付明華教師素質(zhì)提升工作總結(jié)付明華教師素養(yǎng)提升工作總結(jié)

教師素養(yǎng)提升工作總結(jié)

學(xué)校是教師專業(yè)進展的搖籃，素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)是“十五”期間中小學(xué)教師連續(xù)教育的核心內(nèi)容。為了切實做好我校教師素養(yǎng)的提升培訓(xùn)，提高全校教師的教育素養(yǎng)，仔細扎實地做好教師連續(xù)教育培訓(xùn)工作，結(jié)合我校實際，以提升我校教師的素養(yǎng)與進展水平為中心，我校組織教師開展了三筆字、說課、上課、誦讀和課件制作五項素養(yǎng)提升活動。在本次活動中，我積極參與學(xué)校組織的各項培訓(xùn)，并利用課余時間勤學(xué)苦練，以提升自己的個人素養(yǎng)。

我很喜愛書法，借這次活動將自己的愛好又重新找了回來。我除了完成學(xué)校布置的作業(yè)外，還常常在家自己練習(xí)，重新購置了書法鋼筆，寫字用的各種毛筆、書畫氈、墨水和宣紙等，一有時間就開頭練習(xí)。經(jīng)過一段時間的刻苦練習(xí)，以前生疏的毛筆又能運用自如了?？粗约旱淖忠幻刻爝M步，心里有說不出的快樂。我的鋼筆字以前有扎實的根底，為了提高自己的書寫水平，我又買了鋼筆字帖，每天臨貼。天長日久，鋼筆字又有了新的突破。粉筆字不用單獨練習(xí)，我把每節(jié)課的板書都當成是練字的時機，板書的時候非常仔細。這一年以來，不但我自己的粉筆字寫得美麗了，就連學(xué)生們的字也有了很大的進步。參與進修學(xué)校的競賽時，我親眼見到了各學(xué)校教師書寫的字，真是八仙過海，各顯其能，讓我大開眼界，并深深地感覺到自己的字還是有肯定的差距，還得連續(xù)努力，連續(xù)練習(xí)，我肯定把這項工作連續(xù)堅持做下去。

為了提高自己的說課水平，我常常上網(wǎng)查找相關(guān)資料，學(xué)習(xí)別人的說課閱歷，仔細編寫說課稿。我代表學(xué)校參與說課大賽，預(yù)備了整整兩周時間，修改說課稿，熟識說課內(nèi)容。一共八篇文章，每篇課文我都能做到了如指掌，對每篇課文都有了更新更深的理解。在競賽期間，有的教師的板書設(shè)計別出心裁；有的教師對教材有更獨到的理解；有的教師細心設(shè)計教學(xué)課件……我仔細學(xué)習(xí)其他參賽教師的說課的優(yōu)點，感覺自己對說課又有了新的熟悉，力量得到了很大的提高。我還能將自己學(xué)到的學(xué)問運用到自己的教學(xué)中去，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績也有了肯定程度的提高。

為了提高自己的誦讀水平，我在家查找各類朗讀視頻資料，并找到以前參與一般話培訓(xùn)時用的朗讀CD，虛心向?qū)＜覍W(xué)習(xí)誦讀的技巧。自己找配樂，在家里仔細練習(xí)配樂誦讀。在競賽中，原來在臺下已經(jīng)胸有成竹，但是一上臺后，由于緊急，還是消失了忘詞的現(xiàn)象。因此，我覺得除了練好根本功外，自己的心理素養(yǎng)也要提升才行。在課堂教學(xué)中，我常常為學(xué)生聲情并茂地范讀，學(xué)生也更加喜愛朗讀課文了。

以前我會制作簡潔的幻燈片課件，為了提高課件制作的水平，我虛心向電腦教師和電腦水平高的人學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)如何利用FLASH制作動畫課件。我學(xué)會了畫圖，制作動畫課件。我制作的數(shù)學(xué)課件《圓的面積》參與了縣級的課件競賽。我學(xué)會自己制作課件，能結(jié)合自己班級學(xué)生的實際特點綻開教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量得到很大程度的提高。

我覺得，這次素養(yǎng)提升活動開展得很好，我在本次培訓(xùn)中學(xué)到實實在在的學(xué)問，并能在實際的生活、工作中加以敏捷的應(yīng)用，提高了個人的素養(yǎng)，也提高了自己教學(xué)水平，讓自己和學(xué)生都受益匪淺，是一舉兩得的好事。

教師個人素養(yǎng)提升總英才學(xué)校付明華

結(jié)擴展閱讀：二0一0年度班級乒乓球賽活動總結(jié)

活動總結(jié)外語系09級翻譯五班二0一0年十一月十七日二0一0年度班級乒乓球賽活動總結(jié)

為滿意我班乒乓球愛好者需求，調(diào)動同學(xué)們對乒乓球的興趣，對體育運動的積極性，團結(jié)班內(nèi)同學(xué)，弘揚國球文化與體育精神，豐富同學(xué)們的課余生活，我班班委于2023年十一月十六日下午舉辦了班級乒乓球賽。

由于時間有限，原定的雙打競賽被取消，但依舊擋不住大家的熱忱。本次競賽共有二十四人參賽，競賽場面非?；鸨?，乒乓球場擠滿了人，有參賽者，也有來為參賽者加油吶喊的同學(xué)。這樣熱鬧的場面中，競賽也照常有序地進展。各工作人員分工合作，賽程安排井然有序，表達了我班的組織性、紀律性以及工作人員的高效性。競賽中，工作人員維秩得當，同學(xué)在加油吶喊中都自覺地圍成一圈，保證了競賽的正常進展。在一聲聲整齊而強而有力的加油聲中，參賽者越戰(zhàn)越勇，而在此過程中，我們也感受到了我們的班級分散力正在升華。緊急的競賽氣氛，團結(jié)的班級力氣，有序的競賽進程，對國球的熱忱綻放……當天下午，乒乓球場的氣氛高潮不斷，讓我們在欣慰之余也多了份感動。

經(jīng)過劇烈的的初賽、預(yù)選賽、總決賽，競賽結(jié)果終見分曉。蔣文玲同學(xué)獲得冠軍，付明華同學(xué)為亞軍，曾秋華同學(xué)奪得了季軍。

本次競賽使同學(xué)們加強了體育熬煉的意識，增進了同學(xué)之間的友情，豐富了我們的課余生活，勞逸結(jié)合，使我們以更充足的精力投入到學(xué)習(xí)中。在競賽過程中，每個參賽選手都表現(xiàn)出了翻譯五班的精神面貌，即使是一個球也盡全力爭取，每一分，每一球，志在必爭，表達我們永不服輸和堅韌拼搏斗志斗勇的精神。競賽場上，選手們一次次精彩的接球、回球、扣殺，博得在場全部同學(xué)熱鬧的掌聲。競賽的輸贏并不重要，重要的是我們都參加其中，樂在其中。以后，我們應(yīng)當組織更多的課外活動，讓同學(xué)們都有一個表現(xiàn)自我的時機，把我們班搞得更加活潑、更加輝煌，讓我們在一起有更多美妙的回憶。感謝全部為我們班級效勞，做出奉獻的全