(本欄目?jī)?nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂！A組——知能訓(xùn)練

)1．(2011·杭州高一質(zhì)檢

)英國(guó)《自然》雜志曾報(bào)告說，科學(xué)家用

DNA制造出一種臂長(zhǎng)只有7nm的納米級(jí)鑷子，這類鑷子能鉗起分子或原子，并對(duì)它們?nèi)我饨M合。以下分別系中分別質(zhì)的微粒直徑與納米級(jí)粒子擁有同樣數(shù)目級(jí)的是( )A．溶液B．懸濁液C．乳濁液

D．膠體分析：答案：D2．最近幾年來(lái)我國(guó)許多地域多次出現(xiàn)大霧天氣，以致高速公路封閉，航班停飛。從物質(zhì)分類角度來(lái)看，霧屬于以下分別系中的()A．溶液B．懸濁液C．乳濁液D．膠體分析：霧是空氣中的水分聯(lián)合凝固核(平常是塵埃顆粒)遇冷而產(chǎn)生的，屬于氣溶膠。答案：D3．以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )A．膠體粒子的直徑在1～100nm之間B．氫氧化鐵膠體帶電C．可用滲析的方法分別淀粉和氯化鈉的混淆溶液D．膠體能穩(wěn)固存在的原由是膠粒帶電荷分析：膠體粒子直徑在1～100nm之間，這是膠體的實(shí)質(zhì)特色；因?yàn)闅溲趸F膠粒能吸附陽(yáng)離子而使氫氧化鐵膠粒帶正電，而整個(gè)膠體不帶電；因?yàn)槟z體粒子不可以透過半透膜，溶液中的小分子、離子能透過半透膜，可用此方法分別淀粉膠體和氯化鈉溶液；膠體能穩(wěn)固存在的重要原由是膠粒帶電荷，膠粒之間電性互相排擠，而使膠粒不匯聚沉。答案：B4．“納米資料”是粒子直徑為1～100nm的資料，納米碳就是此中的一種。某研究所將納米碳平均地分別到蒸餾水中，獲得的物質(zhì)①是溶液②是膠體③擁有丁達(dá)爾效應(yīng)④不可以透過半透膜⑤不可以透過濾紙⑥靜置后會(huì)出現(xiàn)黑色積淀。此中正確的選項(xiàng)是( )A．①④⑥B．②③⑤C．②③④D．①③④⑥分析：納米碳平均分別到蒸餾水中形成的分別系為膠體，擁有一般膠體的性質(zhì)。答案：C5．將某溶液逐滴加入氫氧化鐵溶膠內(nèi)，開始產(chǎn)生積淀，后又溶解的是( )A．2mol·L－1的氫氧化鈉溶液B．2mol·L－1的硫酸溶液C．2mol·L－1的硫酸鎂溶液D．2mol·L－1的乙醇溶液分析：加入硫酸，先發(fā)生聚沉，又因硫酸和氫氧化鐵能發(fā)生反響而溶解。答案：B6．(2010·11南京高一檢測(cè))某學(xué)校課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室頂用FeCl3溶液制備Fe(OH)3膠體。方法是：將FeCl3溶液滴加到開水中，加熱至整個(gè)系統(tǒng)呈紅褐色為止，即制得Fe(OH)3膠體，相關(guān)反響方程式為_____________________________________________________________________________________________________________________________。甲同學(xué)想證明Fe(OH)3膠體己制成，他能夠利用______________________(最簡(jiǎn)單的方法)。(2)乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不停用玻璃棒攪拌燒杯中的液體，結(jié)果未制得Fe(OH)3膠體，他制得的是________。(3)丙同學(xué)想將Fe(OH)3膠體提純，他能夠采納的方法是________________________。(4)實(shí)驗(yàn)室中的碘水也是一種褐色液體，不加任何試劑，可將碘水與Fe(OH)3膠體鑒識(shí)開的方法是________________________________________________________________________________________________________________________________________________(至少寫兩種)?！?1)丁達(dá)爾現(xiàn)象(2)Fe(OH)積淀(3)答案：FeCl＋3HO=====Fe(OH)(膠體)＋3HCl3323滲析(4)丁達(dá)爾現(xiàn)象、加熱發(fā)生聚沉或攪拌發(fā)生聚沉的是Fe(OH)3膠體(任意寫兩種)7．從一種澄清的Fe(OH)3膠體中拿出四份，每份5mL，分裝在四支試管中，標(biāo)志為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)。向1號(hào)試管中滴加Na2SO4溶液，向2號(hào)試管中滴加(NH4)2SO4溶液，將3號(hào)試管在酒精燈的火焰上加熱，將4號(hào)試管留作比較試樣，觀察各試管內(nèi)的現(xiàn)象。結(jié)果是1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)都出現(xiàn)了紅褐色的積淀，4號(hào)試管內(nèi)未發(fā)生新的變化。請(qǐng)回答下列問題。(1)1號(hào)、2號(hào)試管內(nèi)的紅褐色積淀物的化學(xué)式是__________，名稱是____________。若向3號(hào)試管內(nèi)加入足量的稀硫酸溶液，發(fā)生的現(xiàn)象是__________________________________。若向4號(hào)試管內(nèi)慢慢滴加稀硫酸溶液，并邊滴邊振蕩試管，直至硫酸過分為止。在此過程中，發(fā)生的現(xiàn)象是__________________________________________________。實(shí)驗(yàn)室頂用FeCl3溶液作化學(xué)試劑，用燒杯作容器制備Fe(OH)3膠體的過程中需要加熱，加熱的主要目的是______________________；加熱操作中主要的注意事項(xiàng)是(寫兩條即可)__________________________________________________________________________________________________。分析：回答以下問題(1)時(shí)要注意Fe(OH)3膠體中的主要成分[H2O和Fe(OH)3]；回答以下問題(3)時(shí)要注意分析NaSO、(NH)SO、HSO在化學(xué)構(gòu)成上的共性2－(含SO)和HSO的個(gè)性(含2442424424H＋)；回答以下問題(4)時(shí)要注意分析3號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生新現(xiàn)象的原由(加熱)及燒杯耐熱性的特色。答案：(1)Fe(OH)3氫氧化鐵紅褐色積淀溶解，形成了棕黃色的澄清液體先產(chǎn)生紅褐色的積淀，以后該積淀又溶解了，溶液變成澄清(4)加速FeCl3與H2O的化學(xué)反響①在燒杯下墊上石棉網(wǎng)，防范燒杯炸裂；②當(dāng)燒杯內(nèi)的液體變成紅褐色時(shí)要馬上停止加熱，防范膠體被損壞組——拔高訓(xùn)練8．以下實(shí)驗(yàn)裝置一般不用于分別物質(zhì)的是( )分析：A項(xiàng)為蒸餾操作，用于分別沸點(diǎn)有必定差距，互相溶解的兩種液體；B項(xiàng)為滲析，用于分別膠體和溶液中的成分；C項(xiàng)為過濾，用于分別固液分別。D項(xiàng)為配制必定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí)的主要操作。答案：DAgI倒是黃色固體。9．AgNO、KI、KNO都是無(wú)色晶體或白色固體，而33(1)指出AgI的類型________。(2)－13－1的KI溶液中，生成黃色膠體，寫出此反響mol·L的AgNO溶液滴入到mol·L方程式，并指出反響種類：________________________________________________________________________。濃的AgNO3溶液和濃的KI溶液混淆，生成黃色積淀，寫出此反響的方程式，并指出反響種類：____________________________________。(4)寫出使AgI膠體聚沉為AgI積淀的方法：__________________________。寫出一種劃分KI溶液和AgI膠體的方法：____________________________________(答案合理即可)。答案：(1)鹽(或銀鹽或氫碘酸鹽)(2)AgNO3＋KI===AgI(膠體)＋KNO3復(fù)分解反響(3)AgNO3＋KI===AgI↓＋KNO3復(fù)分解反響KI溶液，