給群眾沏茶喝?？梢钥闯鏊麜r(shí)時(shí)關(guān)心群眾生活，處處為群眾利益著想。課文通過(guò)“碾米”“送茶”這些事，表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾，堅(jiān)持同群眾同甘共苦的思想品質(zhì)。返回1

一天早晨，毛主席正在看地圖，忽然抬起頭，問(wèn)警衛(wèi)員：“昨天這個(gè)時(shí)候，門(mén)口花椒樹(shù)下的碾子有碾米聲，現(xiàn)在又到了碾米的時(shí)候，怎么沒(méi)動(dòng)靜了呢？”警衛(wèi)員說(shuō)：“報(bào)告主席，為了不影響您工作，我和村長(zhǎng)商量了，要他請(qǐng)鄉(xiāng)親們到別處碾去了?！泵飨櫫税櫭?，把拿來(lái)的香煙又放下了?！斑@怎么行？”他嚴(yán)肅地說(shuō)，“這會(huì)影響群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作，就影響群眾的生活。這是毛主席聽(tīng)了警衛(wèi)員的報(bào)告后講的話。毛澤東講話的態(tài)度是嚴(yán)肅的，話語(yǔ)中“不能……就……”的句式，看出毛澤東熱愛(ài)人民群眾，關(guān)心人民群眾的生活，把群眾利益放在第一位。絲毫沒(méi)有想到自己工作的環(huán)境。返回1

昨天傍晚，我們一起散步，你也看見(jiàn)了這個(gè)村只有兩臺(tái)石碾，讓鄉(xiāng)親們集中到一個(gè)碾子上碾米，就會(huì)耽誤一半人的正常吃飯?！薄爸挥袃膳_(tái)石碾”說(shuō)明毛主席對(duì)群眾的生活觀察得很細(xì)致，時(shí)刻留心群眾的生活。返回1紅色字讓你體會(huì)到什么？

“注意，抽著煙和群眾說(shuō)話是不禮貌的。說(shuō)話態(tài)度要注意誠(chéng)懇?！敝飨f(shuō)。這是毛澤東對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)的話，提醒他要注意工作方法。從這兩句話中，我們可以體會(huì)到毛澤東與群眾的情誼，可以體會(huì)到毛澤東對(duì)警衛(wèi)員的關(guān)心和教育。語(yǔ)氣是和藹的，態(tài)度是誠(chéng)懇的。返回1返回2自讀11自然段當(dāng)中這段話講了幾個(gè)意思？

“你想過(guò)沒(méi)有？我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過(guò)來(lái)講，我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國(guó)的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了?！?/p>

一是進(jìn)行革命戰(zhàn)爭(zhēng)必須依靠群眾的支持；二是我們進(jìn)行革命斗爭(zhēng)正是為人民群眾謀幸福的；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上。

警衛(wèi)員知道，這筒茶葉是在南方工作的同志送的，轉(zhuǎn)了幾道手才送到毛主席這里，他一直沒(méi)舍得喝。警衛(wèi)員站在那里，表示為難。主席說(shuō)：“你想過(guò)沒(méi)有？我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過(guò)來(lái)講，我們進(jìn)行的斗爭(zhēng)，也正是為了全國(guó)的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊的位置上了?！薄斑@些道理你不是不明白”這個(gè)是雙重否定句，意思是說(shuō)這些道理你應(yīng)該明白。用雙重否定句表達(dá)的意思更重一點(diǎn)?！疤厥馕恢谩边@里是說(shuō)警衛(wèi)員認(rèn)為主席是領(lǐng)袖，在生活待遇上應(yīng)該不同于普通群眾。返回2返回3一位老人細(xì)細(xì)端詳著毛主席，說(shuō)：“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。在哪兒呢？”

想象：課文中老人說(shuō)完“這位首長(zhǎng)，好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。在哪兒呢？”這句話后，人們就開(kāi)始議論起來(lái)。他們會(huì)說(shuō)些什么呢？

返回35月18日傍晚，花山村響起了汽車(chē)的轟鳴聲。順著河槽開(kāi)來(lái)幾輛汽車(chē)。車(chē)停穩(wěn)后，下來(lái)一些穿軍裝的解放軍戰(zhàn)士，隨后從第三輛車(chē)上下來(lái)了一個(gè)身材魁偉的大個(gè)子。花山村的人第一次見(jiàn)到汽車(chē)，都站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看稀罕兒。張冀新就站在家門(mén)口，看見(jiàn)大個(gè)子的第一眼，他覺(jué)得很面熟，只是想不起來(lái)是誰(shuí)。首長(zhǎng)來(lái)的第三天晚上，張冀新帶著疑問(wèn)，翻來(lái)覆去睡不著，這個(gè)面熟的人是誰(shuí)呢？當(dāng)時(shí)，邊區(qū)家家戶(hù)戶(hù)都已經(jīng)張掛毛主席畫(huà)像，張冀新在腦海里幾經(jīng)對(duì)照，斷定首長(zhǎng)就是毛主席！他激動(dòng)地徹夜未眠，他想把這個(gè)消息告訴別人，但這是極端保密的事情，不能講！返回3

課文表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群眾，堅(jiān)持同群眾同甘共苦的優(yōu)良作風(fēng)。返回4

這篇文章記敘了毛澤東1948年春夏之交住在花山村時(shí)的幾件事，表現(xiàn)了毛澤東___________、___________、和_______________的_____情懷，深刻反映了毛澤東既是_____，也是_____________。熱愛(ài)群眾關(guān)心群眾群眾打成一片革命偉人普通的群眾學(xué)了這節(jié)課，你有什么體會(huì)呢?說(shuō)說(shuō)你的感受吧通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了正因?yàn)槊飨瘜?duì)人民群眾無(wú)微不至的關(guān)心、體貼，才得到了人民的支持與擁護(hù)。我們也受到了很深的教育，只有關(guān)心群眾，關(guān)心他人，才能贏得群眾的支持，才能得到別人的擁護(hù)。所以，我們要做一個(gè)關(guān)心他人，為他人著想的人。

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作者是從哪些方面進(jìn)行人物刻畫(huà)的？舉例說(shuō)明并談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。

通過(guò)人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等。這樣寫(xiě)更能夠把人物寫(xiě)得具體生動(dòng)。

毛主席皺了皺眉，把拿起的香煙又放下了。：“這怎么行？”他嚴(yán)肅地說(shuō)，“這會(huì)影響群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作，就影響群眾的生活。昨天傍晚，我們一起散步，你也看見(jiàn)了，這個(gè)村只有兩臺(tái)是碾，讓鄉(xiāng)親們集中到一個(gè)碾子上碾米，就會(huì)耽誤一般人的正常吃飯?！鄙駪B(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)

從毛主席的話中你體會(huì)到了什么？

待人和藹關(guān)心群眾愛(ài)護(hù)群眾

寫(xiě)人要寫(xiě)出人物所做的事情來(lái)，通過(guò)事情來(lái)體現(xiàn)人物的品格和精神。同時(shí)要注意，在記事中注意人物刻畫(huà)。（注意人物語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)。）請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，想想文中哪些事情是詳寫(xiě)的，哪些是略寫(xiě)的？