第一課：責任與角色同在第一節(jié)：我對誰負責誰對我負責課型：自學+合作探究學習目標1.能理解責任的含義2.識記并能結(jié)合具體事例說明責任的來源3.能理解責任與角色的關系4.能結(jié)合實例說出負責任的表現(xiàn)及意義5.能理解每個人都要有責任感的原因

模塊一：我的角色我的責任閱讀教材P4-8頁思考以下問題：1.什么是責任？/責任的含義2.責任是怎樣產(chǎn)生的？他的來源有哪些？3.責任與角色的關系是什么？4.列舉生活中我們所扮演的角色及承擔的責任學法導航：先獨立思考，有把握的劃在書上，然后再相互交流，以小組為單位做好發(fā)言準備。

一個15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的,你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：‘玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是。”爸爸說：“那么你應當賠償。”孩子沮喪地說：“我沒有錢?！?、這個少年應該賠錢給店主嗎？2、爸爸應該為孩子支付賠款嗎？3、你贊成爸爸的決定嗎？爸爸說：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還給我?！闭埢卮穑贺熑危?）少年該賠錢給店主嗎？答：應該。因為他應該學會承擔對自己的行為負責。（2)爸爸應該為孩子支付賠款嗎？答：應該。因為他是監(jiān)護人，負有監(jiān)護的職責。2）該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？答：應該。因為他是監(jiān)護人，負有監(jiān)護的責任（3）你贊成該孩子爸爸的決定嗎？答：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責任心和學會自覺承擔責任的意識。

請你列舉出你認為在法律和道德范圍應該做的事情和不應該做的事情。（填寫在課本上）應該做的事情不應該做的事情家庭學校社會體貼孝敬父母不應該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔一定的家務不應該對父母提出過分的要求上課專心聽講不應該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學不應該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應該隨地吐痰

什么是責任呢？責任是一個人應當做的事情，也可以是不應該做某些事情。

一場突如其來的地震，使整個城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級領導親臨現(xiàn)場指揮，消防員正在滅火，部隊戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動…

許多中學生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什么？把零用錢捐出去吧。（1）在救災的過程中，哪些人承擔了責任？（2）他們分別承擔了什么責任？（3）他們承擔的責任來自那里？作為社會一員的你能為災區(qū)做點什么？領導領導消防員戰(zhàn)士醫(yī)生民政部門中學生決策指揮救火搶險，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者運送救援物資義務捐款

我們生活在社會中，每個人都與他人有或遠或近的關系，都因不同的社會身份而負有不同的責任。總的來說，責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾。具體來說，責任主要來源于：1、對他人的承諾2、分配的任務3、上級的任命4、職業(yè)的要求5、法律規(guī)定6、傳統(tǒng)習俗7、公民身份8、道德原則。(二)責任的來源

分配的任務：由權(quán)威的人賦予某人的責任。

例如：老師布置的作業(yè)。

職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應的責任。

例如：爸爸是一名記者，他要對新聞保持敏感性

法律規(guī)定：法律賦予人們的責任。

例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。

傳統(tǒng)習俗：習俗影響人們的行為方式，賦予人們責任。

如：出門在外，經(jīng)常給父母親報平安。

公民身份：作為國家的公民，意味著承擔一定的責任。

如：不做有損國格的事

不同的角色，責任不同，同一責任可能有不同的來源

父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女。這個責任來自___________________________________。

學生的主要責任是認真學習。這個責任來自__________________________________________________。分析說明：

法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習俗法律規(guī)定、分配的任務、公民身份

警察的責任是依法執(zhí)行公務。這個責任來自___________________________________________________。

醫(yī)生的主要責任是治病救人。這個責任來自________________________________。分析說明：法律規(guī)定、分配的任務、職業(yè)要求法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則

責任與角色同在

在社會的舞臺上，,每種角色往往意味著不同的責任。隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔著不同的責任。爸爸阿姨同學老師我我的角色，我的責任！角色責任1、學生2、子女3、朋友4、同桌5、兄弟姐妹說一說：說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？遵守校紀校規(guī)，完成規(guī)定的學習任務孝敬父母忠誠、互助互諒團結(jié)友愛，互相幫助關心、照顧好兄弟姐妹課堂討論：角色與責任之間有什么樣的關系？1.角色越多，責任越多。2.不同的責任，來自不同的角色。才能扮演好自己的角色。3.只有盡到責任，4.隨著環(huán)境和場所的變化，我們會不斷變換角色，承擔不同的責任模塊二：誰在對我責任閱讀教材P8-12頁思考以下問題：1.對自己負責的原因/意義是什么？2.對自己負責的表現(xiàn)有哪些？3.為什么每個人都應具有社會責任感？學法導航：先獨立思考，有把握的劃在書上，然后再相互交流，以小組為單位做好發(fā)言準備。二、誰在對我負責（1、2）

小含忘了把作業(yè)本帶到學校，組長答應幫忙打個“掩護”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。于是，小含……（一）自己對自己負責閱讀P8材料,完成P9表格誰負有責任責任是什么應當向誰負責責任的來源是什么如果你是組長，你會怎樣做，為什么小含按時完成作業(yè)自己，學校法律，承諾，任務組長老師小含的父母老師同學推選他為組長是對他的信任，他只有大膽負責才能讓大家更加相信自己盡組長職責，按時收作業(yè)本，對老師和同學負責自己，老師，同學承諾，任務，任命教育好學生，督促學生完成學習任務自己，學生，學校任務，職業(yè)要求，法律規(guī)定教育、扶助子女自己，子女法律規(guī)定，傳統(tǒng)習俗，哪些行為是自己對自己負責的表現(xiàn)？為什么要自己對自己負責呢？糾正自己的錯誤、約定守時、信守誠實、自尊自信、自立自強等等

1.只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。

2.如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，你就永遠無法長大成人。

3.承擔責任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的標志。（二）他人對我負責任當你在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔著責任。在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負有的責任。

父母：（略）

老師：（略）

警察：（略）

還有其他人嗎？醫(yī)生治病救人郵遞員送信件教師教書育人父母養(yǎng)育我們交警維持秩序售票員認真售票環(huán)衛(wèi)工人清晨掃街

當你在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔著責任。2、他人對我負責不承擔責任，會有什么后果呢？討論：不承擔責任的后果

不承擔責任總會造成一定的后果。不僅會給自己帶來不利影響，如得不到人們的信任、受到譴責，甚至受到法律的處罰。從整個社會來說，會導致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會的進步。（四）不承擔責任，會有什么后果呢？（三）重點：1.責任的來源2.責任與角色的關系3.對自己負責的意義4.不負責任的后果1.關于責任的說法正確的是（）A責任產(chǎn)生與社會關系中的相互承諾B自覺承擔責任有利于構(gòu)建和諧社會C中學生的主要任務是學習，不需要承擔任何社會責任D積極承擔責任有利于構(gòu)建良好社會氛圍2.不同的角色，不同的責任，下列責任與角色相匹配的是（）

A作為行人要遵守交通規(guī)則

B作為朋友要講哥們義氣

C作為游客要保護好名勝古跡

D作為學生要認真完成各科作業(yè)3.一位農(nóng)民企業(yè)家說：責任的概念是什么我講不清楚，但我知道怎樣去做，我不能賣給農(nóng)民假藥化肥；我要以優(yōu)質(zhì)的服務讓農(nóng)民滿意；我要依法納稅；我要孝敬父母，關心子女。由此可以看出（）A在社會生活中，一個人可以扮演不同的社會角色B每一種社會角色都意味著一種責任C要認識到自己的社會角色，盡到自己的責任D責任與人們終生相伴，不會改變不會消失5.用鮮血或生命對責任二字的詮釋，堪稱人生之絕唱，他們是當代最可愛的人，下列符合這一主題的是（）A公安