國(guó)家公務(wù)員申論備考方案范文一、申論理念之能力提升很多考生對(duì)申論存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為申論不用復(fù)習(xí)也可以拿到高分。其實(shí)，申論不僅需要復(fù)習(xí)，而且復(fù)習(xí)還必須穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為營(yíng)，短期的突擊式復(fù)習(xí)也有作用，但畢竟作用有限，想要在申論上取得高分，必須依仗能力的提升。國(guó)家公務(wù)員考試申論大綱明確指出：申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的根本能力的考試科目。并且明確規(guī)定了各級(jí)職位的能力要求。羅馬城不是一天建成的，能力的提升也非一朝一夕之功。從實(shí)際考試來看，申論越來越傾向于考生實(shí)際工作能力、邏輯思維能力、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析把握能力的考查，只有真正具備各項(xiàng)能力的考生，才有可能在考試中脫穎而出;只有經(jīng)過了認(rèn)真準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)，才有可能金榜題名。二、申論理念之科學(xué)訓(xùn)練考生的第二個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，就是不重視對(duì)申論題目的練習(xí)。公務(wù)員考試有句話叫：失行測(cè)者失公考，得申論者得公考。相比行測(cè)來說，對(duì)于大局部考生而言申論的提升空間往往更大。從這個(gè)意義上講，申論已經(jīng)成為通過筆試的充要條件，而練那么是實(shí)現(xiàn)這一條件的必要條件。在短短150分鐘的作答時(shí)間內(nèi)，考生需要閱讀6500多字的材料，尋找要點(diǎn)，書寫2000余字的答案;需要大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，思維與文字結(jié)合的天衣無縫，這是要有一定強(qiáng)度的訓(xùn)練才能做到的，眼高手低是申論的大忌。三、申論理念之反模式化考生第三個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，就是認(rèn)為申論背背所謂的萬能模板和萬能對(duì)策，考試時(shí)照著模板套用即可。這樣生搬硬套的結(jié)果必然是申論考試的失敗。近幾年，在申論閱卷上，對(duì)于套路化的答案打擊越來越嚴(yán)厲一旦出現(xiàn)套路化的文章，作文直接劃歸為四類文的最低檔，根本沒有翻身的時(shí)機(jī)。申論是一系列思維方式、能力水平、作答方法的集合，任何單一的組成要素都容易陷入套路化，只有放在復(fù)習(xí)、作答的全過程中，放在閱讀材料、提煉要點(diǎn)、加工要點(diǎn)的所有環(huán)節(jié)中去審視，才能防止陷入套路化的枷鎖之中。四、制定科學(xué)備考方案申論考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備可以分為根底復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)、模塊提升和沖刺穩(wěn)固四個(gè)階段，其中前三個(gè)階段為知識(shí)積累時(shí)期，最后一個(gè)階段是臨考沖刺準(zhǔn)備。前者優(yōu)勢(shì)后者的根底，必須著眼于應(yīng)考，緊貼考試要求和自身實(shí)際，有方案、有步驟地進(jìn)行。臨考沖刺準(zhǔn)備時(shí)間短、頭緒多，在一個(gè)月乃至一個(gè)星期的時(shí)間里要取得戰(zhàn)果，必須分清主次、抓重點(diǎn)，采取有保有棄、有所為有所不為的原那么，進(jìn)行集中而充分的復(fù)習(xí)。1、根底復(fù)習(xí)階段這一階段要到達(dá)的效果是掌握申論根底知識(shí)，了解最新理論熱點(diǎn)。所謂萬丈高樓平地起，能力的提升必須建立在堅(jiān)實(shí)的根底之上。復(fù)習(xí)初期，考生需要全面了解申論，明曉申論考試考什么、怎么考，熟知申論考試的命題規(guī)律、材料特點(diǎn)、題型種類、作答要求，建立對(duì)申論的根本認(rèn)識(shí)，然后掌握科學(xué)的備考方法，做好復(fù)習(xí)方案。2、重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段這一階段要到達(dá)的效果是牢牢把握重要環(huán)節(jié)，逐個(gè)突破重點(diǎn)難點(diǎn)。知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，考生經(jīng)過一段時(shí)間的第一輪復(fù)習(xí)，對(duì)申論考試的根底知識(shí)已經(jīng)有所了解，對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)和不擅長(zhǎng)的局部有了認(rèn)知，對(duì)于根底復(fù)習(xí)中遇到重點(diǎn)和難點(diǎn)，也應(yīng)有所感悟。因此，這個(gè)階段對(duì)于申論而言是至關(guān)重要的，也是決定未來申論分?jǐn)?shù)多少的重要環(huán)節(jié)?？忌谶@個(gè)階段，應(yīng)集中突擊，各個(gè)擊破，以保證難點(diǎn)、重點(diǎn)真正牢牢掌握住。具體來說，要對(duì)一下環(huán)節(jié)重點(diǎn)把握：集中精力作答申論真題。做完一套題，就將個(gè)人做的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案仔細(xì)對(duì)照，查找缺乏及失分之處，加強(qiáng)對(duì)申論的進(jìn)一步了解。做題不在數(shù)量的多少，關(guān)鍵是研究透徹每套題的材料特點(diǎn)、題型種類、答案作答技巧，多積累一些做題方法、文章寫作經(jīng)驗(yàn)，把握住申論的內(nèi)在規(guī)律特點(diǎn)，以此具備作答申論的一些根本能力，如概括能力、對(duì)策能力、分析能力、文章寫作能力。記憶一些標(biāo)準(zhǔn)表述。申論考試對(duì)語言的標(biāo)準(zhǔn)性有著嚴(yán)格要求，文字表述力求準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)、通暢，所以，考生平時(shí)多積累、記憶一些標(biāo)準(zhǔn)表述，在考場(chǎng)上能信手拈來、靈活運(yùn)用，不僅解決了寫文章無話可說的苦惱，還增強(qiáng)了文章的理論深度和表現(xiàn)力，便于贏得高分。3、模塊提升階段這一階段要到達(dá)的效果是針對(duì)提醒模塊復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)查漏補(bǔ)缺。此階段要對(duì)申論考試中常見的概括題對(duì)策題分析題文章寫作題進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)，找全題型種類，積累做題技巧，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，要注重申論測(cè)查能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，即針對(duì)閱讀理解、綜合分析、提出和解決問題、貫徹執(zhí)行、文字表達(dá)五項(xiàng)能力，找出優(yōu)勢(shì)，明確弱項(xiàng)，穩(wěn)固和強(qiáng)化自己所擅長(zhǎng)的能力，補(bǔ)足知識(shí)、能力、技巧的短板。4、沖刺穩(wěn)固階段這一階段要到達(dá)的效果是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?zāi)M沖刺，申論能力迅速提升。這段時(shí)間，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)、模擬沖刺、培養(yǎng)心態(tài)是關(guān)鍵。1、對(duì)前面的復(fù)習(xí)做一個(gè)全面系統(tǒng)的回憶。一方面是將之前復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)過的方法、技巧、社會(huì)熱點(diǎn)、政策文件、名言警句、優(yōu)秀范文，進(jìn)行一次集中的整理和歸納。另一方面是進(jìn)行試卷總結(jié)，梳理知識(shí)點(diǎn)?？忌獙€(gè)人以前做過的申論試題再仔細(xì)看一遍，找出錯(cuò)誤原因和改進(jìn)方法，記憶下來，防止以后再犯。2、找最新最接近國(guó)家公務(wù)員考試難度的試題，也可以結(jié)合著歷年真題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，合理安排做題時(shí)間，保證2天一套試卷，以盡快適應(yīng)考場(chǎng)上的氣氛和節(jié)奏。這段時(shí)間，一定要多動(dòng)筆寫，建議考生做一些概括題、對(duì)策題、分析題、寫一些文章，隔天修改，然后三五天再修改一次，使文章形成適合自己的模板。對(duì)于梳理的那些社會(huì)熱點(diǎn)，考生也可以進(jìn)行一下個(gè)人的命題預(yù)測(cè)和分析。3、調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)體力，保持身心平衡。進(jìn)入沖刺階段，無論是考生還是考生家人，都承受著巨大的壓力，容易在這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生焦慮、緊張甚至懈怠的情緒，這對(duì)備考來說是非常不利的。所以，考生要積極調(diào)試自己的心態(tài)，樹立堅(jiān)決的信心和決心，同時(shí)，合理安排個(gè)人的飲食，保證身體健康，爭(zhēng)取以一個(gè)輕松自如、信心滿滿的姿態(tài)備戰(zhàn)考試