世界上一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣澜缟嫌幸环N最美的聲音，那便是母親的呼喚?！?/p>

我的母親老舍教學目標：

體味母愛感謝母愛抒寫母愛原名舒慶春（1899—1966），字舍予，滿族人，生于北京。中國現(xiàn)代小說家、戲劇家、人民藝術家。老舍的文學語言通俗簡易，樸實無華，幽默詼諧，具有較強的北京韻味。1966年“文革”中不堪躪辱投湖自盡。著有長篇小說：

《駱駝祥子》、《四世同堂》話?。?/p>

《茶館》、《龍須溝》

文章發(fā)表在1943年的《半月文箤》上，老舍自幼喪父，由母親獨自帶大，與母親有著深厚的感情。老舍母親病逝于1942年，在北平，老舍孤身一人在大后方從事抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作和組織工作。起初，家人沒把母親病亡的事情告訴他，害怕加重他的痛苦，拖了半年才告訴他，在很長一段時間里，老舍不敢把家里的信打開。12月26日收到家信，扔不敢拆讀，臨睡前才打開，這時，母親已經逝世一年了。老舍筆下的母親是怎樣的一個形象？你的母親與作者筆下的母親有什么區(qū)別？梳理本文的寫作順序。時間順序母親出嫁→我的出生→我一歲半→我小學畢業(yè)→我?guī)煼懂厴I(yè)→我二十三→七七抗戰(zhàn)→去年→今年第一部分（1—3）段:寫母親的身世，包括母親家所處的位置、姓氏、家境。1、2：敘述母親的家室，突出點名母親出身于窮苦的勞動人民之家。3：強調母親“生在農家，所以勤儉誠實，身體也好?！钡诙糠?4---11)段:寫母親出嫁到夫家后的經歷。4：推測母親及生兒育女的情況。5：推斷母親嫁過來后到自己出生以前，說明不是社會最底層的窮人家庭。6：寫自己降生時母親所遭的罪。7：寫母親的辛苦操勞。8：寫哥哥、三姐和“我”與母親相依為命的生活，平凡中透著生活的凄涼。9：寫母親好客的“禮數(shù)”及對“我”的深刻影響。10：寫母親一生中的忍讓、吃虧和助人。11：寫母親的“軟而硬的性格”及對我的影響。第三部分（12—16）段：寫母親對“我”的培養(yǎng)、期望和自己事業(yè)初成后因為常年奔波在外面不能盡孝養(yǎng)之責的歉疚與深深的懷念之情。12：寫兒女漸大，母親漸老。13：“我”給予了母親的兩次“打擊”。14：抗戰(zhàn)時期，自己遠在西南的成都，對母親的思念。15：繼續(xù)寫對母親的思念及母親的死。16：感念母親的恩情，表達心中的歉疚。分析形象母親的性格品德勤勞認真待人熱情善良樸實堅強硬性慈愛明理母親對“我”的影響：學到愛花，愛清潔，守秩序；養(yǎng)成好客的習慣；形成了軟而硬的性格；給“我”生命的教育。作者在文章中寫道：“母親并不識字，她給我的是生命的教育?！蹦赣H對我進行了什么樣的“生命教育”呢？

習慣

勤儉誠實為人處世

熱情好客、樂于助人性格

軟而硬的性格

生命是母親給我的，我之所以長大成人，是母親的血汗錢養(yǎng)成的，我之所以能成為一個不十分壞的人，是母親感化的，我的性格、習慣，是母親傳給我的。小結文章內容看，是沿著兩條線索展開的。一是老舍通過對母親一生的描寫，深刻揭示了母親的性格特征及對“我”的影響。“但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不認字，她給我的是生命的教育”

母親的性格最突出的是“軟中硬”

二是通過重溫和反思已經逝去的天倫往事，盡情抒發(fā)了兒子對母親的愛?！敖稚鲜悄敲礋狒[，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮迷了我的眼，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母，可是慈母不會再候盼我了，她已入了土！”

描寫人物的方法有：外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心里描寫、細節(jié)描寫細節(jié)描寫：就是對人物的語言、動作、服飾以及內心的微妙活動或有關事物的細小環(huán)節(jié)等進行具體細致的刻畫。1、作者善于通過人物的語言和行動，表現(xiàn)人物豐富的內心世界。2、作者善于用白描的手法刻畫人物形象。3、以無華的語言表達淳厚的感情。鑒賞語言特色課文總結作者沿著母親“活到老、窮到老、辛苦到老”的線索