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PAGEword文檔可自由復(fù)制編輯課程設(shè)計(jì)任務(wù)書系別機(jī)電學(xué)院專業(yè)電子信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)生姓名學(xué)號(hào):課程設(shè)計(jì)題目:基于單片機(jī)的角度測(cè)量?jī)x的設(shè)計(jì)起迄日期:課程設(shè)計(jì)地點(diǎn):指導(dǎo)教師:下達(dá)任務(wù)書日期:
課程設(shè)計(jì)任務(wù)書1.本次課程設(shè)計(jì)應(yīng)達(dá)到的目的:通過本次課程設(shè)計(jì),讓學(xué)生掌握已學(xué)習(xí)過的微型計(jì)算機(jī)(8086)或單片機(jī)(8051)匯編語(yǔ)言的編程與調(diào)試、相關(guān)重要可編程芯片的工作過程,加深對(duì)微型計(jì)算機(jī)工作原理的理解,并學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,達(dá)到在應(yīng)用中掌握知識(shí)的目的。2.本課程設(shè)計(jì)課題任務(wù)的內(nèi)容和要求(包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)要求等):本題要求以單片機(jī)為主控制器,設(shè)計(jì)制作一個(gè)角度測(cè)量?jī)x。1、測(cè)量角度范圍在0°~360°之間;2、測(cè)量精度小于1°;
課程設(shè)計(jì)任務(wù)書3.對(duì)本課程設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求〔包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書(論文)、圖紙、實(shí)物樣品等〕:1、結(jié)合DICE-5103H型單片機(jī)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)搭建微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)硬件,編寫相應(yīng)的軟件程序,并進(jìn)行綜合調(diào)試,完成滿足設(shè)計(jì)要求的小型微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng);2、提供設(shè)計(jì)說明書一份,應(yīng)包括封面、設(shè)計(jì)課題、目的與要求、方案論證、設(shè)計(jì)過程說明等;3、附設(shè)計(jì)原理圖一張(使用Protel作圖);4.主要參考文獻(xiàn):1張迎新等.單片微型計(jì)算機(jī)原理、應(yīng)用及接口技術(shù).北京:國(guó)防工業(yè)出版社,20042周明德.《微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)原理及應(yīng)用(第四版)》,清華大學(xué)出版社,2002年3楊光友,《單片微型計(jì)算機(jī)原理及接口技術(shù)》,中國(guó)水利水電出版社,2002年4王曉明,《電動(dòng)機(jī)的單片機(jī)控制》,北京航空航天大學(xué)出版社,2002年5于海生,《微型計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》,清華大學(xué),2001年
課程設(shè)計(jì)任務(wù)書5.本課程設(shè)計(jì)課題工作進(jìn)度計(jì)劃:起迄日期工作內(nèi)容2013年6月17日~6月20日6月21日~6月26日6月27日~6月28日選題及方案設(shè)計(jì)學(xué)生根據(jù)所選課題的任務(wù)要求和條件進(jìn)行總體方案的設(shè)計(jì),通過論證與選擇,查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)資料確定總體方案。畫出相關(guān)的電路交指導(dǎo)老師審閱。安裝調(diào)試設(shè)計(jì)的方案經(jīng)指導(dǎo)老師審查通過后,領(lǐng)取設(shè)計(jì)所需元器件,進(jìn)行安裝調(diào)試。1、答辯設(shè)計(jì)結(jié)束后,設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組組織設(shè)計(jì)答辯,對(duì)于不能通過的同學(xué)要求重新設(shè)計(jì)。2、撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告及考核答辯通過后,每位學(xué)生按規(guī)定的格式撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告,對(duì)課程設(shè)計(jì)的全過程進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié),對(duì)設(shè)計(jì)、調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,說明解決的措施,總結(jié)課程設(shè)計(jì)的收獲、體會(huì)、存在的問題以及進(jìn)一步的改進(jìn)意見。根據(jù)綜合表現(xiàn)按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)評(píng)定成績(jī)。教研室主任審查意見:負(fù)責(zé)人簽字:
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