第23頁(yè)共23頁(yè)公眾演講：我心目中的教師公眾演講：我心目中的教師。我喜歡如陽(yáng)光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動(dòng)，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與淘氣，喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因此對(duì)于“教師”這個(gè)名稱(chēng)，我向往了很久，神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后，我才發(fā)現(xiàn)，“神圣”與“崇高”根本無(wú)法詮釋“教師”這個(gè)名稱(chēng)。我心目中的教師必將是孩子們眼中的百科全書(shū)，是孩子們心中的聚寶盆，當(dāng)你走進(jìn)孩子們中間，你就是燃燒，就是釋放，就是開(kāi)墾。當(dāng)你站在孩子們中間，你就是歷史走向?qū)?lái)的驛站，就是心靈通向世界的路標(biāo)。通過(guò)思索我認(rèn)為：首先，我心目中的教師必將是一位快樂(lè)的教師，整天與孩子們?cè)谝黄?，你不斷地感受著他們的純真，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠(chéng)意，因此你的精神將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。其次，我心目的教師必將是非常辛苦的。你可以沒(méi)有美麗的外表，但你一定要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，要能為孩子們提供寬廣的知識(shí)天地，要能成為他們真正的朋友。第三，我覺(jué)得我心目中的教師又是非常幸運(yùn)的，當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時(shí)，首先為你帶來(lái)鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們，他們會(huì)偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：“教師，挺起胸膛來(lái)吧!”“我們需要你?！薄拔覀兪悄阌肋h(yuǎn)的娃娃兵。”有誰(shuí)能享受到這種無(wú)法用功利來(lái)計(jì)算的真愛(ài)呢?只有孩子王才有這種福氣。第四，我認(rèn)為做一名教師又是非常容易的，與孩子們打交道，無(wú)需成人的誠(chéng)府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。為了祖國(guó)的將來(lái)塑造高素質(zhì)的人才，讓祖國(guó)的四季生動(dòng)，這是我們每一位教師的愿望，也是新世紀(jì)賦予我們每一位教師的責(zé)任，責(zé)任意味著對(duì)社會(huì)和事業(yè)、對(duì)下一代的一種承諾，如何對(duì)待“春天”。任何虛情和假意，都是這片“土地”所無(wú)法容忍;任何無(wú)聊與荒廢，都是這個(gè)季節(jié)所無(wú)法原諒的。生活就像一片真誠(chéng)的沃土，在這陽(yáng)光燦爛、雨水充分的季節(jié)里，讓我們?cè)谶@片沃土上，努力爭(zhēng)做一名孩子們心目中的好教師吧!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀我心目中的教師公眾演講稿我喜歡如陽(yáng)光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動(dòng)，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與淘氣，喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因此對(duì)于“教師”這個(gè)名稱(chēng)，我向往了很久，神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后，我才發(fā)現(xiàn)，“神圣”與“崇高”根本無(wú)法詮釋“教師”這個(gè)名稱(chēng)。我心目中的教師必將是孩子們眼中的百科全書(shū)，是孩子們心中的聚寶盆，當(dāng)你走進(jìn)孩子們中間，你就是燃燒，就是釋放，就是開(kāi)墾。當(dāng)你站在孩子們中間，你就是歷史走向?qū)?lái)的驛站，就是心靈通向世界的路標(biāo)。通過(guò)思索我認(rèn)為：首先，我心目中的教師必將是一位快樂(lè)的教師，整天與孩子們?cè)谝黄穑悴粩嗟馗惺苤麄兊募冋?，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠(chéng)意，因此你的精神將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。其次，我心目的教師必將是非常辛苦的。你可以沒(méi)有美麗的外表，但你一定要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，要能為孩子們提供寬廣的知識(shí)天地，要能成為他們真正的朋友。第三，我覺(jué)得我心目中的教師又是非常幸運(yùn)的，當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時(shí)，首先為你帶來(lái)鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們，他們會(huì)偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：“教師，挺起胸膛來(lái)吧！”“我們需要你?！薄拔覀兪悄阌肋h(yuǎn)的娃娃兵。”有誰(shuí)能享受到這種無(wú)法用功利來(lái)計(jì)算的真愛(ài)呢？只有孩子王才有這種福氣。第四，我認(rèn)為做一名教師又是非常容易的，與孩子們打交道，無(wú)需成人的誠(chéng)府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。為了祖國(guó)的將來(lái)塑造高素質(zhì)的人才，讓祖國(guó)的四季生動(dòng)，這是我們每一位教師的愿望，也是新世紀(jì)賦予我們每一位教師的責(zé)任，責(zé)任意味著對(duì)社會(huì)和事業(yè)、對(duì)下一代的一種承諾，如何對(duì)待“春天”。任何虛情和假意，都是這片“土地”所無(wú)法容忍；任何無(wú)聊與荒廢，都是這個(gè)季節(jié)所無(wú)法原諒的。生活就像一片真誠(chéng)的沃土，在這陽(yáng)光燦爛、雨水充分的季節(jié)里，讓我們?cè)谶@片沃土上，努力爭(zhēng)做一名孩子們心目中的好教師吧！我心目中的大學(xué)大學(xué)，是一個(gè)并不陌生的詞匯，假設(shè)我請(qǐng)?jiān)谧呐笥蚜信e自己所熟知的大學(xué)，相信每個(gè)人都可以侃侃而談，然而假設(shè)我想大家請(qǐng)教你們心目中的大學(xué)呢?面對(duì)這個(gè)抽象的概念，誰(shuí)有可以有足夠的自信來(lái)完好的描繪他呢?當(dāng)然，這個(gè)抽象的問(wèn)題于我而言就更是難上加難了!因?yàn)槲覠o(wú)法描繪他的輪廓，無(wú)法加注他的靈魂，我唯一可以做到的，就是，用我略顯蒼白的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的期盼。我心目中的大學(xué)在我的心目中，大學(xué)，應(yīng)該是由發(fā)于外鄉(xiāng)的種子長(zhǎng)成的枝丫，他絕不能是引進(jìn)外國(guó)的進(jìn)口貨，它承載著一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市、甚至一個(gè)國(guó)家的精神。大學(xué)，應(yīng)該有正確的價(jià)值取向。他應(yīng)該有開(kāi)通的思想，明確的目的，和不容無(wú)視的責(zé)任。大學(xué)，應(yīng)該有屬于自己的文化底蘊(yùn)，在各種時(shí)尚的沖擊之下，別人可以不被風(fēng)雨撼動(dòng)，以超脫的精神追求自己的真理。正如胡適先生所言，一國(guó)之大學(xué)，乃一國(guó)文化思想之中心，無(wú)之所謂新聞學(xué)知識(shí)無(wú)所附麗。國(guó)之先務(wù)，莫大于此。大學(xué)，應(yīng)該有自己的精神力量，好的大學(xué)，往往可以培養(yǎng)極有思想的學(xué)生。魯迅先生這樣評(píng)價(jià)，大學(xué)應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)精神的島嶼，有了這個(gè)精神的島嶼，大學(xué)才不會(huì)淪為一個(gè)精神荒蕪的世俗之地。所以，比之其氣勢(shì)磅礴的外觀，它的內(nèi)在力量，精神風(fēng)貌，更加的動(dòng)人心魄。大學(xué)，他要有不同的“一流”。一流的師資，一流的領(lǐng)導(dǎo)，一流的學(xué)科，一流的設(shè)施，一流的宗旨。一旦它擁有了如此之多的“一流”，他就會(huì)培育出一批批一流的學(xué)生。大學(xué)，應(yīng)該是一方凈土。他凈化個(gè)人心靈，陶冶個(gè)人情操，培養(yǎng)仁慈美德。他是亂世之中的桃花林。蒼白的言語(yǔ)也許無(wú)法詮釋大學(xué)的靈魂，但我仍想說(shuō)，大學(xué)，不是一座風(fēng)行全球的象牙塔，在這里，我們可以品味到陽(yáng)光的溫暖，泉水的澄澈，雨露的清涼，積雪的厚重。它是各種思想交相輝映的平臺(tái)，是我們揮灑青春，奮起勃發(fā)的地方!教師演講稿：我心目中的教師我喜歡如陽(yáng)光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動(dòng)，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與淘氣，喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因此對(duì)于“教師”這個(gè)名稱(chēng)，我向往了很久，神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后，我才發(fā)現(xiàn)，“神圣”與“崇高”根本無(wú)法詮釋“教師”這個(gè)名稱(chēng)。我心目中的教師必將是孩子們眼中的百科全書(shū)，是孩子們心中的聚寶盆，當(dāng)你走進(jìn)孩子們中間，你就是燃燒，就是釋放，就是開(kāi)墾。當(dāng)你站在孩子們中間，你就是歷史走向?qū)?lái)的驛站，就是心靈通向世界的路標(biāo)。通過(guò)思索我認(rèn)為：首先，我心目中的教師必將是一位快樂(lè)的教師，整天與孩子們?cè)谝黄?，你不斷地感受著他們的純真，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠(chéng)意，因此你的精神將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。其次，我心目的教師必將是非常辛苦的。你可以沒(méi)有美麗的外表，但你一定要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，要能為孩子們提供寬廣的知識(shí)天地，要能成為他們真正的朋友。第三，我覺(jué)得我心目中的教師又是非常幸運(yùn)的，當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時(shí)，首先為你帶來(lái)鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們，他們會(huì)偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：“教師，挺起胸膛來(lái)吧！”“我們需要你。”“我們是你永遠(yuǎn)的娃娃兵?！庇姓l(shuí)能享受到這種無(wú)法用功利來(lái)計(jì)算的真愛(ài)呢？只有孩子王才有這種福氣。第四，我認(rèn)為做一名教師又是非常容易的，與孩子們打交道，無(wú)需成人的誠(chéng)府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。為了祖國(guó)的將來(lái)塑造高素質(zhì)的人才，讓祖國(guó)的四季生動(dòng)，這是我們每一位教師的愿望，也是新世紀(jì)賦予我們每一位教師的責(zé)任，責(zé)任意味著對(duì)社會(huì)和事業(yè)、對(duì)下一代的一種承諾，如何對(duì)待“春天”。任何虛情和假意，都是這片“土地”所無(wú)法容忍；任何無(wú)聊與荒廢，都是這個(gè)季節(jié)所無(wú)法原諒的。生活就像一片真誠(chéng)的沃土，在這陽(yáng)光燦爛、雨水充分的季節(jié)里，讓我們?cè)谶@片沃土上，努力爭(zhēng)做一名孩子們心目中的好教師吧！我心目中的好教師演講稿我心目中的好教師大慶市薩區(qū)東新一小緱梓彤在我們的學(xué)習(xí)生活中，每一個(gè)人都會(huì)遇到很多的教師。年輕的、年長(zhǎng)的、嚴(yán)厲的、和藹的，每個(gè)人心目中的好教師也各不一樣。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的教師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙教師——包教師。包教師五十歲左右，微胖的臉上有著一雙看似嚴(yán)厲卻又透著一絲慈祥的眼睛，講課的時(shí)候吐字明晰，如今回想起來(lái)，那動(dòng)聽(tīng)的聲音仍然在耳邊縈繞。剛上小學(xué)，包教師就是我的數(shù)學(xué)教師，那時(shí)有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，包教師總是很?chē)?yán)厲地批評(píng)他們。看到這些，我感覺(jué)包教師很厲害，每次一上數(shù)學(xué)課，我心里就很緊張，還有些害怕。有一次，我不知為什么竟然忘寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了，第二天上課時(shí)才想起來(lái)。包教師讓我們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的站起來(lái)。當(dāng)時(shí)我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想包教師會(huì)怎樣對(duì)待我，狠狠地批評(píng)我一頓、罰站……還是會(huì)怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來(lái)。沒(méi)想到包教師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，說(shuō)：“是不是把作業(yè)給忘了，光臨著玩了吧。不寫(xiě)作業(yè)怎么能行呢？你們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，今天回家給補(bǔ)上?！蔽乙宦?tīng)，愣住了。原來(lái)包教師沒(méi)有我想象中的那么嚴(yán)厲，我突然感覺(jué)她像我的家人那樣，寬容、和藹。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)同學(xué)們遇到難題，包教師都會(huì)細(xì)心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。假設(shè)我們犯了錯(cuò)誤，包教師不但會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，還會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，直到我們真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。當(dāng)然了，假設(shè)我們做的好，她也會(huì)表?yè)P(yáng)我們，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。我喜歡這樣的教師，賞罰清楚。這才是我心目中的好教師。在下課時(shí)，包教師也會(huì)像一個(gè)大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛(ài)玩的游戲。有時(shí)在放假時(shí)包教師還會(huì)在電腦上用QQ和我們聊天呢！久而久之，我和包教師成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，媽媽說(shuō)我和包教師還是“忘年交”呢！遺憾的是包教師只教了我們?nèi)昃偷搅送诵莸哪挲g，我多么希望包教師能一直教到我小學(xué)畢業(yè)，不過(guò)我也會(huì)和如今的數(shù)學(xué)教師好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做一個(gè)好學(xué)生。我一聽(tīng)說(shuō)有這個(gè)演講比賽就報(bào)了名參加，因?yàn)槲倚哪恐杏幸粋€(gè)既教我知識(shí)又教我做人，既嚴(yán)厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴(yán)師又像家長(zhǎng)，既是導(dǎo)師又像朋友的好教師。無(wú)論我以后走到哪里，無(wú)論我以后做什么，我都不會(huì)忘記我心目中的好教師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙教師——包教師。公眾演講“我心目中的英雄”演講稿尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬仰的英雄——救援叔叔。當(dāng)四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流災(zāi)害、洪災(zāi)、雪災(zāi)……每一次災(zāi)難面前，首先出現(xiàn)的都是我們親愛(ài)的救援叔叔，在電視上，我看到了一個(gè)個(gè)感人的故事，一幅幅悲傷的畫(huà)面，我不禁淚流滿(mǎn)面，災(zāi)難無(wú)情，人有情。我們看到最多的是他們的身影，他們是多么地英勇，可敬呀！他們?yōu)闉?zāi)民點(diǎn)燃了生命的燭火，讓脆弱的生命變得堅(jiān)強(qiáng)。在玉樹(shù)強(qiáng)震中，一位女孩在水泥預(yù)制板下面，那是一個(gè)被壓迫得讓人喘不過(guò)氣來(lái)的空間，謝天謝地，那空間竟然還能讓那小女孩存活！救援人員用盡各種方法，費(fèi)盡九牛二虎之力，終將女孩救了出來(lái)！面臨倒塌的危險(xiǎn)。看到戰(zhàn)士們不顧一切地往上沖,在現(xiàn)場(chǎng)指揮的政委劉法峰立即下令____后退集合,大聲喊道:“不是獨(dú)生子女的舉手!”273名官兵全部舉起了右手。劉政委以為大家沒(méi)聽(tīng)清,又進(jìn)步嗓門(mén)喊道:“我說(shuō)的是不是獨(dú)生子女的,舉手!”大家不但沒(méi)放下,反而把胳膊舉得更高。大家爭(zhēng)先恐后往前擠。他們?yōu)槭裁慈绱送遥渴且驗(yàn)榇髳?ài)的力量！“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)……就這樣一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、鮮活的形象站在死神面前，死神也望而卻步。讓死者安息、生者堅(jiān)強(qiáng)。在這里我代表所有的小學(xué)生，向這些無(wú)畏的英雄敬重的說(shuō)一聲：“感謝您們無(wú)畏的付出”。我們一定努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)！做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于人民的學(xué)生！教師演講稿——我心目中的教師我喜歡如陽(yáng)光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動(dòng)，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與淘氣，喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因此對(duì)于“教師”這個(gè)名稱(chēng)，我向往了很久，神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后，我才發(fā)現(xiàn)，“神圣”與“崇高”根本無(wú)法詮釋“教師”這個(gè)名稱(chēng)。我心目中的教師必將是孩子們眼中的百科全書(shū)，是孩子們心中的聚寶盆，當(dāng)你走進(jìn)孩子們中間，你就是燃燒，就是釋放，就是開(kāi)墾。當(dāng)你站在孩子們中間，你就是歷史走向?qū)?lái)的驛站，就是心靈通向世界的路標(biāo)。通過(guò)思索我認(rèn)為：首先，我心目中的教師必將是一位快樂(lè)的教師，整天與孩子們?cè)谝黄?，你不斷地感受著他們的純真，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠(chéng)意，因此你的精神將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。其次，我心目的教師必將是非常辛苦的。你可以沒(méi)有美麗的外表，但你一定要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，要能為孩子們提供寬廣的知識(shí)天地，要能成為他們真正的朋友。第三，我覺(jué)得我心目中的教師又是非常幸運(yùn)的，當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時(shí)，首先為你帶來(lái)鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們，他們會(huì)偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：“教師，挺起胸膛來(lái)吧！”“我們需要你?！薄拔覀兪悄阌肋h(yuǎn)的娃娃兵。”有誰(shuí)能享受到這種無(wú)法用功利來(lái)計(jì)算的真愛(ài)呢？只有孩子王才有這種福氣。第四，我認(rèn)為做一名教師又是非常容易的，與孩子們打交道，無(wú)需成人的誠(chéng)府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。為了祖國(guó)的將來(lái)塑造高素質(zhì)的人才，讓祖國(guó)的四季生動(dòng)，這是我們每一位教師的愿望，也是新世紀(jì)賦予我們每一位教師的責(zé)任，責(zé)任意味著對(duì)社會(huì)和事業(yè)、對(duì)下一代的一種承諾，如何對(duì)待“春天”。任何虛情和假意，都是這片“土地”所無(wú)法容忍；任何無(wú)聊與荒廢，都是這個(gè)季節(jié)所無(wú)法原諒的。生活就像一片真誠(chéng)的沃土，在這陽(yáng)光燦爛、雨水充分的季節(jié)里，讓我們?cè)谶@片沃土上，努力爭(zhēng)做一名孩子們心目中的好教師吧！《我心目中的教師》演講稿范文各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，同學(xué)們：大家好，今晚演講的題目是“我心目中的教師”。我喜歡如陽(yáng)光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動(dòng)，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與淘氣，喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因此對(duì)于“教師”這個(gè)名稱(chēng)，我向往了很久，神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后，我才發(fā)現(xiàn)，“神圣”與“崇高”根本無(wú)法詮釋“教師”這個(gè)名稱(chēng)。我心目中的教師必將是孩子們眼中的百科全書(shū)，是孩子們心中的聚寶盆，當(dāng)你走進(jìn)孩子們中間，你就是燃燒，就是釋放，就是開(kāi)墾。當(dāng)你站在孩子們中間，你就是歷史走向?qū)?lái)的驛站，就是心靈通向世界的路標(biāo)。通過(guò)思索我認(rèn)為：首先，我心目中的教師必將是一位快樂(lè)的教師，整天與孩子們?cè)谝黄?，你不斷地感受著他們的純真，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠(chéng)意，因此你的精神將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。其次，我心目的教師必將是非常辛苦的。你可以沒(méi)有美麗的外表，但你一定要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，要能為孩子們提供寬廣的知識(shí)天地，要能成為他們真正的朋友。第三，我覺(jué)得我心目中的教師又是非常幸運(yùn)的，當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時(shí)，首先為你帶來(lái)鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們，他們會(huì)偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：“教師，挺起胸膛來(lái)吧！”“我們需要你?！薄拔覀兪悄阌肋h(yuǎn)的娃娃兵?！庇姓l(shuí)能享受到這種無(wú)法用功利來(lái)計(jì)算的真愛(ài)呢？只有孩子王才有這種福氣。第四，我認(rèn)為做一名教師又是非常容易的，與孩子們打交道，無(wú)需成人的誠(chéng)府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。為了祖國(guó)的將來(lái)塑造高素質(zhì)的人才，讓祖國(guó)的四季生動(dòng)，這是我們每一位教師的愿望，也是新世紀(jì)賦予我們每一位教師的責(zé)任，責(zé)任意味著對(duì)社會(huì)和事業(yè)、對(duì)下一代的一種承諾，如何對(duì)待“春天”。任何虛情和假意，都是這片“土地”所無(wú)法容忍；任何無(wú)聊與荒廢，都是這個(gè)季節(jié)所無(wú)法原諒的。身為教師，我們應(yīng)該注意對(duì)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)系統(tǒng)，不斷完善自己的思想！學(xué)習(xí)終生！認(rèn)真對(duì)待學(xué)生！對(duì)待學(xué)生，無(wú)論怎樣認(rèn)真都不為過(guò)，這是一種態(tài)度，一種精神，一種責(zé)任！我心目中的*黨員我心目中的*黨員我如今還不是*黨員，但我渴望成為一名*黨員。為什么？因?yàn)?黨員在我心中實(shí)在是太榮耀、太崇高、太偉大。榮耀，她不僅僅是一個(gè)形容詞：她浸透了____先烈的鮮血，她是珍貴生命的結(jié)晶。1947年1月12日，閻錫山的國(guó)民黨匪軍突襲云周西村。劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長(zhǎng)送的手絹和作為入黨信物的萬(wàn)金油盒——三件珍貴的紀(jì)念品交給繼母后，被氣勢(shì)洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威脅利誘面前不為所動(dòng)，眼見(jiàn)匪軍在鍘刀前連鍘了幾個(gè)人，怒問(wèn)一聲：“我咋個(gè)____？”匪軍喝叫“一個(gè)樣”。劉胡蘭自己坦然躺在刀座上，壯烈犧牲。時(shí)年未滿(mǎn)15周歲。____為她題詞：“生的偉大，死的榮耀”。1948年5月25日，進(jìn)攻隆化縣城的戰(zhàn)斗打響。*所在的6連，遭到敵人隱藏的橋形暗堡機(jī)槍突然開(kāi)火，____傷亡嚴(yán)重，派去的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)在中途倒下。面對(duì)敵碉堡的兇猛火力，*再次請(qǐng)戰(zhàn)，在戰(zhàn)友們的掩護(hù)下沖到橋底。*用身體做支架，左手托起包，右手拉燃了____。他用自己年輕的生命為_(kāi)___的成功開(kāi)拓了道路。他的犧牲是那樣的榮耀。崇高，她不僅僅是對(duì)山的形容：她是____建立者們泰山般的理想，她是對(duì)____美妙將來(lái)的不懈追求。1959年，我國(guó)工人階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士，大慶油田的英雄代表，鐵人王進(jìn)喜同志第一次到北京出席全國(guó)群英會(huì)。他看到大街上的公共汽車(chē)，車(chē)頂上背個(gè)大氣包。被沒(méi)有汽油燒煤氣的落后激怒了。他發(fā)誓寧可少活二十年，拚命也要拿下大油田！他在豪邁的詩(shī)篇中寫(xiě)道：北風(fēng)當(dāng)電扇，大雪是炒面，天南海北來(lái)會(huì)戰(zhàn)，誓奪頭號(hào)大油田。干！干！干！、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖！這是為了什么？為了泰山般崇高的理想，為了____美妙將來(lái)的不懈追求。一九六二年冬，焦裕祿同志懷著改變?yōu)膮^(qū)相貌的雄心壯志，來(lái)到了蘭考。展如今他面前的蘭考大地，是一幅嚴(yán)重的災(zāi)荒景象。橫貫全境的兩條黃河故道，是一眼望不到邊的黃沙；片片內(nèi)澇的洼窩里，結(jié)著青色的冰凌；白茫茫的鹽堿地上，枯草在寒風(fēng)中抖動(dòng)。這一年，春天風(fēng)沙打毀了二十萬(wàn)畝麥子，秋天淹壞了三十萬(wàn)畝莊稼，鹽堿地上有十萬(wàn)畝禾苗被堿死，全縣的糧食產(chǎn)量下降到歷史的最低程度。這個(gè)貧農(nóng)出身的*黨員堅(jiān)信，這里有三十六萬(wàn)勤勞的人民，有烈士們____犧牲解放出來(lái)的九十多萬(wàn)畝土地。他說(shuō)，只要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)，就是有天大的困難，也一定能殺出條路來(lái)。“請(qǐng)組織上放心，不改變蘭考的相貌，我決不分開(kāi)這里。”這是為了什么？為了泰山般崇高的理想，為了____美妙將來(lái)的不懈追求。偉大，她不僅僅是對(duì)事物的贊美：她是新世紀(jì)*黨員們實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的真實(shí)寫(xiě)照，她是實(shí)現(xiàn)中華民族崛起復(fù)興的誓言。1988年，山東省再次選派進(jìn)藏干部。組織上決定讓孔凡森帶隊(duì)第二次赴藏工作。當(dāng)問(wèn)他有什么困難時(shí)，他仍然還是那句老話(huà)：“我是黨的干部，服從組織安排”。他默默地來(lái)到老母親的面前，又一次為老人家梳理著那稀疏的白發(fā)。他貼近母親的耳邊，聲音顫抖地說(shuō)：“娘，兒又要出遠(yuǎn)門(mén)了，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，要翻過(guò)好多座山，過(guò)好多條河”。已是風(fēng)燭殘年的老母親，她撫摸著兒子的頭問(wèn)：“咱不去不行嗎?”孔繁森哽咽著說(shuō)：“不行啊娘，咱是黨的人，咱得給公家辦事啊……”“那你就去吧，俺知道公家的事兒誤了不行……”老母親心疼我心目中的教師師德演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，同學(xué)們，大家好，今晚演講的題目是我心目中的教師。我喜歡如陽(yáng)光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動(dòng)，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與淘氣，喜歡以孩子王的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因此對(duì)于教師這個(gè)名稱(chēng)，我向往了很久，神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了孩子王之后，我才發(fā)現(xiàn)，神圣與崇高根本無(wú)法詮釋教師這個(gè)名稱(chēng)。我心目中的教師必將是孩子們眼中的百科全書(shū)，是孩子們心中的聚寶盆，當(dāng)你走進(jìn)孩子們中間，你就是燃燒，就是釋放，就是開(kāi)墾。當(dāng)你站在孩子們中間，你就是歷史走向?qū)?lái)的驛站，就是心靈通向世界的路標(biāo)。通過(guò)思索我認(rèn)為：首先，我心目中的教師必將是一位快樂(lè)的教師，整天與孩子們?cè)谝黄穑悴粩嗟馗惺苤麄兊募冋?，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠(chéng)意，因此你的精神將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。其次，我心目的教師必將是非常辛苦的。你可以沒(méi)有美麗的外表，但你一定要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，要能為孩子們提供寬廣的知識(shí)天地，要能成為他們真正的朋友。第三，我覺(jué)得我心目中的教師又是非常幸運(yùn)的，當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時(shí)，首先為你帶來(lái)鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們，他們會(huì)偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：教師，挺起胸膛來(lái)吧!我們需要你。我們是你永遠(yuǎn)的娃娃兵。有誰(shuí)能享受到這種無(wú)法用功利來(lái)計(jì)算的真愛(ài)呢?只有孩子王才有這種福氣。第四，我認(rèn)為做一名教師又是非常容易的，與孩子們打交道，無(wú)需成人的誠(chéng)府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力的少年統(tǒng)帥。為了祖國(guó)的將來(lái)塑造高素質(zhì)的人才，讓祖國(guó)的四季生動(dòng)，這是我們每一位教師的愿望，也是新世紀(jì)賦予我們每一位教師的責(zé)任，責(zé)任意味著對(duì)社會(huì)和事業(yè)、對(duì)下一代的一種承諾，如何對(duì)待春天。任何虛情和假意，都是這片土地所無(wú)法容忍;任何無(wú)聊與荒廢，都是這個(gè)季節(jié)所無(wú)法原諒的。身為教師，我們應(yīng)該注意對(duì)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)系統(tǒng)，不斷完善自己的思想!學(xué)習(xí)終生!認(rèn)真對(duì)待學(xué)生!對(duì)待學(xué)生，無(wú)論怎樣認(rèn)真都不為過(guò)，這是一種態(tài)度，一種精神，一種責(zé)任!更多精彩護(hù)士演講稿范文校園形象使者演講稿校園演講稿：文明在我身邊學(xué)校院企辦公室競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿競(jìng)選副班長(zhǎng)演講稿老兵退伍演講稿環(huán)保演講稿范文-最后一片葉子競(jìng)選副班長(zhǎng)演講稿我心目中的故土演講材料文章標(biāo)題：我心目中的故土演講材料“縣民情有古風(fēng)，一團(tuán)和氣又包容。老夫去后相思切，但愿人安與歲豐”，這是當(dāng)過(guò)五年*縣縣令鄭板橋分開(kāi)*縣后，寫(xiě)出的一首膾灸人口的思念*縣的詩(shī)。*縣，是我的故土，在飄泊他鄉(xiāng)的日子里，故土常讓我魂?duì)繅?mèng)繞，故土的一草一木都會(huì)無(wú)聲無(wú)息的潛入夢(mèng)中。我心目中的故土是綠色的，那是春天的色彩,充滿(mǎn)希望和活力?！按宏幋挂安萸嗲?，時(shí)有幽花一樹(shù)明”，故土的田野上，淺淺的綠意染出濃濃的生氣，淡淡的花香點(diǎn)出烈烈的詩(shī)意,給郁悶的人們一個(gè)朗朗的心情，給肅殺的的世界一個(gè)暖暖的美景。心中存有春天，美妙不就可抗拒；心中存有春天，向上努力就不可逆轉(zhuǎn)。我勤勞仁慈的父老鄉(xiāng)親，在綠色的春天，用濃烈的深寫(xiě)壯志，以暢快的豪情激蕩銳氣，以飽滿(mǎn)的激情揮灑雄風(fēng)，以穩(wěn)健的步履踏破寂靜。他們用雙手繪繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)卷，用智慧裝扮著美麗的家園，使故土這塊熱土充滿(mǎn)綠色的希望和活力。我心目中的故土是紅色的?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”，*縣是冀魯豫紅色____根據(jù)地，在這塊先輩們戰(zhàn)斗過(guò)的熱土上，灑滿(mǎn)了烈士的鮮血。故土的人民不畏困難困苦，不怕____犧牲，為解放這塊土地做出宏大的奉獻(xiàn)。有不少母親為嚴(yán)守黨的機(jī)密慘遭日寇活埋殺害；有多少熱血男兒報(bào)國(guó)參軍南征北戰(zhàn)英勇?tīng)奚两袷请y收；有多少婦女自己穿的破衣?tīng)€衫卻織出最好的布趕做軍鞋縫軍衣；有多少百姓忍饑挨餓從嘴里省下每一粒糧食推著小車(chē)送給前線(xiàn)浴血奮戰(zhàn)的將士。我們的人民譜寫(xiě)了一曲曲驚天地泣鬼神的壯麗詩(shī)篇，用熱血和生命迎來(lái)了共和國(guó)高高飄揚(yáng)的鮮艷的五星紅旗。我心目中的故土是金黃色的，金黃是秋的顏色。藍(lán)天明凈高爽，白云淺淡悠閑，秋葉由綠變黃，秋色含蓄淡雅。它讓人感到溫暖淡定和諧。冬之孕育，夏之勃發(fā)，秋之豐腴，一年四季辛苦勞作，都是為了那滿(mǎn)山遍野的一片金黃。秋是一望無(wú)際的金色麥浪；秋是鑲嵌在田野中一座座廠房；秋是孩子們歡快的笑聲；秋是老人祥和的晚年；秋是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一串串?dāng)?shù)字；秋是百姓的安居樂(lè)業(yè)富裕安康；秋是安祥，秋是和諧，秋是壯麗的輝煌。我心目中的故土五彩繽紛絢麗多姿。她是我心中最美的那架彩虹，是我心中最亮的那道風(fēng)景。走過(guò)千山，走過(guò)萬(wàn)水，最美的是故土的大地，故土的水，故土的