第頁(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃匯編六篇高校生職業(yè)規(guī)劃篇1

重新定位

穎兒：我以為自己很喜愛(ài)也很適合做人力資源管理，但直到后來(lái)發(fā)布職業(yè)資料時(shí)，我才漸漸意識(shí)到自己對(duì)財(cái)務(wù)管理更感愛(ài)好，尤其對(duì)國(guó)際財(cái)務(wù)管理師的愛(ài)好深厚。

啦啦：我的專(zhuān)業(yè)取向偏向物流管理，但在各組發(fā)布信息和問(wèn)答環(huán)節(jié)時(shí)，我發(fā)覺(jué)原來(lái)我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及策劃更感愛(ài)好。之后，我堅(jiān)決了等大二時(shí)選擇市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的想法，而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課帶勁多了。

想象與現(xiàn)實(shí)

大米：看了許多資料才知道，原來(lái)要做好養(yǎng)分師不是一件簡(jiǎn)潔的事情?；蛟S人們只看到職業(yè)最光鮮的一面，往往忽視了人們?yōu)橹冻龅呐Α?/p>

阿咪：我找到了我最感愛(ài)好的廣告策劃人的許多資料，最深的感受就是覺(jué)得與我想像中的相差甚遠(yuǎn)。我覺(jué)得我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)肯定要盡可能地深化了解，盲目的選擇是會(huì)懊悔的。

我的生涯我做主

自我探究和職業(yè)探究之后，須要經(jīng)驗(yàn)一個(gè)決策過(guò)程。為了讓這一站的旅程同樣好玩有益，助理們撓破了頭。助理趙浩洲和徐璐（20xx級(jí)10班）發(fā)覺(jué)，理性的決策模式其實(shí)很簡(jiǎn)單理解，但因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人的風(fēng)格不同，不是許多人面對(duì)選擇都會(huì)考慮各方面的因素，細(xì)致加以權(quán)衡。

地上貼著一個(gè)大大的六邊形，內(nèi)部線(xiàn)條犬牙交錯(cuò)，從起點(diǎn)起先，可以選擇邁向任何一個(gè)交叉點(diǎn)來(lái)代表要走的每一步，始終要走到目標(biāo)小旗的頂點(diǎn)。“蚊子”從小組中站起身，走到大家面前。站在起點(diǎn)上，向前跨出一步說(shuō)：“從現(xiàn)在起調(diào)整自己的心態(tài)，考好期末考試?！毖凵窨雌饋?lái)非常堅(jiān)決。

又邁出一步說(shuō)：“下學(xué)期要成為一名外教助理?！?/p>

下一步：“考過(guò)四、六級(jí)?！?/p>

再下一步：“畢業(yè)前取得CCTV英語(yǔ)演講賽的名次?！?/p>

最終：“成為專(zhuān)職的同聲傳譯員?！?/p>

同組的伙伴臉上都充溢欣喜，全部的同學(xué)們報(bào)以熱情的掌聲。

“蚊子”寫(xiě)下了當(dāng)時(shí)的感想：“巧巧”把終點(diǎn)定為做一名空姐，這看起來(lái)與我們所學(xué)毫無(wú)關(guān)系。可她那么酷愛(ài)，從起點(diǎn)一步一步走到了終點(diǎn)，并且每一步都很踏實(shí)，那么最終的目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的?！靶●R嘿”，經(jīng)過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)、拓寬學(xué)問(wèn)面最終的目標(biāo)是考研，這在很多成員是作為中間的一步?；蛟S，在他的心目中，就是想要一個(gè)短期的規(guī)劃，一個(gè)看得見(jiàn)的目的地，從而更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)它。我想，我也應(yīng)當(dāng)把自己的想法說(shuō)出來(lái)……或許沒(méi)有選到最近的路，或許我們的選擇會(huì)遭受困難，但看著其他成員一步一步向前走，自己也一步一步地邊走邊明確要走的路，知道了自己要做些什么，心里很踏實(shí)。

擁抱在一起翱翔

最終一站，旅程即將結(jié)束，我們整理各自的收獲，落實(shí)如何實(shí)行詳細(xì)行動(dòng)，好好地經(jīng)營(yíng)高校生活，并飽含激情地投入其中。

勝利不是盲目取得的，向已經(jīng)做出成果的人了解他們是如何做到的，有助于我們吸取間接閱歷，少走彎路。為此，我為成員舉薦了幾位學(xué)長(zhǎng)作為采訪對(duì)象：付聿（20xx級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，勝利創(chuàng)業(yè)型）、廖顯（20xx級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，勝利就業(yè)型）、徐潞（20xx級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，出國(guó)型）和宋新竹（20xx級(jí)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)，出國(guó)型）。到了最終一次聚會(huì)，成員首先共享他們采訪學(xué)長(zhǎng)的心得。

“華蜜白羊”激烈地說(shuō)：“廖顯讓我重拾了信念。從他的談話(huà)中，我才知道他現(xiàn)在拿到多家知名公司offer的驕人成果是怎么得來(lái)的。他是踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的。他現(xiàn)在擁有的許多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是平常泡圖書(shū)館一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。他說(shuō)‘只要儲(chǔ)備了足夠的學(xué)問(wèn)，并且在假期找工作熬煉，就可以不斷地提高自己’。他的路正是我準(zhǔn)備走的，只是我曾懷疑自己的實(shí)力，想刻苦努力卻又常常患得患失，過(guò)分擔(dān)憂(yōu)自己的付出是否能得到想要的結(jié)果。現(xiàn)在，我從他的身上得到了力氣，最終把自信找回來(lái)了！”

“大米”一口氣說(shuō)了一大串：“我從付聿那里學(xué)到了許多：首先要明確自己想要的生活軌跡。我很觀賞他說(shuō)的‘假如想走父母走過(guò)的老路，就聽(tīng)從他們的，假如想超過(guò)父母，就須要有自己的主見(jiàn)’；‘愛(ài)好不僅是消遣，有時(shí)可能成為謀生的手段’，我想我可以因?yàn)橄矏?ài)韓語(yǔ)和茶道，想方法起先自己的事業(yè)，創(chuàng)辦全職太太培訓(xùn)學(xué)校，變更人們對(duì)經(jīng)營(yíng)婚姻事業(yè)的看法……”她大膽的想法引來(lái)大家熱情的掌聲。

“穎兒”說(shuō)：“兩位學(xué)姐說(shuō)從起先準(zhǔn)備出國(guó)時(shí)，就下功夫打算一切，在網(wǎng)上收集資料、考GRE等。這些都是些細(xì)致費(fèi)勁的活，而她們已經(jīng)一絲不茍地做完了。我覺(jué)得自己最要學(xué)習(xí)的就是說(shuō)做就做的堅(jiān)決。跟她們談話(huà)，讓我也有一種想出國(guó)深造的沖動(dòng)。是否真的起先行動(dòng)，我想在即將到來(lái)的寒假中，綜合了解各種因素，給自己一個(gè)答案?！?/p>

看到“華蜜白”自信飛揚(yáng)的笑臉，聽(tīng)到許多成員仔細(xì)說(shuō)出學(xué)長(zhǎng)講的話(huà)，我深深地感到同輩中榜樣的力氣。相同的環(huán)境、相近的年齡、彼此相通的心靈，讓學(xué)長(zhǎng)四年歷練得到的閱歷和才智在同輩中產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響力，他們猶如領(lǐng)飛的大雁，引領(lǐng)后來(lái)者不斷前進(jìn)。

全部參加者圍成一個(gè)大圈，共享在整個(gè)旅程中自己的歷程。每個(gè)人都真誠(chéng)地傾訴自己內(nèi)心的想法和感受。我驚異地發(fā)覺(jué)，始終很少發(fā)言的人是如此飽含感情；看似安靜的面容背后，也蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的相識(shí)轉(zhuǎn)變。如此不同的一群人，通過(guò)短暫的五次課都融入到了這個(gè)團(tuán)體中，將心比心、傾訴衷腸。

始終沒(méi)有在大班中講過(guò)話(huà)的“楓葉”開(kāi)口了：“培訓(xùn)讓我收獲了許多，我的目標(biāo)仍舊是成為一名企業(yè)家，但不同的是我現(xiàn)在懂得了怎樣把目標(biāo)分成不同的階段來(lái)執(zhí)行。大三了，以前像無(wú)頭蒼蠅一樣，打嬉戲、聚餐、睡覺(jué)。大二時(shí)醒悟了，我連續(xù)干了17個(gè)通宵，結(jié)果期末考試全班第一名。后來(lái)心里動(dòng)搖，獲得的又失去了。這學(xué)期我每天6：50晨跑，7：20回寢室沖冷水澡，從入學(xué)到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)公共浴室……”“楓葉”的話(huà)引來(lái)一片驚羨聲?！翱粗笠坏耐瑢W(xué)，我發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)過(guò)了許多，立刻要畢業(yè)了，無(wú)法向社會(huì)交滿(mǎn)足的答卷，在剩下的高校時(shí)間里，我肯定要抓緊時(shí)間充溢自己?！?/p>

“琪夢(mèng)C37”說(shuō)：“我想做銀行客戶(hù)經(jīng)理。以后雖然不肯定真能做成，但無(wú)論成敗，我都要熬煉自己的意志，努力堅(jiān)持?！?/p>

“翠翠”緩緩地說(shuō)：“我有什么想法都習(xí)慣于放在心里。現(xiàn)在覺(jué)得，共享內(nèi)心的東西，可以讓人變得輕松，在許多人面前表達(dá)自己的感覺(jué)很好。從現(xiàn)在起，要從小事著手熬煉自己。在這里，我學(xué)到了與人交往要多溝通，多溝通?！?/p>

“臨兵計(jì)者”說(shuō)：“我來(lái)自農(nóng)村，家庭須要我去變更現(xiàn)狀。雖然我用1010元買(mǎi)下‘成立慈善機(jī)構(gòu)救助他人’，當(dāng)時(shí)心里還是有一點(diǎn)酸，因?yàn)椤陨黼y?！铩?！他不好意思地笑了，“現(xiàn)在我想，‘窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下’，如今的獨(dú)善其身其實(shí)就是為了將來(lái)的兼濟(jì)天下。而且，現(xiàn)在我也可以做一點(diǎn)力所能及的事，我要起先建立自己的慈善網(wǎng)站，讓更多的人了解貧困線(xiàn)上的人們，做人們之間互助的橋梁?！?/p>

旅途中的加油站

燈熄了，每個(gè)人手中小小的蠟燭被一一點(diǎn)燃，映得整個(gè)活動(dòng)室暖和和諧。借著燭光，可以看到華蜜在每位成員臉上跳動(dòng)。

站在墻上大大的飛鳥(niǎo)四周，成員依次上前貼上自己手中的圓形卡片，上面寫(xiě)著高校四年想要完成的事。然后轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著全部的成員大聲說(shuō)：“我能行！”全部人洪亮的齊聲回應(yīng)：“你肯定行！”一顆顆激烈不已的心就這樣鉚足了勁，迫不及待地想要付諸行動(dòng)。

“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”在旅程最終已經(jīng)完全融入到團(tuán)體中，她寫(xiě)道：我想，這樣的場(chǎng)景或許這一輩子只會(huì)有這么一次，但這一次給我們的激勵(lì)是很大的。若干年后，我們或許會(huì)在某些地方遇到某些挫折和困難，但我想，大家都會(huì)因?yàn)檫@一句“你肯定行！”而挺過(guò)來(lái)的。每當(dāng)回想起這一句話(huà)的時(shí)候，心里肯定會(huì)是暖和的，會(huì)感到有那么多人的激勵(lì)始終相伴，沒(méi)有什么困難是不能戰(zhàn)勝的。工作坊就像一個(gè)加油站，我知道我將有力氣為自己贏得大二一年的時(shí)間。

這只貼滿(mǎn)了粉色卡片的淺藍(lán)色大飛鳥(niǎo)現(xiàn)在成了我辦公室墻上的獨(dú)特裝飾，我常會(huì)走到跟前細(xì)致地品嘗成員們寫(xiě)下的小字。我跟同學(xué)們一樣，也是探究旅程的受益者，我們得益于旅途中共享的每一個(gè)練習(xí)、每一次擁抱、每一滴淚水，因?yàn)樾男南噙B，我們會(huì)始終彼此扶助、相互激勵(lì)、一起翱翔。

老師后記

在整個(gè)課程中，我們沒(méi)有反復(fù)講解并描述原委什么是生涯規(guī)劃，它的意義和價(jià)值是什么。然而完全的探究旅程讓每一個(gè)參加者都有了自己獨(dú)特的理解。

我想，這次探究之旅是現(xiàn)實(shí)的一個(gè)縮影，在今后的人生中，還要不斷地走這樣的旅程。生涯規(guī)劃在不斷改變的人生中是一股力氣，一種反思，一段調(diào)整，它讓我們從懵懂的狀態(tài)中盡快走出，讓我們不至于迷失，對(duì)機(jī)遇保持敏感，對(duì)生活充溢感恩。

我想最終以成員和助理的思索作為結(jié)語(yǔ)：

來(lái)自成員：

“阿咪”：我認(rèn)為每五年都應(yīng)當(dāng)詳細(xì)規(guī)劃一次，等到了大四結(jié)束，我會(huì)再做一次規(guī)劃，以后也要接著。

“大米”：生涯規(guī)劃不僅僅在于定目標(biāo)，更在于怎樣挖掘自身潛質(zhì)，逐步實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)生命的過(guò)程。

“華蜜白羊”：在自己的人生不同階段設(shè)定想要完成的事，還要制定出為達(dá)到目的所要實(shí)行的手段和措施，在整個(gè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中都要貫穿一種自信。

來(lái)自助理：

“松松”：我覺(jué)得人人都有夢(mèng)，但要想讓夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)，就須要一個(gè)規(guī)劃，一個(gè)自己能夠做到，并情愿為之付出的規(guī)劃，它是一盞領(lǐng)路的燈，我想我正走在它照亮的路上。

“游游”：生涯規(guī)劃的結(jié)果不僅僅是找到目標(biāo)之后的激情，更是激情過(guò)后的執(zhí)行力和堅(jiān)持力。在執(zhí)行的過(guò)程中須要不斷的評(píng)估修正，因此我們必需踏踏實(shí)實(shí)地去做。我們須要細(xì)致地做好每一步。從今日起，為目標(biāo)收集一切有用的信息，在小環(huán)境中不斷地視察大環(huán)境，評(píng)估自己，加以修正，直到實(shí)現(xiàn)自己的那一天，循環(huán)往復(fù)，樂(lè)此不疲……

“爽爽”：生涯規(guī)劃是建立在個(gè)人價(jià)值觀的基礎(chǔ)之上的，求的是一種心之所安、安家立命的境界。我認(rèn)為生涯規(guī)劃是一個(gè)人必備的一種實(shí)力。人生充溢了變數(shù)，生涯規(guī)劃也不是一蹴而就的，而是一個(gè)不斷諦視自身、調(diào)整自身的過(guò)程。

“思思”：生涯規(guī)劃不是僅指每個(gè)階段該做什么，而是要做什么；不是聚焦于生命的長(zhǎng)度，而是生命的高度。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇2

20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面綻開(kāi)，全國(guó)各地為高校畢業(yè)生舉辦的各類(lèi)聘請(qǐng)會(huì)如火如荼。然而，很多畢業(yè)生四處參與聘請(qǐng)會(huì)遲遲沒(méi)有收獲。有關(guān)人士指出，高校畢業(yè)生普遍缺少職業(yè)規(guī)劃，求職行為盲目，制定職業(yè)規(guī)劃燃眉之急。

今年一般高校畢業(yè)生將達(dá)759萬(wàn)人，比20xx年增加85萬(wàn)人，然而，我國(guó)今年的城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位沒(méi)有明顯增長(zhǎng)，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。

面對(duì)各類(lèi)聘請(qǐng)會(huì)，許多畢業(yè)生都有困惑，看似崗位許多，為什么沒(méi)有一個(gè)適合我?河北高校的應(yīng)屆畢業(yè)生李?lèi)?ài)君告知記者，他場(chǎng)場(chǎng)聘請(qǐng)會(huì)都去，但常常是連簡(jiǎn)歷也投不出幾份。河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院的張文波卻是不管專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口而“海投”，以期能有一線(xiàn)希望，實(shí)際效果也不佳。

像李?lèi)?ài)君、張文波這樣找工作的畢業(yè)生不在少數(shù)。北京人才市場(chǎng)海淀分部的楊學(xué)靈經(jīng)理分析說(shuō)，高校畢業(yè)生找工作普遍盲目，不僅對(duì)本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)缺乏了解，而且對(duì)所應(yīng)聘企業(yè)及崗位缺乏了解，這是造成他們徒勞無(wú)獲的最主要緣由。楊學(xué)靈指出，高校畢業(yè)生要對(duì)自己的就業(yè)方向早做規(guī)劃，上學(xué)期間就要多了解與專(zhuān)業(yè)相關(guān)企業(yè)的信息，通過(guò)多渠道了解就業(yè)市場(chǎng)的需求狀況，聘請(qǐng)單位對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)問(wèn)、技能的要求狀況等，以便隨時(shí)完善自身的學(xué)問(wèn)和實(shí)力體系，要邊規(guī)劃邊學(xué)習(xí)，再規(guī)劃再學(xué)習(xí)，適應(yīng)市場(chǎng)的需求。

據(jù)了解，現(xiàn)在許多高校都開(kāi)設(shè)了如“職業(yè)生涯規(guī)劃”一類(lèi)的課程，但不少學(xué)生認(rèn)為這類(lèi)課程雖然使自己相識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，但課程內(nèi)容仍偏理論，資料和案例也偏陳舊，實(shí)際效果不佳。楊學(xué)靈指出，職業(yè)規(guī)劃是一門(mén)實(shí)際操作性很強(qiáng)的學(xué)科，從相識(shí)到制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，只有不斷經(jīng)驗(yàn)理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程，才能逐步建立一生的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇3

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過(guò)對(duì)自我的全面分析，并評(píng)估內(nèi)外環(huán)境因素對(duì)自己的影響，依據(jù)自我人生追求，確定自己的職業(yè)取向，且為此合理地編排相應(yīng)的工作、教化和培訓(xùn)安排。同學(xué)們，在驚慌地學(xué)習(xí)中你是否須要短暫停下來(lái)，仔細(xì)思索一下自己的職場(chǎng)人生，為今后的事業(yè)發(fā)展作全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)的準(zhǔn)備，仔細(xì)規(guī)劃一下你的職業(yè)生涯？

1、學(xué)校：2、專(zhuān)業(yè)年級(jí)：3、性別：

4、您是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)學(xué)問(wèn)（）

A特別了解B了解，但不是很了解C聽(tīng)說(shuō)過(guò)D一點(diǎn)也不了解，很生疏

5、假如您不喜愛(ài)現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，您會(huì)怎么辦（）

A選擇日久生情的方法使自己喜愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)B轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的C學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的其次專(zhuān)業(yè)

6、您認(rèn)為“職業(yè)生涯規(guī)劃”對(duì)于正在就讀高校的我們（）

A特別重要B重要C不太確定D不重要

7、您對(duì)自己的愛(ài)好、性格、特長(zhǎng)、實(shí)力和職業(yè)傾向都了解嗎（）

A特別了解B比較了解C不了解

8、您是否進(jìn)行過(guò)職業(yè)傾向、職業(yè)愛(ài)好方面的測(cè)試（）

A進(jìn)行過(guò)B有這方面的要求，但沒(méi)有進(jìn)行過(guò)C從沒(méi)考慮過(guò)

9、您選擇現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)的依據(jù)是什么（）

A本人愛(ài)好愛(ài)好B好就業(yè)C家長(zhǎng)或老師舉薦D高考成果所限或?qū)W校調(diào)劑

10、您了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)嗎（）

A有深刻的相識(shí)和了解且特別寵愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)B有較全面的相識(shí)和了解，但不喜愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)

C有簡(jiǎn)潔的相識(shí)和了解D沒(méi)有相識(shí)和了解

11、您是否了解自己將來(lái)從事職業(yè)的詳細(xì)內(nèi)容（）

A特別了解B了解一些C不了解

12、您是否清晰自己將來(lái)從事的工作所需的技能（）

A很清晰B不太清晰C不清晰D沒(méi)有考慮過(guò)

13、您清晰自己在當(dāng)前及以后職業(yè)發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)嗎（）

A很清晰B不太清晰C不清晰D沒(méi)有考慮過(guò)

14、您在高校的學(xué)習(xí)和生活中有明確的目標(biāo)嗎（）

A有清楚而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)B有清楚但比較短期的目標(biāo)C目標(biāo)模糊D沒(méi)有目標(biāo)

15、您有無(wú)對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行過(guò)規(guī)劃（）

A有，特別清楚；遠(yuǎn)期（人生奮斗方向）、中期（人生職業(yè)規(guī)劃）、短期（3-5年的階段性目標(biāo))

B有，還比較清楚，但只有近期的并沒(méi)有做長(zhǎng)期規(guī)劃；C有，只有一點(diǎn)，沒(méi)有很細(xì)致考慮；D從來(lái)沒(méi)有想過(guò)；

16、您的職業(yè)生涯規(guī)劃方面的學(xué)問(wèn)來(lái)源于（）

A學(xué)校或院系組織的職業(yè)規(guī)劃教化B老師或輔導(dǎo)員的一對(duì)一的指導(dǎo)

C師哥、師姐的指引D憑自己的閱歷、認(rèn)知或從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)上獲得

17、畢業(yè)后是選擇“先就業(yè)，后擇業(yè)”，還是接著深造，提升學(xué)歷（）

A先就業(yè)積累閱歷，再選擇自己喜愛(ài)的職業(yè)B考研或通過(guò)其他渠道提升學(xué)歷

18、您會(huì)選擇哪兒作為畢業(yè)后的就業(yè)發(fā)展地區(qū)（）

A經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或沿海地區(qū)B中部地區(qū)C西部地區(qū)

19、您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)實(shí)行何種措施以推動(dòng)高校生職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展（）

A個(gè)別詢(xún)問(wèn)B舉辦職業(yè)規(guī)劃講座C在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)通職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)系統(tǒng)D團(tuán)體輔導(dǎo)如開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程或講座

20、您對(duì)畢業(yè)后，剛參與工作的工資要求是多少（）

A20xx—5000B5000—10100C10100—15000D15000以上

21、您會(huì)依據(jù)什么作為依據(jù)作為您選擇就業(yè)單位的依據(jù)（）

A是國(guó)企還是外企B就業(yè)單位的名氣C就業(yè)單位是否符合自己的發(fā)展方向D就業(yè)單位供應(yīng)的待遇是否優(yōu)越

22、（多選)學(xué)校供應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)有哪些內(nèi)容（)

A求職應(yīng)聘技巧、就業(yè)信息就業(yè)政策服務(wù)B培育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)

C職業(yè)生涯規(guī)劃講座及培訓(xùn)D心理輔導(dǎo)E一對(duì)一的職業(yè)詢(xún)問(wèn)F不清晰

高校生職業(yè)規(guī)劃篇4

在剛剛落幕的“校企對(duì)話(huà)”座談，共同探討目前高校生就業(yè)中存在的'問(wèn)題。談話(huà)中，企業(yè)代表與高校就業(yè)指導(dǎo)方面的專(zhuān)家均表示，高校生應(yīng)盡早進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，以更好地在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。

受金融風(fēng)暴影響，高校畢業(yè)生就業(yè)困難已是不爭(zhēng)的事實(shí)，上海交通高校就業(yè)指導(dǎo)部副主任張仁偉表示，依據(jù)前期駕馭的數(shù)據(jù)，上海各主要高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力今年明顯增大，尤其以往學(xué)生比較感愛(ài)好的外企，簽約率下降了40%~50%。但因經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)、政府出臺(tái)各種政策以及今年國(guó)有企業(yè)簽約率提高等各種利好因素，他們?nèi)詫?duì)將來(lái)高校生的就業(yè)狀況有肯定信念。

百大應(yīng)屆生就業(yè)網(wǎng)磚家同甫表示，現(xiàn)在實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在聘請(qǐng)中正扮演著越來(lái)越重要的角色。浙大的一項(xiàng)就業(yè)調(diào)查表明，有超過(guò)5成的學(xué)生認(rèn)為缺乏合適的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是他們就業(yè)過(guò)程中的最大問(wèn)題，“這也對(duì)我們的同學(xué)提出了要求，應(yīng)當(dāng)盡早對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃?！?/p>

來(lái)自應(yīng)屆生求職網(wǎng)的潘老師也認(rèn)為，企業(yè)在聘請(qǐng)時(shí)往往更看重學(xué)生對(duì)這份職業(yè)是否有良好的規(guī)劃，“我們更看重一個(gè)同學(xué)是否專(zhuān)注于會(huì)計(jì)事業(yè)的發(fā)展，有些同學(xué)在申請(qǐng)職位時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)自己考了多少個(gè)證，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)很重要的指標(biāo)。但有時(shí)我們會(huì)更注意考量他對(duì)這份職業(yè)的執(zhí)著感，以及他在這方面的一些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

高校生的職業(yè)規(guī)劃的確應(yīng)盡早綻開(kāi)，但他同時(shí)提示在校學(xué)生，那種剛進(jìn)入校內(nèi)便花大力氣找尋實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的做法并不行取，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)一些課余活動(dòng)來(lái)相識(shí)社會(huì)是更加合理的方法，“你是要提早思索將來(lái)的方向，但學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，社會(huì)活動(dòng)再豐富也應(yīng)建立在學(xué)術(shù)實(shí)力的基礎(chǔ)之上，否則一切都是空中樓閣，是不堅(jiān)固的。”

高校生職業(yè)規(guī)劃篇5

一個(gè)人概況

姓名：張Xx性別：女

誕生年月：xxxx年12月5日健康狀況：良好

畢業(yè)院校：長(zhǎng)春藝術(shù)學(xué)校

長(zhǎng)春幼兒師范學(xué)校專(zhuān)業(yè)：小學(xué)音樂(lè)教化

主要學(xué)科：聲樂(lè)鋼琴舞蹈教法

二自我評(píng)估

1、我誕生在老師家庭，從小受到良好的啟蒙教化，誠(chéng)懇，謙遜，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，虛心好學(xué)、喜愛(ài)溝通且有較強(qiáng)的親和力

2、喜愛(ài)唱歌，跳舞，開(kāi)朗，熱忱奔放的我，適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力強(qiáng)、

3、幾年的高校生活和家庭影響，自我生存實(shí)力較強(qiáng)，我喜愛(ài)的一句話(huà)是：我的人生我做主，我的命運(yùn)我支配

4、反思自己，因自尊心較強(qiáng)，有時(shí)性格又有些孤僻，剛愎自用，、自主學(xué)習(xí)不夠，自控實(shí)力較差，心情不穩(wěn)定

三職業(yè)實(shí)力推斷，

1，通過(guò)努力自己可以獨(dú)立完成自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，具有較強(qiáng)的推斷實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力

2、自己在學(xué)校參加和組織社會(huì)活動(dòng)持主動(dòng)支持的看法，因?yàn)閰⑴c社會(huì)活動(dòng)能更好的了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)，自己能從中收獲很多東西，開(kāi)闊視野，激發(fā)思維，相識(shí)自我、

3、具有健康的審美觀念，較強(qiáng)的語(yǔ)言溝通實(shí)力和對(duì)兒童的親和力

4、實(shí)踐較少，閱歷不足

社會(huì)環(huán)境，職業(yè)環(huán)境分析

1社會(huì)環(huán)境

社會(huì)在有序健康的發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，政治穩(wěn)定、我們的民族正在崛起，教化是變更社會(huì)提高民族素養(yǎng)的關(guān)鍵，國(guó)民教化意識(shí)不斷提高、子女教化問(wèn)題正在突出表現(xiàn)出來(lái)，老師的社會(huì)地位和職業(yè)地位正在顯著提高、

教化正處在轉(zhuǎn)型的初級(jí)階段，現(xiàn)在藝術(shù)教化人才匱乏，供需沖突明顯，雖然我們不算人才，但作為啟蒙教化工作者，市場(chǎng)前景廣袤

2職業(yè)環(huán)境[學(xué)校與老師]

學(xué)校教化是主流教化，素養(yǎng)教化是我國(guó)當(dāng)前以及今后教化的新思路新課題、應(yīng)試教化已是目前青少年畸形發(fā)展的根本緣由，變更這種教化現(xiàn)狀勢(shì)在必行

改革教化，首先要改革老師（教改的問(wèn)題，首先是教員的問(wèn)題），"師者，傳道，授業(yè)，解惑也、"因此社會(huì)教化目前急需新型教化人才，老師的社會(huì)作用正在突出顯現(xiàn)出來(lái)

我們正處在承前啟后的歷史時(shí)期，藝術(shù)老師的就業(yè)前景更廣泛

自我完善

我的目標(biāo)是做一名音樂(lè)老師、

我的志向是做一名合格的音樂(lè)老師

為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，必需努力做到：

1、努力完成學(xué)業(yè)，在畢業(yè)前夕，努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)、

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)力訓(xùn)練，特殊是鋼琴演奏訓(xùn)練，樂(lè)理學(xué)問(wèn)駕馭、

3、主動(dòng)實(shí)踐，克服自己的害怕心里，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練，努力提高自己的心理素養(yǎng)、

4、主動(dòng)主動(dòng)感悟老師的教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)老師的教學(xué)閱歷，培育自己的教學(xué)風(fēng)格、

5、進(jìn)一步培育自己的交際實(shí)力，溝通實(shí)力，表達(dá)實(shí)力、

6、做好學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，隨時(shí)打算迎接職場(chǎng)的挑戰(zhàn)、

結(jié)束語(yǔ)

實(shí)力與機(jī)會(huì)并存，機(jī)會(huì)總是給有打算的人、

社會(huì)是廣袤的，社會(huì)是殘酷的，他歷練了我的生存實(shí)力，我無(wú)力變更社會(huì)，但我專(zhuān)心變更自己、在大浪淘沙的現(xiàn)實(shí)生活中，我選擇了教化、大而言之，我的目的是教書(shū)育人;小而言之，挑戰(zhàn)自己的實(shí)力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、

安排是實(shí)踐的前提，良好的安排要靠實(shí)踐來(lái)完成，

我堅(jiān)信，只要我努力，只要我付出，就肯定有回報(bào)、時(shí)間緊迫，前方道路更加艱險(xiǎn)，我肯定要有思想打算，打算迎接更加殘酷的挑戰(zhàn)

路在腳下，努力吧！曙光就在前頭，

積蓄力氣，儲(chǔ)備學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀向上，將來(lái)屬于我們！

我們不迷信，我們不幻想，我們不怯懦，我堅(jiān)信：天生我材必有用?。。。?！

高校生職業(yè)規(guī)劃篇6

一位智者這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)不能靠自己的實(shí)力變更命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)駕馭在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中原委有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。而如今，身為高校生的我們，在一每天消磨時(shí)間的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些學(xué)問(wèn)來(lái)充溢自己。人的高校時(shí)間一生中或許就一次，不把握好，將來(lái)自己肯定回追悔莫及。所以職業(yè)生涯規(guī)劃，其實(shí)就是職業(yè)清單、人生安排，一個(gè)人假如沒(méi)有目標(biāo)就不能前進(jìn)，沒(méi)有勝利可言，所以一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃是必需的，它能使人樹(shù)立好的精神、志向、追求。因此試著為自己擬訂一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的將來(lái)好好設(shè)計(jì)一下。

步驟1.先起先編織美夢(mèng)，包括你想擁有的，你想做的，你想成為的，你想體驗(yàn)的。我要問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題："假如你知道不行能失敗，你想要得到什么;假如你百分之百信任會(huì)勝利，你會(huì)實(shí)行什么行動(dòng)?"現(xiàn)在，請(qǐng)坐下來(lái)，拿一張紙和一支筆，動(dòng)手寫(xiě)下你的心愿。在你寫(xiě)的時(shí)候，不必管那些目標(biāo)該用什么方式去達(dá)成，就是盡量寫(xiě)。

步驟2.諦視你所寫(xiě)的，預(yù)期希望達(dá)成的時(shí)限。你希望何時(shí)達(dá)成呢?有實(shí)現(xiàn)時(shí)限的才可能叫目標(biāo)，沒(méi)時(shí)限的只能叫幻想。

步驟3.選出在這一年里對(duì)你最重要的四個(gè)目標(biāo)。從你所列出的目標(biāo)里選擇你最情愿投入的、最令你雀躍欲試的、最能令你滿(mǎn)意的四件事，并把他們寫(xiě)下來(lái)?，F(xiàn)在我建議你明確地、扼要地、確定地寫(xiě)下你實(shí)現(xiàn)它們的真正理由，告知你自己能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的把握和它們對(duì)你的重要性。假如你做事知道如何找出充分的理由，那你就無(wú)所不能，因?yàn)樽非竽繕?biāo)的動(dòng)機(jī)比目標(biāo)本身更能激勵(lì)我們。

步驟4.核對(duì)你所列的四個(gè)目標(biāo)，是否與形成結(jié)果的五大規(guī)則相符。(1)用確定的語(yǔ)氣來(lái)預(yù)期你的結(jié)果，說(shuō)出你希望的而非不希望的。(2)結(jié)果要盡可能詳細(xì)，還要明確訂出完成的期限與項(xiàng)目;(3)事情完成時(shí)你要能知道完成了;(4)要能抓住主動(dòng)權(quán)，而非任人左右;(5)是否對(duì)社會(huì)有利。

步驟5.列出你已經(jīng)擁有的各種重要的資源。當(dāng)你進(jìn)行一個(gè)安排，就得知道該運(yùn)用哪些工具。列出一張你所擁有資源的清單，里面包括自己的特性、摯友、財(cái)物、教化背景、時(shí)限、實(shí)力、以及其他。這份清單越詳盡越好。

步驟6.當(dāng)你做完這一切，請(qǐng)你回顧過(guò)去，有哪些你所列的資源會(huì)運(yùn)用得很純熟。回顧過(guò)去找出你認(rèn)為最勝利的兩三次閱歷，細(xì)致想想是做了什么特殊的事，才造成事業(yè)、健康、財(cái)務(wù)、人際關(guān)系方面的勝利，請(qǐng)登記這個(gè)特殊的緣由。